第六章
比賽到目前為止，鄭武和王曉毫無疑問是對方球隊表現(xiàn)最出色的兩位，兩個人得分分別居于全隊第一和第二，加起來超過球隊得分的一半還多?？梢哉f兩個人到目前為止的表現(xiàn)完全當?shù)闷鹚麄冊谄淝蜿犞械牡匚弧?p> 然而燕奔始終沒有忘記，這兩個人是從小就在一起打球，一起合作超過五年的搭檔。作為一對組合，兩個人之間的合作太少了。
這究竟是為什么？難道一對從小長大的朋友偏偏在這場比賽之前鬧矛盾了？轉(zhuǎn)眼間上半場結(jié)束了，局勢還在一年級十班的掌握之中，可是燕奔的擔憂始終沒有消去。
下半場才是決定勝負的關鍵。
中場休息，燕奔一邊喝水一邊朝對面看去，繼續(xù)打量著自己的對手，同時琢磨著自己的疑惑。
188公分的鄭武和燕奔身高只相差了三公分，體型也和燕奔大致相若。力量和身高兼?zhèn)?，?nèi)外線皆能得心應手。而王曉則徒有身高，身材顯然太過于單薄。十五六歲的少年身量體型沒有完全長開的特點在他身上表現(xiàn)得非常明顯。頎長的身形斯文秀氣的面孔，王曉無論相貌和氣質(zhì)都不遜色于孫旭陽。體重和力量的欠缺讓他不適合內(nèi)線的沖撞拼搶。當他跳起來投籃的時候，除了孫旭陽一年級十班基本上沒有人可以封擋攔截——燕奔自然是分身乏術，黃健斌等人則在身高上相差太多。
鄭武和燕奔一樣，可以勝任從后衛(wèi)到中鋒所有位置，而王曉則更加適合在外線活動。他是天生的得分后衛(wèi)。.
燕奔曾經(jīng)不止一次的為喬丹和皮蓬的組合而贊嘆，為他們打出漂亮的配合而折服。而他對于鄭武和王曉的組合心存憂慮，又何嘗不充滿期待？
下半場開始，重新跳球。結(jié)果毫無懸念，燕奔再一次勝出，只是孫旭陽接到球的時候，冷不防一個人影突然殺出，以迅雷不及掩耳之勢從他手中搶走籃球，并且一路帶球高速狂飆，徑直殺入籃下后，高高的躍起單手將球砸入籃筐之中。
扣籃！
扣籃？
球場上除了燕奔之外還有人可以扣籃嗎？原來沒有，但是現(xiàn)在有了。從籃筐上落下的人影轉(zhuǎn)過身來——王曉！
揚起右手，鄭武和王曉擊掌相慶，似乎他對于這樣的局面早有預見。
燕奔站在中圈凝望著王曉，心中暗嘆：還真是讓人意外啊！從孫旭陽被斷球開始，他就已經(jīng)斷定這一球的結(jié)果——和預知能力無關！
除了“力量欠缺”外，燕奔登時推翻了他對于王曉所有的判斷。上半場的那個王曉并沒有表現(xiàn)出真正的實力，現(xiàn)在他才露出獠牙全力展現(xiàn)自己的實力。至于原因嗎只有一個：體力。王曉單薄的身體并不能支撐他打滿全場，所以上半場他有意的收斂，僅僅以投籃來應付?，F(xiàn)在已經(jīng)是下半場了，剩下的20分鐘他已經(jīng)完全不用顧忌了。
原來如此，早應該想到的！燕奔暗惱自己的后知后覺，但同時心中升起強大的斗志：就算你再強我又有何畏懼！心里如此想著，轉(zhuǎn)身便朝對方的陣地攻過去。
孫旭陽也暗自惱恨自己的大意，對于王曉突然展現(xiàn)出來的能力他也是心生警惕。但并沒有慌亂，控制著籃球他沉著的向?qū)Ψ焦ト?。將是兵膽，兩個主將如此沉著，黃健斌等人倒也沒有被對方突然展現(xiàn)出來的實力而嚇到。進攻在有條不紊的進行著。
籃球經(jīng)過幾次傳遞交到燕奔手中，對方?jīng)]有包夾，鄭武一個人在背后防守。背對籃筐，燕奔接球的同時沉腰向右邊虛晃一槍，突然左轉(zhuǎn)順著底線一步便將對手甩開，再墊一步殺入籃下，籃下打板入筐。
這個球進得輕松愉快。長時間沒有主動進攻，對手倒似忘了燕奔的厲害了。
孫旭陽揚起右手和燕奔擊掌相慶：“干得漂亮！”說著他示威似的朝對手看去：縱然你們上半場保留了實力又如何！
