“觀察，了解，掌控，然后玩弄。我的學(xué)生，等你奧術(shù)造詣達(dá)到大師程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有秘密，只要你去探索?！睂?dǎo)師不等夏恩回答，遞出個(gè)徽章：“拿著這只徽章，去圖書館學(xué)習(xí)，往后發(fā)展全靠你自己領(lǐng)悟。”
“謝謝導(dǎo)師“
接過(guò)瓶蓋大小徽章，上面熔鑄出黎明之刃圖案。它時(shí)刻向外散發(fā)魔法波動(dòng)，用精神感知，里面有個(gè)魔法坐標(biāo)。
高塔圖書館在第五層，手持徽章跨入圖書館第一步，夏恩又感到自己被折疊一次。圖書館也與當(dāng)學(xué)徒時(shí)看到的不是一個(gè)地方。
幾十平方米空間，四周是金色圍墻，正中間三名精靈法師雕像，六只手高高托舉一本法術(shù)書，表面材質(zhì)目測(cè)為黃金。他們抬頭頭望著書本，表情滿是喜悅與驕傲。
書本有一平方米大小，入手很沉，快趕上希爾瓦娜斯體重。剛一接觸奧術(shù)能量激發(fā)，手掌與書本縫隙處閃出金光，魔力組成很小很小的細(xì)流被書本吸取。
摘下法術(shù)書，三名雕像融化，變幻成書桌與椅子，意思是讓夏恩坐上去。幾乎沒(méi)有猶豫，夏恩坐在椅子里，書本放在桌上。變化又生，桌椅同時(shí)升高，他也被托舉到三四米高的位置。等了一會(huì)，變化不在，目光看向書本。
黃金封面最顯眼處刻畫了精靈文字：
‘奧術(shù)能解釋一切，是奧術(shù)師的理想，是奧術(shù)師的權(quán)柄，是奧術(shù)師的原罪。’
夏恩用手指輕撫它們，沉重歷史感在指尖傳遞，能感受到奧術(shù)師的意志與驕傲。
相比那段文字，書名卻寫在側(cè)面《上層精靈智慧卷軸－咒法學(xué)派奧術(shù)理論與實(shí)踐進(jìn)階應(yīng)用，世界在我們眼中毫無(wú)秘密》
翻開書本，書頁(yè)里同樣用精靈語(yǔ)刻畫細(xì)小文字，比谷粒還小。剛要辨識(shí)第一個(gè)字，金光從書頁(yè)上升浮，文字挨個(gè)成串從書頁(yè)中跳出，投影到空中，一串串一排排，密密麻麻遮住天頂。
“原來(lái)吸取我的魔力是為了使投影法術(shù)生效?！?p> 這時(shí)魔法明燈熄滅，投影文字組成半球形狀，夏恩就置身在立體幻影中，抬頭尋找第一個(gè)字。
“總篇《空間觀察方法與基本認(rèn)識(shí)》
每個(gè)晉升到六環(huán)的法師都能察覺(jué)到，世界真實(shí)面目與眼睛看到的差距巨大。我們所處的世界，充滿各式各樣的通道，通向未知領(lǐng)域。這個(gè)無(wú)垠的宇宙里，除了我們生存的地方，還存在著數(shù)不盡的空間和世界，若是絲毫不通法術(shù)的平庸者，自然不用在意那些地方，他們一生中能與其他次元事物發(fā)生交集的可能性基本上是零。但是身為廣聞博識(shí)的法師，如果不能和異位面有所交流，這個(gè)法師就不合格。
咒法學(xué)派就是為此而創(chuàng)立……”
每一段文字，每一句話都是知識(shí)；每一段闡述，每一種見解都是智慧。
夏恩如癡如醉地吸收。第一篇《泡理論》認(rèn)為艾澤拉斯宏觀世界是一個(gè)氣泡。而且絕對(duì)不是唯一氣泡，無(wú)數(shù)的氣泡漂浮或吸附在艾澤拉斯周圍。書本目的是教會(huì)奧術(shù)師空間是什么，如何做才能改變空間，為什么會(huì)發(fā)生改變。引申到子篇如何找到氣泡，觀察氣泡，移動(dòng)氣泡，修改氣泡，強(qiáng)拆氣泡。
