第五十八章
開場兩分鐘，泰源中學(xué)出于意料的強悍。這還是荊嶺一中第一次在開場落后，但是球場上沒有人因此擔(dān)憂，因為他們的隊長燕奔就在球場上。燕奔的微笑給了隊友無窮的信心：是啊，比賽有點難度才有意思！
球場上荊嶺一中的這些家伙一個個牛哄哄的好像自己是獨孤求敗，球場外剛剛準備站起來吼兩句的華源峰有重新坐下了，心中笑罵：這群臭小子！
如果沒有燕奔在球場上，第一次參加這種大賽、第一次在開場落后的荊嶺一中，可能真的會在情緒上有所波動。但是燕奔在球場上就一切不同了，他不僅僅是球隊實力的保證，在精神上同樣有著定海神針的神效。
比賽打到現(xiàn)在，泰源中學(xué)的特點燕奔基本上看出來了。只是一支典型的攻擊型強隊，缺乏內(nèi)線強力中鋒的他們，將速度發(fā)揮到了極致。反擊速度，傳球速度，配合速度和出手速度都是一流水準。這一點和當初的交大附中非常相似。泰源中學(xué)的投籃是到目前為止荊嶺一中所遇到的所有對手中最出色的。僅有的兩次投籃，干脆果斷，沒有一點拖泥帶水?？梢钥吹贸鰜恚麄兊耐痘@是經(jīng)過艱苦訓(xùn)練的。
恐怕除了他們的中鋒之外，其他四名泰源中學(xué)的球員都是投手。燕奔這樣猜測。事實相差也確實不大。
荊嶺一中的進攻再次展開，燕奔三分線外要球，沈從文立刻傳過去。燕奔接球后做了一個投籃的假動作，對方毫不理會，于是假動作變成真動作。籃球高高的飛起越過防守球員的頭頂，劃過一道拱門后一頭扎入籃筐。
燕奔投籃的右手在籃球出手之后握成了拳頭，籃球落入籃筐前的剎那他已經(jīng)轉(zhuǎn)身回防去了。球出手就知道結(jié)果，這就是投手！
荊嶺一中的場上球員怪叫著追上燕奔。比投籃，那就試試吧，我們的燕奔可不會輸給你。
泰源中學(xué)快速的攻過來。有了前次的機會，荊嶺一中的回防速度明顯加快了，對方?jīng)]有了快攻的機會。
外線快速的傳球，內(nèi)線球員高位擋拆掩護后，持球隊員快速的帶球突破、分球，籃球越過半邊球場直飛邊角底線。底線一個人影從內(nèi)線撲出，接球后轉(zhuǎn)身便投，籃球高高劃出一道弧線后飛向籃筐。這一次欠缺了一點運氣落在籃筐上?；@球高高的彈起，越國內(nèi)線燕奔和鄭武的頭頂，飛出禁區(qū)外。三分線外一個紅色球服的隊員沖進線內(nèi)率先將下來的籃球搶在手中。
泰源中學(xué)的進攻籃板。
搶到籃板球的泰源中學(xué)球員沒有做任何停留，后撤半步退回三分線外而后高高的躍起，揚手投籃。“唰！”球進了！
真是神了！
今天的泰源中學(xué)手熱得發(fā)燙，這樣的命中率如果能夠持續(xù)下去，那就是一個神話。神話是不大可能出現(xiàn)的，所以場外荊嶺一中的主教練華源峰一點都不擔(dān)心——這可是高中賽場，百分之五十的命中率就已經(jīng)是神奇了！
神話？果真碰到那輸?shù)暨@場比賽也沒有什么關(guān)系！
球場上荊嶺一中外線擋拆之后，孫旭陽帶球突破殺入進去后高拋投籃結(jié)束了這一次進攻。
而后荊嶺一中快速的回防。連續(xù)給對方出手命中，這讓自詡防守強隊的荊嶺一中球員很是忿忿，這一次他們嚴陣以待全力以赴，誓要防住對手。
三分線外擋拆后持球的隊員帶球突破，沿著剛剛孫旭陽的線路突入內(nèi)線。燕奔撲過去補防，沒有機會出手的球員空中橫傳，右邊禁區(qū)外泰源中學(xué)接應(yīng)的隊員接球直接投籃。右邊禁區(qū)外四十五度方向，最容易命中的投籃區(qū)域。“唰！”球果然進了！
