小學(xué)中人不多，算起來(lái)有三十多個(gè)學(xué)生，加上兩個(gè)學(xué)士和兩個(gè)校書郞，一共加起來(lái)也不到四十人。這里都是十歲以下的小屁孩，已經(jīng)十四歲的李愔走在他們中間，還真有點(diǎn)鶴立雞群的感覺(jué)。周圍的小家伙們也都十分好奇的看著這位‘大同學(xué)’，有幾個(gè)調(diào)皮的還過(guò)來(lái)詢問(wèn)李愔是不是走錯(cuò)地方了？搞的李愔郁悶的想撞墻。
小學(xué)的教室十分寬大，進(jìn)了門就是就是一排排單獨(dú)的矮書桌，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)都要跪坐在書桌后面。李愔找了個(gè)角落里的書桌坐下來(lái)試了試，發(fā)現(xiàn)感覺(jué)還行，畢竟這具身體早已經(jīng)適應(yīng)這種跪坐。
“六哥，沒(méi)想到你還挺早嗎？母后的事我還沒(méi)來(lái)的及謝謝你呢！”正在李愔想拿起桌上了書看看時(shí)，一個(gè)八九歲的小正太跑到他旁邊坐下道。李愔一看認(rèn)識(shí)，昨天剛見(jiàn)過(guò)，這小家伙是他的九弟，也就是就是后來(lái)的唐高宗李治。
“噢，雉奴啊，母后是我們大家的母后，咱們自家兄弟說(shuō)什么謝字？”李愔拍了拍他的肩頭大義凜然說(shuō)道，雉奴是李治的小名。不管這個(gè)李治以后會(huì)不會(huì)登上皇位，現(xiàn)在打好關(guān)系都是有必要的。
“嘻嘻，還是六哥說(shuō)的對(duì)，那我這塊桂花糕就不送給六哥了?！币粋€(gè)小腦袋從李治的背后伸出來(lái)說(shuō)道，圓圓的小臉大大的眼睛滿是嬉笑的表情。
“你……你怎么把兕子也帶來(lái)了？”李愔驚的伸手指著李治說(shuō)道，李治背后出來(lái)的正是才三歲的小兕子，現(xiàn)在正滿臉點(diǎn)心渣的啃著手里的最后一塊桂花糕。
看著小兕子調(diào)皮的樣子，李治也不由得苦著臉說(shuō)道：“六哥，這也不能怪我啊，自從母后生病后，兕子就沒(méi)有人照顧，平時(shí)都是我陪她玩，可我來(lái)讀書就不能帶她來(lái)了。昨天父皇讓六哥你來(lái)這里讀書，兕子就鬧著也要來(lái)，父皇拗不過(guò)她，只好答應(yīng)了?！?p> 我暈！李愔聽(tīng)到兕子是因?yàn)樗艁?lái)這里的，立刻一陣頭痛。大唐雖然風(fēng)氣開(kāi)放，但上層社會(huì)對(duì)男女大防還是很看重的，女子是不能和男子一起讀書的，公主們一般都是由自己的母親或?qū)ｉT的宮女教育?？涩F(xiàn)在倒好，他的皇帝老爹竟然同意讓兕子來(lái)這里上學(xué)，這也實(shí)在太寵愛(ài)這位小公主了吧？
“我要和六哥坐在一起，九哥你坐到我前面！”兕子吃完桂花糕，雙手在李治身上擦了擦說(shuō)道?？吹某鰜?lái)李治很寵愛(ài)自己這個(gè)妹妹，捏了捏她的小臉把位子讓給了兕子。
“六哥，你的傷好了嗎？”
“六哥，你真的不認(rèn)識(shí)字了嗎？”
“六哥，你帶我去玩好不好，皇宮里悶死了？”
“六哥……”
小丫頭從坐下來(lái)就沒(méi)消停過(guò)，一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題的從她的小嘴巴里涌出來(lái)，讓李愔是疲于應(yīng)付。幸好這時(shí)夫子進(jìn)來(lái)了，小丫頭雖然調(diào)皮，但卻很懂禮節(jié)，終于把她那喋喋不休的小嘴巴閉上。