孫旭陽的挑釁對手收到了，王曉帶球后就直接朝他殺過來。從下半場開始，對方控球隊員變成了王曉。
孫旭陽怡然不懼，在三分線上和他周旋。王曉似乎要為自己正名，擺脫“不會突破”的名頭。正面孫旭陽沒有選擇更加簡單的擋拆。
三分線上一對一。王曉做了兩個假動作，孫旭陽不為所動。王曉欺身逼近，孫旭陽在三分線內(nèi)如影隨形，王曉急停變向，孫旭陽立刻跟上?；@球突然從背后換手，王曉身形再一次突然變向，這一次孫旭陽反應過來的時候，重心已經(jīng)來不及拉回了。
籃球比賽一對一攻防的時候，占據(jù)主動的永遠是進攻方。王曉甩開對手后一路高速突破，一年級十班的內(nèi)線一片混亂，劉瀟撲上來攔截，王曉傳球籃球交給鄭武，當劉瀟轉(zhuǎn)向鄭武的時候，王曉轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)繞過了劉瀟，鄭武的傳球隨之跟到。一次簡單卻極為有效的二過一配合。
籃球再一次回到王曉手中的時候他已經(jīng)殺入了籃下。面對的正是燕奔。
燕奔毫不猶豫撲過來，雙手高舉準備攔截。王曉帶球、王曉高高的躍起，籃球舉過頭頂、準備投籃……
燕奔高高的躍起封蓋……
“啪！”一聲，這不是封蓋的身影。舉過王曉頭頂?shù)幕@球突然壓下，籃球擊地彈起，籃下人影一閃，一個人影接到彈起的籃球，輕松的閃過還在空中的燕奔，而后打板入筐！
這個人自然是鄭武！
這就是鄭武、王曉之間的配合。須臾剎那間，作出二過一這樣的配合，絕對是多年默契的表現(xiàn)。燕奔的心中有些無奈，即使已經(jīng)預見到了王曉的上籃只是吸引自己的防守，但是他卻不得不作出攔截。否則假動作就會變成真投籃，面對咫尺的籃筐，王曉是不會錯過這樣的機會的。
隊友的補位實在是太慢了。除了燕奔，一年級十班的籃下竟然沒有一個隊友，任由對方兩個人對燕奔形成二打一。
攻守轉(zhuǎn)換。輪到一年級十班進攻，通過跑位傳球擋拆獲得機會，空擋出來后接球投籃。籃球落在籃筐上彈起?；@下人全神戒備準備搶籃板球的鄭武忽然覺得身邊人影一閃，被自己掩在背后的對手已經(jīng)閃現(xiàn)在自己前面，再眨眼，面前的人影已經(jīng)高高的躍起，空中抓起彈出籃球單手直接將球按入籃筐。
燕奔，這個人當然是燕奔！高舉著右手和迎面而來的隊友擊掌詳情，燕奔給對手留下了一個大大的背影。
“這個家伙好快！”看著燕奔的背影，鄭武猶自在回憶剛剛那一剎那間，被自己掩在身后的燕奔轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在自己的前面。那是怎么做到的？
王曉帶著球從鄭武身邊經(jīng)過，輕輕道了一句：“別再大意了！”
天知道，自己剛剛可沒有一點大意啊！心中苦笑，鄭武跟著跑過去參與進攻。有一次，鄭武和王曉打出了漂亮的配合，兩個人將一年級十班的防守攪亂之后，籃球在混亂中傳給了外線無人防守的隊友。可惜投籃不中。
籃球高高的彈出內(nèi)線，就當鄭武準備跳起來將籃板沒收的時候，自己身后突然沖出一個人搶在自己前面將籃球摘下。
燕奔，又是燕奔！
鄭武還在惱怒，摘下籃球的燕奔已經(jīng)大力的將籃球向?qū)γ鏀S去，“快攻！”
一年級十班的快攻開始了。防守在三分線最外圍的李詠這個時候成了攻擊的箭頭，他跑在了最前面，不住的回頭仰望著飛來的籃球，當他沖入對方禁區(qū)的時候，籃球恰好落下。
一切恰到好處，跳起來將球摘下，而后在對方最快的隊員回防到位之前，輕松的上籃得手。
這一球，完美！
燕奔的傳球橫亙整個球場，仿佛激光制導炸彈一樣，精準無誤。傳過球之后，他甚至留在原地，面帶微笑靜靜的等待著隊友將球送入對方籃筐，高舉雙手和飛奔而來的李詠迎面擊掌相慶！