球場上泰源中學(xué)三個人擅長突破、四個人能在球場上任何位置投籃、剩下一個中鋒還沒有出手，這樣的攻擊陣容確實能夠讓防守者頭痛。
伴隨著這個進球，泰源中學(xué)的加油助威聲一浪高過一浪。他們打得順風(fēng)順水，他們士氣高昂，他們信心十足。
荊嶺一中還在落后。燕奔在三分線外示意傳球，籃球立刻傳到了他的手中。對手沒有包夾，燕奔一個轉(zhuǎn)身輕松的越過對方的攔截帶球從右邊四十五度方向殺入內(nèi)線后，收球、墊步、躍起，仿佛一只滑翔的大鳥高高的飛向籃筐，籃球高舉在手中準備扣籃。對方兩個人沖上來躍起在空中，四只手高舉守護在籃筐邊上，攔截從右邊四十五度方向任何的來球。
須臾的剎那間，人在空中的燕奔猛然收回高舉的籃球，騰空而起的身體下落，靠著最后的慣性和對方和對方空中身形交錯的剎那，球交左手，籃筐正下方的燕奔左手輕輕的一抖，籃球帶著強烈的旋轉(zhuǎn)輕輕的飛上了天空，旋轉(zhuǎn)的籃球蹭到籃板后改變方向飛向了籃筐，準確的洞穿籃筐后落下。
落地后的燕奔抬起右腳，“砰！”從籃筐中落下的籃球就在他右腳的位置彈起，伸出左右下落的籃球準確的落在他手中。
帥呆了！
這一刻現(xiàn)場數(shù)以千計的球迷為燕奔那輕描淡寫的優(yōu)雅、那一切盡在掌握中的從容著迷，有更多觀眾為剛剛那匪夷所思的進球而興奮。“轟！轟！轟！”球館內(nèi)雷鳴海嘯一般的喝彩聲響徹全場，巨大的轟鳴聲讓很多人都情不自禁的捂住耳朵。替補席上荊嶺一中的球員一躍而起揮舞著手臂放聲歡呼喝彩。球場孫旭陽等人怪叫著朝燕奔撲過來。
現(xiàn)在荊嶺一中士氣比對方更加高亢！
燕奔要的就是這種效果。他可以容忍自己球隊暫時落后，但是絕對不能在氣勢上輸給對手。
這一球之后，荊嶺一中再也不用擔(dān)心士氣問題了。燕奔抖手將球還給對手，帶領(lǐng)球隊快速回防。給燕奔打入如此精彩一球的泰源中學(xué)球員情緒有些波動，這一次沒有抓住機會快速反擊。穩(wěn)定下情緒之后，帶球重新來到進攻區(qū)域。三分線外的掩護配合，持球隊員的突破——這一次沒有成功。本在內(nèi)線的燕奔這個時候和孫旭陽交換了防守位置。連續(xù)兩次嘗試不能成功之后，控球的泰源中學(xué)球員立刻急停傳球，籃球內(nèi)外來回的兩次傳遞之后，底角三分線外獲得投籃機會。接球的隊員揚手便投，趕在荊嶺一中球員封擋之前籃球快速的出手。“砰！”這一次投得似乎太急了，籃球沒有沾到籃筐直接給守在籃下的鄭武沒收。
泰源中學(xué)一看投籃不中快速的回防，球場上五個人仿佛退潮一般迅速收縮回自己的半場。荊嶺一中沒有任何快攻的機會。
沈從文控制住節(jié)奏，燕奔和鄭武繼續(xù)內(nèi)切籃下要位，對方繼續(xù)對他們進行繞前夾擊。籃球傳給燕奔后再傳出去，一內(nèi)一外的傳球配合后，對方外線的防守立刻露出空擋。王曉三分線內(nèi)一步距離接球，無人防守的情況下輕松出手。這種機會王曉當然是不會浪費的。
……
整個第一節(jié)的比賽，泰源中學(xué)始終維持著奇高的命中率，比分上也始終穩(wěn)壓荊嶺一中一頭。但是他們防守上的弱點同樣表現(xiàn)得非常明顯。在燕奔的牽扯之下，泰源中學(xué)的防守捉襟見肘?？墒撬麄儏s不能放松對燕奔的防守。燕奔只要在內(nèi)線接到球，基本上就等于得分。他的內(nèi)線攻擊力已經(jīng)不需要證實。原本就不以防守見長的泰源中學(xué)在被燕奔極大的牽扯了防守精力之后，整體防守的漏洞就更多了。在進攻上，他們以投籃和快攻為主要進攻手段，在內(nèi)線這一塊他們幾乎完全被封殺了。明眼人都可以看出，一旦泰源中學(xué)的命中率下降，他們的領(lǐng)先優(yōu)勢便會岌岌可危了。
