他們走的快了，我已經(jīng)落在了后面。在這個(gè)還顯得寒冷的早晨，或許她們又要開(kāi)始他們新的生活了。我跟著他們的腳步已經(jīng)慢了下來(lái)。
忽然之間我沒(méi)有底氣再同他們一起前行了。這一刻我感到從未有過(guò)的自卑和失落。我為自己現(xiàn)在的境遇感到可悲。可悲呃一直都幻想著自己可以搞定所有我不喜歡和看不慣的事情。
直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么可笑而又幼稚的想法?，F(xiàn)實(shí)是什么？是眼睛里看到了許多從前未曾看到的許多無(wú)奈而又憤怒的事情。
可悲是什么。是我心里有一萬(wàn)個(gè)想要解決，想要改變這讓人心酸的局面，可是，可是我卻無(wú)能為力。
站在陽(yáng)光底下，第一次，我覺(jué)得自己竟是這樣的膽小怯懦，第一次覺(jué)得自己站在這光明的地方心里依舊這樣灰暗。
轉(zhuǎn)過(guò)身，依舊迎著太陽(yáng)，我卻不敢抬起頭再向那光明處奢求什么?？鞓?lè)，幸福的感覺(jué)在一剎那離我而去。
邁著沉重的步伐，走在冰冷的地板上，迎著刀子一樣的寒風(fēng)，看著身邊一個(gè)個(gè)愁眉不展的人們，我最終像只受了委屈的小鹿回到了師傅的身邊。
師傅還是那個(gè)胡子拉碴，看不清原本面貌的模樣。我背著包擠到了他的身邊。
“干啥呢，挨這么近！”師傅抬起頭看了我一樣又低頭擺弄著自己的東西?？粗掷锬弥囊恍」?jié)樹(shù)枝我有氣無(wú)力地說(shuō)道：
“師傅，你說(shuō)我們現(xiàn)在該怎么辦??？”
“什么怎么辦？”師傅頭也不抬地說(shuō)道。
我皺著眉頭，抬頭看了眼太陽(yáng)。然后起身走到石頭前面，再轉(zhuǎn)過(guò)身又回來(lái)坐到了師傅的另一邊?？粗鴰煾凳掷锏哪绢^我啊啊叫著：“師傅，你能不能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話啊?！?p> “說(shuō)什么，不聽(tīng)著呢嘛！”師傅抬起頭眼角余光掃了我一樣繼續(xù)埋頭自己的事情。
我點(diǎn)點(diǎn)頭有些無(wú)奈地嘆口氣?？粗T邊院子里進(jìn)進(jìn)出出的人，看著偶爾回來(lái)又馬上走了的孩子我自言自語(yǔ)著：“現(xiàn)在該怎么辦呢？他們這些孩子這么可憐，無(wú)依無(wú)靠，現(xiàn)在過(guò)著這樣的生活，那將來(lái)可如何是好？”
“將來(lái)，將來(lái)只有兩條路，要么茍且偷生，要么老死獄中。”
“??？”正在為這些孩子感到前途渺茫的時(shí)候，忽然聽(tīng)到師傅這么說(shuō)。我不僅詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，師傅已經(jīng)抬起了頭。
他看了一眼那紅漆大門，然后冷笑了一聲回過(guò)頭又繼續(xù)低下頭，一邊忙著他自己的事情，一邊說(shuō)道：“這里面的孩子現(xiàn)在都還小，天天做的都是這些子勾當(dāng)。將來(lái)就算出去了還能做什么？難不成還指望他們保家衛(wèi)國(guó)？流血犧牲？”
說(shuō)著師傅還很不屑地翻了個(gè)白眼啐了口唾沫。
我有些不高興地瞪著師傅，很不服氣地說(shuō)道：“師傅，您說(shuō)得可能是對(duì)的，但是這又不是他們的錯(cuò)，這完全都是上面的錯(cuò)誤。這樣的弊端沒(méi)人整治改革，這樣的悲哀不盡早終止。還不知道有多少孩子要走上這條道路，您怎么能這么看不起他們呢?！?p> “我沒(méi)有看不起啊。我是生氣，生氣這里面的事情。不是說(shuō)這些人。還有啊，孩子，你以后能不能不要這么誹謗我。我很生氣?！?p> “哦，那我以后盡量不這樣了。”我和師傅檢討著。