這個球，精彩！
這個球，在對方士氣提升的時候迎頭給了對方當頭一棒。
這一球體現(xiàn)了燕奔在球場上無與倫比的洞察力，和頂尖一流的傳球才能。球場外，一年級十班的學生們在高聲喝彩，其他學生也有很多人為這個球而鼓掌叫好?？旃v來是籃球場上最精彩的一幕。
球場外一直注視著燕奔的徐雅在看到他臉上那微笑的時候，恍惚間不由產(chǎn)生這樣的想法：此刻，球場上那從容自若的大個子，仿佛是指揮千軍萬馬的將軍，從容不迫指揮若定。
所謂大將風范，當是如此。徐雅不懂得籃球，她只是本能的憑借著自己的感覺認定，球場上最具大將風范的是燕奔，球場上一年級十班的球隊核心就是這個大個子。
她的判斷無比的正確！
就在場外的徐雅心神還沒有平靜下來的時候，場內(nèi)燕奔已經(jīng)又搶到一個籃板?；@球剛剛到手便聽到他大聲喊道：“孫旭陽！”
“我已經(jīng)在跑了！”孫旭陽一邊奔跑一邊委屈的回答。
鄭武高舉雙手奮力的阻擋燕奔，而其他隊友則飛速的回防，不給燕奔故技重施的機會。燕奔雙手持球在鄭武面前虛晃一槍，而后突然欺身突破。鄭武只覺得眼前一花臉上微風吹過，他面前的對手已經(jīng)消失。
甩開鄭武，燕奔帶球高速突進。沿途攔截的對手無不被他一閃而過，沒有人可以讓他停下腳步。當孫旭陽沖到籃下的時候，燕奔收回手中的籃球面對的攔截的對手，直接從對手頭頂將籃球拋出去?；@球空中劃過一道弧線，越過對反對頭頂流行似的準確的找到籃下的孫旭陽。高高躍起的孫旭陽空中接球后直接將球投出去，籃球擦板入框！
空中接力。雖然不是接力扣籃，但是孫旭陽精彩的表現(xiàn)還是引起球場周圍熱烈的喝彩聲。完成了這一記平時從來沒有成功過的接力，孫旭陽興奮得不住的揮舞著手臂，朝著那邊為他喝彩的燕奔沖過去，兩個人躍起在空中，撞胸相慶。
對方的士氣被這連續(xù)兩次快攻給生生的打下去了。就算是鄭武和王曉兩個人一時間也無能為力。
無奈，場上鄭武向裁判要求了暫停。這場比賽到現(xiàn)在，這才是雙方第一次暫停。沒有教練暫停又有何用？通常這樣班級之間的比賽連上中場休息的時間，從比賽哨聲響起到結(jié)束前后也不過一個小時。比賽不會有停表這種說法，發(fā)球、發(fā)球、犯規(guī)、換人、暫停，所有的時間都算作比賽時間之內(nèi)。甚少會有球員將時間浪費在暫停上面，觀眾們當然更加不樂意了。
不管怎么樣，既然有人叫了暫停，擔任裁判的高年級師兄還是給了雙方一分鐘的休息時間。回到場邊喝水，擦了擦汗水。除了燕奔，一年級十班這邊的上場隊員這兒時候都汗流浹背氣喘吁吁。在球場上時候還不覺得，這一下場立刻覺得喘不過氣來，鼻孔里總好像有一點血腥的味道。
燕奔朝場邊的記分牌看去，56：44，領先12分，時間大概也還有12分。時間還很長，足夠完成一場逆轉(zhuǎn)了。鄭武和王曉，這兩個人要怎么做呢？
燕奔非常好奇。
暫停過后，雙方都沒有換人。比賽繼續(xù)，王曉控球。三分線上遇到攔截立刻傳球，三分線內(nèi)有隊友接應，在一年級十班防守球員到位之前，籃球再次傳出去。幾次快速的傳球，為王曉扯開了防守的注意力，無人防守的他空切到內(nèi)線而后要位，籃球即使的傳到。接球轉(zhuǎn)身，防守他的是劉瀟。劉瀟的身高勉強只有178公分，比對手矮將近10公分。身高的差距只能用彈跳來彌補，所以當王曉做了一個投籃的動作時候，劉瀟奮力的跳起封擋！
可惜，假動作！
王曉舉起的籃球突然收回，欺身加速，轉(zhuǎn)瞬便已經(jīng)突入籃下?；@下兔起鶻落，籃球在王曉和鄭武之間兩次傳遞，燕奔一個人左支右絀窮于應付，最終也只能眼睜睜的看著鄭武籃下高高的躍起后單手將球扣入籃筐。
扣籃？扣籃！
卻原來鄭武也有扣籃的能力！