第二節(jié)開始泰源中學(xué)的投籃開始打鐵了，“砰！”“砰！”“砰！”連續(xù)三次投籃不中后被荊嶺一中抓住機會快速反擊，連續(xù)三次得手之后，泰源中學(xué)的領(lǐng)先優(yōu)勢消失了。
以投籃和快攻為主要進攻手段，缺乏內(nèi)線得分，這樣的球隊對于比賽天生缺乏控制力。荊嶺一中趁你病要你命，抓住機會擴大戰(zhàn)果，在第二節(jié)一開始打出比分高潮，迅速將比分反超。
泰源中學(xué)的主教練連續(xù)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。球場上唯一的中鋒在內(nèi)線沒有機會，干脆拉出來投籃?！班В 薄班?！”憑借著身高優(yōu)勢，加上一點突然性，泰源中學(xué)的中鋒連續(xù)兩次命中，穩(wěn)定住了局勢。而后泰源中學(xué)的命中率開始回升。華源峰并不擔(dān)心，他反而在這一節(jié)中段時間換下了燕奔讓他下場休息。龔海明上場之后，繼續(xù)執(zhí)行華源峰強固內(nèi)線防守的策略。堅決在內(nèi)線樹立起兼顧的屏障，專心爭搶每一個籃板球。
燕奔下場休息之后，孫旭陽接過了進攻得分的重任。他沒有燕奔那樣可以一個人單挑對方整個防守陣容的能力。但是面對對方松垮的防守陣容，他一樣可以如魚得水。
荊嶺一中有條不紊不緊不慢，卻又非常堅決的一點點的擴大比分的優(yōu)勢。
第五十八章
開場兩分鐘，泰源中學(xué)出于意料的強悍。這還是荊嶺一中第一次在開場落后，但是球場上沒有人因此擔(dān)憂，因為他們的隊長燕奔就在球場上。燕奔的微笑給了隊友無窮的信心：是啊，比賽有點難度才有意思！
球場上荊嶺一中的這些家伙一個個牛哄哄的好像自己是獨孤求敗，球場外剛剛準備站起來吼兩句的華源峰有重新坐下了，心中笑罵：這群臭小子！
如果沒有燕奔在球場上，第一次參加這種大賽、第一次在開場落后的荊嶺一中，可能真的會在情緒上有所波動。但是燕奔在球場上就一切不同了，他不僅僅是球隊實力的保證，在精神上同樣有著定海神針的神效。
比賽打到現(xiàn)在，泰源中學(xué)的特點燕奔基本上看出來了。只是一支典型的攻擊型強隊，缺乏內(nèi)線強力中鋒的他們，將速度發(fā)揮到了極致。反擊速度，傳球速度，配合速度和出手速度都是一流水準。這一點和當初的交大附中非常相似。泰源中學(xué)的投籃是到目前為止荊嶺一中所遇到的所有對手中最出色的。僅有的兩次投籃，干脆果斷，沒有一點拖泥帶水。可以看得出來，他們的投籃是經(jīng)過艱苦訓(xùn)練的。
恐怕除了他們的中鋒之外，其他四名泰源中學(xué)的球員都是投手。燕奔這樣猜測。事實相差也確實不大。
荊嶺一中的進攻再次展開，燕奔三分線外要球，沈從文立刻傳過去。燕奔接球后做了一個投籃的假動作，對方毫不理會，于是假動作變成真動作?；@球高高的飛起越過防守球員的頭頂，劃過一道拱門后一頭扎入籃筐。
燕奔投籃的右手在籃球出手之后握成了拳頭，籃球落入籃筐前的剎那他已經(jīng)轉(zhuǎn)身回防去了。球出手就知道結(jié)果，這就是投手！
荊嶺一中的場上球員怪叫著追上燕奔。比投籃，那就試試吧，我們的燕奔可不會輸給你。