看著師傅我又問(wèn)道：“師傅，那我們現(xiàn)在怎么辦啊？我們總不能看到了也不管不顧吧，就算沒(méi)有什么大的作為，好歹幫助一下他們啊?！?p> “我知道你的想法是好的?？墒悄阏J(rèn)為我們可以改變什么嗎？”
“我們是兩個(gè)大活人啊，我們是自由身啊。我們比那些孩子見(jiàn)過(guò)的事情多，也知道他們現(xiàn)在面對(duì)的是什么，將來(lái)又會(huì)是怎樣，我們?yōu)槭裁床蝗プ柚惯@些事情繼續(xù)往惡劣的方向發(fā)展呢?！?p> 看著師傅無(wú)動(dòng)于衷，我一口氣說(shuō)了一大串。當(dāng)我說(shuō)完之后滿懷期待地看著師傅的時(shí)候，師傅抬起頭看著我的眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那你說(shuō)我們?cè)撛趺崔k？”
師傅的表情很嚴(yán)肅，他也已經(jīng)停止了手頭的事情?？粗鴰煾颠@么認(rèn)真的表情我的心里多了一絲希冀?；蛟S是受到師傅眼神的鼓勵(lì)，我試著鼓起勇氣說(shuō)道：
“師傅，你看我們要不要想些什么法子，去改變這樣現(xiàn)狀呢。比如說(shuō)我們可以去找朝廷里面專管的部門，監(jiān)督的部門?；蛘哒f(shuō)我們可以去尋求一些口碑較好的官員的幫助。要是還不行的話，我們可以造出一些輿論。讓百姓的呼聲引起上層的主意，試圖改變掌權(quán)者的某些錯(cuò)誤的政策，做法？”
師傅想了一會(huì)兒，沉默了一會(huì)兒，但依舊還是那嚴(yán)肅的學(xué)者的模樣。師傅師傅若有所思。他依舊注視著我的眼睛：“那你再說(shuō)說(shuō)，我們?nèi)绻@么做的話，具體要怎么去執(zhí)行呢？”
這個(gè)……看著師傅我的心里是有點(diǎn)緊張的。就好像被老師盯著要求背誦課文是一樣一樣的。而恰好，這時(shí)候我還是那樣緊張得手足無(wú)措。
不過(guò)看著師傅一直在靜靜等待著，我也就呵呵干笑著，轉(zhuǎn)動(dòng)著我的腦袋，略微思考，便迅速回道：“首先，我們先去找一個(gè)這個(gè)收容所屬于什么機(jī)構(gòu)部門管轄，然后我們?cè)偃フ揖唧w的執(zhí)行人員。然后，我們?cè)偻ㄟ^(guò)對(duì)事情的詳細(xì)的了解和剖析，最后希望可以使情況好轉(zhuǎn)?！?p> “那你說(shuō)說(shuō)，我們?cè)撛趺慈フ业竭@人呢？”乞兒師傅眼睛眨都不眨地看著我。
這的確是個(gè)問(wèn)題。我想了想，這個(gè)朝廷按照古代的分管部門來(lái)說(shuō)是，中書(shū)省，門下省，尚書(shū)省。尚書(shū)省下面還有六部。而這六部吏部，兵部，禮部，刑部，戶部，工部。其中掌管這些社會(huì)民生的應(yīng)該是禮部。
而我也知道我們這樣的布衣百姓似乎并不那么容易可以見(jiàn)到他們。那么現(xiàn)在，我們首先應(yīng)該去一級(jí)一級(jí)往上找，然后，再希望通過(guò)他們的一級(jí)級(jí)匯報(bào)匯總，然后傳達(dá)到集權(quán)中央，引起一次重新的改革。
或許是這樣的。在我心里迅速琢磨一番之后，于是就開(kāi)始小心措辭著將這些話一股腦說(shuō)了出來(lái)。