李愔已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)了，上面講學(xué)的老夫子姓孔，名叫孔穎學(xué)，是山東曲阜孔家的人，和十八學(xué)士之一的孔穎達(dá)還是堂兄弟，雖然名氣沒(méi)有孔穎達(dá)大，但也是一位學(xué)識(shí)淵博的老學(xué)究。
小學(xué)的課程很簡(jiǎn)單，上午讀書下午練字，剛進(jìn)學(xué)的從千字文開(kāi)始，然后再學(xué)司馬相如的《凡將篇》、蔡邕的《勸學(xué)篇》等等，一直到十歲畢業(yè)，再轉(zhuǎn)到崇文館或弘文館進(jìn)行中高等教育。
這時(shí)代的學(xué)堂或私塾都是不分班的，所有學(xué)生都在一起學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，這也就造成了一個(gè)老師帶的學(xué)生數(shù)量有限，李愔他們這里就是這種情況。
孔老夫子先是逐個(gè)了解學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，然后再圈定今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先讓他們自己熟悉一下，過(guò)會(huì)他會(huì)逐個(gè)講解，最后看到兕子和李愔時(shí)，這位老夫子的眉頭皺了起來(lái)，對(duì)于這兩位‘特殊’的學(xué)生，太宗陛下之前已經(jīng)通知過(guò)他了，現(xiàn)在他正在頭痛該如何教他們。
“兩位殿下都已識(shí)字吧？”孔老夫子手拿戒尺面無(wú)表情的走到李愔和兕子的面前問(wèn)道，他手里的戒尺可不是做做樣子的，別看這里坐的都是王公貴族，可誰(shuí)要是犯了錯(cuò)照打不誤，連告狀都沒(méi)地方告去。
“識(shí)字，識(shí)字！兕子已經(jīng)認(rèn)識(shí)……”小丫頭掰著手指頭算了算，發(fā)現(xiàn)手指頭不夠用，干脆雙手一張脆聲道，“兕子認(rèn)識(shí)好多好多字，連父皇都夸兕子聰明！”小丫頭一臉驕傲，皇家貴族子弟在上學(xué)之前就由母親帶著認(rèn)字，等送到小學(xué)這里時(shí)，幾乎已經(jīng)能讀能寫了，只不過(guò)小兕子才三歲，李愔又號(hào)稱失憶，所以孔老夫子才會(huì)問(wèn)他們識(shí)不識(shí)字。
“咳咳～，夫子，你也知道我得了失魂癥，現(xiàn)在大部分的字都不太認(rèn)識(shí)，所以……”李愔有些臉紅的說(shuō)道，連個(gè)三歲的孩子都比他認(rèn)字多，再厚的臉皮也扛不住??！
“嗯，兩位殿下都有一些基礎(chǔ)，那就從千字文開(kāi)始吧，邊學(xué)邊識(shí)字。現(xiàn)在跟著我念一句你們讀一句?！笨桌戏蜃酉肓艘幌?，然后打定主意道。
千字文每四字一句，而且很押韻，讀起來(lái)朗朗上口，與后世出現(xiàn)的百家姓、三字經(jīng)合稱‘三、百、千’，是古代兒童標(biāo)準(zhǔn)的啟蒙讀物。
可能是怕李愔和兕子記不住，孔老夫子一共教了四句十六個(gè)字，囑咐他們讀熟了后再抄寫幾遍，至于字面的意思他不強(qiáng)求，以后他有時(shí)間再講解。這讓李愔十分的無(wú)語(yǔ)，看來(lái)這位老夫子真把自己當(dāng)成三歲孩子教了。
別的李愔不敢說(shuō)，可千字文、百字姓、三字經(jīng)都是他從小就讀爛的，倒背如流可能有點(diǎn)夸張，但正背如流絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，這些都還要感謝他前世的爺爺。前世李愔的祖上是地主出身，聽(tīng)說(shuō)有位老祖宗還考中過(guò)進(jìn)士，李愔的爺爺小時(shí)候受到的就是正宗的封建私塾教育。