書翻了一頁(yè)又一頁(yè)，厚度累積早就超過(guò)外形厚度，夏恩也察覺(jué)到，書本內(nèi)空間疊加，裝入量遠(yuǎn)超物質(zhì)層面，可手就是停不下來(lái)，知識(shí)太過(guò)美妙。圖書館內(nèi)感覺(jué)不到時(shí)間流動(dòng)，書本也不知道剩下厚度是多少。
“移動(dòng)氣泡，精神是條鎖鏈，不光要打開通道，還要牽引。實(shí)力不濟(jì)，精神會(huì)斷掉，法師通常會(huì)陷入深層昏迷，或迷失外層空間……每個(gè)奧術(shù)師必須記住量力而為?！?p> 《培養(yǎng)品味，建立屬于你的空間》翻完最后一頁(yè)，夏恩迫不及待地要看下項(xiàng)內(nèi)容。手去翻頁(yè)，卻沒(méi)有摸到任何頁(yè)面，可書頁(yè)就在眼前。
“怎么回事？”夏恩回神，頃刻，巨大疲勞感襲擊全身，腦袋也微漲，就像一個(gè)星期沒(méi)有睡覺(jué)。
“呼，原來(lái)這么累”長(zhǎng)出一口氣，發(fā)現(xiàn)魔力快告罄“應(yīng)該是為了保護(hù)讀者，作者設(shè)定了閱讀限制?！?p> 靠在椅子上冥想恢復(fù)，座椅卻逐漸下降，最后把夏恩放回地面。書本被變幻恢復(fù)的雕像重新托舉。
“是不讓我閱讀了嗎？”想著，夏恩發(fā)現(xiàn)自己正在脫離，折疊一樣被壓扁，接著一把推出空間，視線被紫與黑填充.
腳下踉蹌兩步站穩(wěn)，視線回復(fù)，他正站在正常空間圖書館門口，來(lái)來(lái)去去的學(xué)徒，不停行禮鞠躬。
“夏恩，過(guò)來(lái)”。導(dǎo)師的聲音在耳邊響起。
夏恩用最后一點(diǎn)魔力傳送，奧術(shù)光輝從腳到頭淹沒(méi)全身，主動(dòng)穿過(guò)折疊平面，傳送到七層。書本教授的理論知識(shí)，應(yīng)用到閃現(xiàn)術(shù)中，法術(shù)變化為傳送到精神定位處。
從奧術(shù)光輝中走出，頭發(fā)上奧火滴落熄滅，魔力完全告罄。
“夏恩，看來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì)部分核心知識(shí)，很好。最初以為十天是你的極限，結(jié)果卻是驚喜的十五天。”導(dǎo)師說(shuō)著，眼神焦距卻投向遠(yuǎn)方，穿過(guò)夏恩的身體，也穿過(guò)了高塔，好一會(huì)才回神“人老了，容易陷入回憶。夏恩，你是我的驕傲?！?p> “謝謝導(dǎo)師”夏恩此刻注意到導(dǎo)師看他的眼神不再是看學(xué)徒的眼神，而是注視一位奧術(shù)施法者的眼神，平等的欣賞。
“能明白，咒法學(xué)派的正真威力嗎？”
“世界在我們眼中沒(méi)有秘密。”夏恩回到。
“哎~~你也到了這一步......我又陷入回憶,夏恩我想說(shuō)，你還缺少大師之證，去歷練，去研究，證明自己是當(dāng)之無(wú)愧的大師，那時(shí)再來(lái)高塔，再閱讀一次我們的核心知識(shí)。最后稱呼你一聲，我的學(xué)生，你是我的驕傲?！?p> “再次感謝，您永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)師?！毕亩飨?qū)熒钌罹瞎?十秒才起身。
“不要著急回幽魂之地，在銀月城呆上兩天，議會(huì)有需要你貢獻(xiàn)的地方?！睂?dǎo)師微笑著說(shuō)。
我們的教育，是把精靈中可以教育的部分提取出來(lái)，給予他們最先進(jìn)教育，傳授他們最核心知識(shí)。使他們成長(zhǎng)，脫穎而出，成為精靈的中堅(jiān)力量，延續(xù)我們的族群。
“輪到你了，夏恩”