清揚這次考試的風波沒有因為她的沉默而沉默，反而因為她的神秘越傳越烈，而我們的清揚同學呢，正躺在泉水旁邊看書，這次她看的是中醫(yī)知識。
中醫(yī)理論來源于對醫(yī)療經驗的總結及陰陽五行思想。包括精氣學說、陰陽五行學說、氣血津液、藏象、經絡、體質、病因、發(fā)病、病機、治則、養(yǎng)生等。
氣是構成天地萬物的原始物質。氣的運動稱為“氣機”，有“升降出入”四種形式。氣是天地萬物之間的中介，使之得以交感相應。
陰陽是宇宙中相互關聯(lián)的事物或現(xiàn)象對立雙方屬性的概括。最初是指日光的向背，向陽光為陽，背日光為陰。陰陽的交互作用包括：陰陽交感、對立制約、互根互用、消長平衡、相互轉化。
五行即木、火、土、金、水，五行于中醫(yī)體現(xiàn)了具備這五種屬性的人體五大系統(tǒng)的相互關系。木火土金水這五個符號分別代表肝心脾肺腎所統(tǒng)領的五大系統(tǒng)。
藏：指人體內的五臟六腑、奇恒之府，通稱為臟腑。象：一指“形象”，即臟腑的解剖型態(tài)；二指“征象”，即臟腑表現(xiàn)于外的生理病理；三指“應像”，即臟腑相應于四時陰陽之象。
元氣為先天之精所化生，是人體最基本最重要的氣，由先天之腎所藏，后天脾胃來濡養(yǎng)，借三焦和經絡流行分布并彌散全身。
氣的生成源自先天與后天。稟受于父母的精氣，稱為“先天之氣”。肺吸入自然的清氣，與脾胃運化水榖產生的水榖之氣，合稱為“后天之氣”。
氣有推動、溫煦、防御、固攝、氣化、營養(yǎng)等作用。
人體的氣可分為元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣、臟腑之氣、經絡之氣。
氣的“升降出入”運動失常，稱為“氣機不調”。其表現(xiàn)形式有氣滯、氣郁、氣逆、氣陷、氣脫、氣閉等。
清揚一點一點的往下看，越看越是心驚。中醫(yī)果然是博大精深的一門學科。就算是空間中最大的比例可以調到50:1，清揚還是覺得中醫(yī)很難，因為她已經不記得到底是看了多久才弄明白，一個月？兩個月？沒有具體的時間概念。
人體經絡與穴位，在清揚看來是最簡單易懂，她之前修煉的時候就多少有些了解，現(xiàn)在就算是重新溫習一下。清揚最感興趣的是書中記載的古今奇方與針灸術。
清揚花了很多心思在這兩方面，利用空間系統(tǒng)不斷的試驗，什么樣的病癥，怎么樣的進針。但同時清揚也知道，不管你在系統(tǒng)中怎么完美，沒有實人驗證是不夠的。沒辦法的清揚拿自己做了實驗品，每天都要扎自己上百針才算完成任務。
經過清揚的努力，她對于正確的下針、角度等無一不完美，因此還得了空間的獎勵，紫竹神針與上等銀針各一套。
自己也算是學有所成了，下一步就是進京學習與尋找奶奶的親人。
“來電話了，來電話了?！?p> “茉莉，有什么事么？”
開學的時間快到了，大家決定最后聚一次，沒有校方與老師的參與，只是學生本身。
這次聚會來了能有30人左右，主要都是高考成績不錯的，其他同學不知道是沒請還是不好意思來。
席間同學們都很主動的和清揚打招呼，從歡送會那次之后，清揚可是學校的名人了，加上本身還是文科第一，這些同學中到底有幾個是討好的意味呢？無人知曉。
這樣的聚會讓清揚覺得很沒勁，同學相處，就在于他純真的友誼與真誠相交，現(xiàn)在弄得這樣虛偽，真是沒必要。
茉莉此刻也覺得很不好意思，在生氣的同時又暗暗高興，讓你們以前看不起清揚，哼，以后讓你們吃驚的地方多著呢。
與清揚一同進入燕京大學的是陳雪、蔣蕊、蔣明，這三人一直在一起商量什么時間出發(fā)，怎么去學校報到，沒有一個人叫上清揚。清揚倒是無所謂，把茉莉氣了夠嗆。這都是些什么人??！