老爺子平時(shí)住在鄉(xiāng)下，有一次李愔的父親帶他去看老爺子，那時(shí)李愔剛上小學(xué)。老爺子看見(jiàn)自己的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫十分高興，問(wèn)他上學(xué)了沒(méi)有都學(xué)些什么，結(jié)果當(dāng)老爺子聽(tīng)到李愔竟然沒(méi)學(xué)過(guò)三、百、千時(shí)，立刻大怒。在老人家的思想中，孩子上學(xué)哪能不學(xué)老祖宗留下來(lái)的三百千，這可是最正宗的啟蒙教育，為此還把李愔的父親給批了一頓。
當(dāng)下老爺子做了一個(gè)決定：既然你們學(xué)校不教，那我自己教。老人家不顧自己年邁的身體，翻箱倒柜的找出幾本破書，從三字經(jīng)開(kāi)始教。結(jié)果李愔小學(xué)的寒暑假幾乎都是在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿叶冗^(guò)的，可惜老人家剛把千字文教完身體就不行了，臨走前還要李愔背誦剛教完的千字文，老爺子在孫子的誦讀聲中就這樣去了，每每想到這里李愔就感覺(jué)鼻子發(fā)酸。
老爺子去世后，李愔的學(xué)業(yè)壓力也開(kāi)始變大，所以對(duì)于古文的學(xué)習(xí)也就荒廢了，不過(guò)千字文、百字姓、三字經(jīng)這三本書他可沒(méi)忘，每當(dāng)想老爺子時(shí)，他都會(huì)背上幾段，每年清明去看老爺子，也都在他墳前背上一遍，這也算是做孫子的一點(diǎn)孝心吧。
要是當(dāng)年能和老爺子學(xué)學(xué)毛筆字就好了，哪怕是打個(gè)基礎(chǔ)也好?。坷類植唤锌?。當(dāng)時(shí)老人家怕耽誤李愔正常的學(xué)業(yè)，除了要求背誦和理解書中的內(nèi)容含義外，其它的都沒(méi)有教他，繁體字和毛筆字李愔都不會(huì)，要是當(dāng)年能學(xué)一點(diǎn)的話，現(xiàn)在也不至于這么狼狽。
等老夫子走后，李愔翻了翻書，雖然上面的繁體字很陌生，但他早就背的爛熟了，所以猜也能猜出是什么字。千字文是南朝周興嗣所做，全書一千字無(wú)一重復(fù)，不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有人找到有重復(fù)的字，對(duì)于這點(diǎn)李愔就不是很清楚了。
李愔無(wú)聊的讀了幾句就放棄了，偷偷看了看小兕子，發(fā)現(xiàn)這小丫頭竟然背的很認(rèn)真，搖頭晃腦的很像那么回事，這讓李愔不禁想到后世，那些在沉重的應(yīng)試教育下匍匐前進(jìn)的祖國(guó)花朵。小小年紀(jì)正是玩鬧的時(shí)候，天天讀書豈不是太浪費(fèi)了？
想到這里李愔靈機(jī)一動(dòng)，看老夫子沒(méi)注意這邊，拿起桌上的紙折了起來(lái)，不一會(huì)一個(gè)漂亮的紙鶴就出現(xiàn)在他的手中，然后輕輕的扔給小丫頭。
正讀的認(rèn)真的小丫頭先是一愣，當(dāng)看清精美的紙鶴時(shí)，立刻小臉樂(lè)開(kāi)了花，拿起來(lái)左看右看，很有些愛(ài)不釋手，至于書本早就被她給扔了。李愔玩的興起，紙青蛙、紙戒指、紙百合花等等小東西層出不窮，光紙飛機(jī)他都折了六七種，可惜現(xiàn)在不能試飛。
小兕子被李愔手中的各種折紙吸引過(guò)來(lái)，李愔剛折好一樣就立刻被小丫頭搶走，每一樣都是左看右看舍不得放下，李治這小子也發(fā)現(xiàn)了身后的動(dòng)靜，看到兕子手中精美的折紙時(shí)，也是好奇不已，想要又不敢要，只能眼巴巴的看著。