泰源中學(xué)快速的攻過來。有了前次的機會，荊嶺一中的回防速度明顯加快了，對方?jīng)]有了快攻的機會。
外線快速的傳球，內(nèi)線球員高位擋拆掩護后，持球隊員快速的帶球突破、分球，籃球越過半邊球場直飛邊角底線。底線一個人影從內(nèi)線撲出，接球后轉(zhuǎn)身便投，籃球高高劃出一道弧線后飛向籃筐。這一次欠缺了一點運氣落在籃筐上?；@球高高的彈起，越國內(nèi)線燕奔和鄭武的頭頂，飛出禁區(qū)外。三分線外一個紅色球服的隊員沖進線內(nèi)率先將下來的籃球搶在手中。
泰源中學(xué)的進攻籃板。
搶到籃板球的泰源中學(xué)球員沒有做任何停留，后撤半步退回三分線外而后高高的躍起，揚手投籃?！班?！”球進了！
真是神了！
今天的泰源中學(xué)手熱得發(fā)燙，這樣的命中率如果能夠持續(xù)下去，那就是一個神話。神話是不大可能出現(xiàn)的，所以場外荊嶺一中的主教練華源峰一點都不擔(dān)心——這可是高中賽場，百分之五十的命中率就已經(jīng)是神奇了！
神話？果真碰到那輸?shù)暨@場比賽也沒有什么關(guān)系！
球場上荊嶺一中外線擋拆之后，孫旭陽帶球突破殺入進去后高拋投籃結(jié)束了這一次進攻。
而后荊嶺一中快速的回防。連續(xù)給對方出手命中，這讓自詡防守強隊的荊嶺一中球員很是忿忿，這一次他們嚴陣以待全力以赴，誓要防住對手。
三分線外擋拆后持球的隊員帶球突破，沿著剛剛孫旭陽的線路突入內(nèi)線。燕奔撲過去補防，沒有機會出手的球員空中橫傳，右邊禁區(qū)外泰源中學(xué)接應(yīng)的隊員接球直接投籃。右邊禁區(qū)外四十五度方向，最容易命中的投籃區(qū)域。“唰！”球果然進了！
球場上泰源中學(xué)三個人擅長突破、四個人能在球場上任何位置投籃、剩下一個中鋒還沒有出手，這樣的攻擊陣容確實能夠讓防守者頭痛。
伴隨著這個進球，泰源中學(xué)的加油助威聲一浪高過一浪。他們打得順風(fēng)順水，他們士氣高昂，他們信心十足。
荊嶺一中還在落后。燕奔在三分線外示意傳球，籃球立刻傳到了他的手中。對手沒有包夾，燕奔一個轉(zhuǎn)身輕松的越過對方的攔截帶球從右邊四十五度方向殺入內(nèi)線后，收球、墊步、躍起，仿佛一只滑翔的大鳥高高的飛向籃筐，籃球高舉在手中準備扣籃。對方兩個人沖上來躍起在空中，四只手高舉守護在籃筐邊上，攔截從右邊四十五度方向任何的來球。
須臾的剎那間，人在空中的燕奔猛然收回高舉的籃球，騰空而起的身體下落，靠著最后的慣性和對方和對方空中身形交錯的剎那，球交左手，籃筐正下方的燕奔左手輕輕的一抖，籃球帶著強烈的旋轉(zhuǎn)輕輕的飛上了天空，旋轉(zhuǎn)的籃球蹭到籃板后改變方向飛向了籃筐，準確的洞穿籃筐后落下。
落地后的燕奔抬起右腳，“砰！”從籃筐中落下的籃球就在他右腳的位置彈起，伸出左右下落的籃球準確的落在他手中。
帥呆了！
這一刻現(xiàn)場數(shù)以千計的球迷為燕奔那輕描淡寫的優(yōu)雅、那一切盡在掌握中的從容著迷，有更多觀眾為剛剛那匪夷所思的進球而興奮。“轟！轟！轟！”球館內(nèi)雷鳴海嘯一般的喝彩聲響徹全場，巨大的轟鳴聲讓很多人都情不自禁的捂住耳朵。替補席上荊嶺一中的球員一躍而起揮舞著手臂放聲歡呼喝彩。球場孫旭陽等人怪叫著朝燕奔撲過來。
現(xiàn)在荊嶺一中士氣比對方更加高亢！
燕奔要的就是這種效果。他可以容忍自己球隊暫時落后，但是絕對不能在氣勢上輸給對手。
這一球之后，荊嶺一中再也不用擔(dān)心士氣問題了。燕奔抖手將球還給對手，帶領(lǐng)球隊快速回防。給燕奔打入如此精彩一球的泰源中學(xué)球員情緒有些波動，這一次沒有抓住機會快速反擊。穩(wěn)定下情緒之后，帶球重新來到進攻區(qū)域。三分線外的掩護配合，持球隊員的突破——這一次沒有成功。本在內(nèi)線的燕奔這個時候和孫旭陽交換了防守位置。連續(xù)兩次嘗試不能成功之后，控球的泰源中學(xué)球員立刻急停傳球，籃球內(nèi)外來回的兩次傳遞之后，底角三分線外獲得投籃機會。接球的隊員揚手便投，趕在荊嶺一中球員封擋之前籃球快速的出手。“砰！”這一次投得似乎太急了，籃球沒有沾到籃筐直接給守在籃下的鄭武沒收。
泰源中學(xué)一看投籃不中快速的回防，球場上五個人仿佛退潮一般迅速收縮回自己的半場。荊嶺一中沒有任何快攻的機會。
沈從文控制住節(jié)奏，燕奔和鄭武繼續(xù)內(nèi)切籃下要位，對方繼續(xù)對他們進行繞前夾擊?；@球傳給燕奔后再傳出去，一內(nèi)一外的傳球配合后，對方外線的防守立刻露出空擋。王曉三分線內(nèi)一步距離接球，無人防守的情況下輕松出手。這種機會王曉當然是不會浪費的。
……
整個第一節(jié)的比賽，泰源中學(xué)始終維持著奇高的命中率，比分上也始終穩(wěn)壓荊嶺一中一頭。但是他們防守上的弱點同樣表現(xiàn)得非常明顯。在燕奔的牽扯之下，泰源中學(xué)的防守捉襟見肘?？墒撬麄儏s不能放松對燕奔的防守。燕奔只要在內(nèi)線接到球，基本上就等于得分。他的內(nèi)線攻擊力已經(jīng)不需要證實。原本就不以防守見長的泰源中學(xué)在被燕奔極大的牽扯了防守精力之后，整體防守的漏洞就更多了。在進攻上，他們以投籃和快攻為主要進攻手段，在內(nèi)線這一塊他們幾乎完全被封殺了。明眼人都可以看出，一旦泰源中學(xué)的命中率下降，他們的領(lǐng)先優(yōu)勢便會岌岌可危了。
第二節(jié)開始泰源中學(xué)的投籃開始打鐵了，“砰！”“砰！”“砰！”連續(xù)三次投籃不中后被荊嶺一中抓住機會快速反擊，連續(xù)三次得手之后，泰源中學(xué)的領(lǐng)先優(yōu)勢消失了。
以投籃和快攻為主要進攻手段，缺乏內(nèi)線得分，這樣的球隊對于比賽天生缺乏控制力。荊嶺一中趁你病要你命，抓住機會擴大戰(zhàn)果，在第二節(jié)一開始打出比分高潮，迅速將比分反超。
泰源中學(xué)的主教練連續(xù)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。球場上唯一的中鋒在內(nèi)線沒有機會，干脆拉出來投籃?！班?！”“唰！”憑借著身高優(yōu)勢，加上一點突然性，泰源中學(xué)的中鋒連續(xù)兩次命中，穩(wěn)定住了局勢。而后泰源中學(xué)的命中率開始回升。華源峰并不擔(dān)心，他反而在這一節(jié)中段時間換下了燕奔讓他下場休息。龔海明上場之后，繼續(xù)執(zhí)行華源峰強固內(nèi)線防守的策略。堅決在內(nèi)線樹立起兼顧的屏障，專心爭搶每一個籃板球。
燕奔下場休息之后，孫旭陽接過了進攻得分的重任。他沒有燕奔那樣可以一個人單挑對方整個防守陣容的能力。但是面對對方松垮的防守陣容，他一樣可以如魚得水。
荊嶺一中有條不紊不緊不慢，卻又非常堅決的一點點的擴大比分的優(yōu)勢。