夏童月不明所以，依然關(guān)掉了房間里面的燈。窗戶下面由于離路燈比較遠(yuǎn)，這會(huì)兒關(guān)掉燈，有些漆黑的感覺(jué)。她大概看見(jiàn)他從書(shū)包里面拿出了一個(gè)紙盒子。
“很高興能和你做朋友，夏童月。”他揚(yáng)著頭，在手機(jī)那頭一字一句的對(duì)她說(shuō)道，然后揭開(kāi)了盒子——
一個(gè)個(gè)小亮點(diǎn)從盒子里面飄散了出來(lái)。
在黑夜里游移飄動(dòng)，漂亮如同夢(mèng)幻。
夏童月驚訝的張大了嘴巴，那竟然是一只只螢火蟲(chóng)……飛到黑暗的樹(shù)叢中，那些美麗如同星辰的螢火蟲(chóng)，散發(fā)出奇異的光芒，掛在樹(shù)葉上，宛如一只只小燈籠，充滿著溫暖。
夜因?yàn)檫@樣，變得浪漫、美麗起來(lái)……
而她煩躁不安的心情漸漸變得好起來(lái)。
“我沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)貴重的禮物，只有親手為你抓來(lái)這些美麗的生物。”他微微對(duì)她笑道，在電話里面聲音是那樣溫柔：“慶祝我們能夠成為朋友，能夠在成田高中相遇?！?p> 漂亮俊美的少年，身著白色的襯衣，帶著最初的悸動(dòng)，“感謝上帝，讓我此生不再寂寞。遇到你，這兩個(gè)月里，是我十七年以來(lái)最開(kāi)心的日子?！?p> “告訴我，我們會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友，不管發(fā)生了什么，我們都要分享彼此的心情，不管是痛苦、喜悅、悲傷或者是絕望，請(qǐng)不要隱瞞對(duì)方好嗎？”
她想要說(shuō)些什么，他卻接著說(shuō)道：“所以，把你心中不快樂(lè)的那些過(guò)往忘記好嗎？每天都開(kāi)開(kāi)心心的好嗎？”
原來(lái)是這樣……
今天放學(xué)的時(shí)候她沒(méi)有像平時(shí)那樣自然的對(duì)他微笑和他說(shuō)話，他看出她有心事，而當(dāng)時(shí)他在車站和她告別，是特意去抓螢火蟲(chóng)了，現(xiàn)在他帶來(lái)它們，為的只是讓她的心情好起來(lái)。
有一種名為感動(dòng)的感情將她包圍起來(lái)。
“謝謝你。”
她在電話里感激的說(shuō)道——糾結(jié)在內(nèi)心深處的想要放棄和他做朋友的情緒，在這一刻灰飛湮滅。
“我不是因?yàn)槟愕纳硎劳槟悖驗(yàn)槲冶饶愀枰?；我不?huì)因?yàn)槟愕纳硎蓝缫暷悖驗(yàn)槲覜](méi)有資格；我只會(huì)用我的余生，好好的和你一起活下來(lái)，在這個(gè)孤獨(dú)寂寞的世界里，我比你需要我更加需要你?！彼穆曇舻统羺s有力，“答應(yīng)我，不要因?yàn)槭浪椎难酃?，繼續(xù)寂寞下去了，你值得擁有一切。而我，會(huì)是你永遠(yuǎn)的好朋友的?！?p> “好?！彼ǘǖ幕卮鹚骸拔覀円黄馂槲磥?lái)而加油?！?p> 夏童月依然和林憶晨走得很近，而且比之前有過(guò)之而無(wú)不及。
兩人在中午十分也會(huì)相約在食堂吃飯，在眾人目光的洗禮中，大方的坐在食堂的角落里，吃著盒飯。自然的交談關(guān)于學(xué)習(xí)、生活各方面的事情。
校長(zhǎng)把高一二班的班主任叫進(jìn)了辦公室，不一會(huì)兒班主任黑著臉走了出來(lái)。校長(zhǎng)惱羞成怒的聲音回旋在他的腦海里——
“我不是讓你處理嗎，怎么現(xiàn)在反而變本加厲了，吃飯也在一起了？”
“他是成田的驕傲，怎么可以和這樣的女生交往？”
“就算是普通朋友也不可以，這樣影響太壞了。萬(wàn)一影響到學(xué)習(xí)，保送的名額就沒(méi)有了！”
“那可是X大啊，我們省都只有一個(gè)的名額，你在想什么呢？怎么做的班主任？”
他抽出一根煙來(lái)點(diǎn)上，看著操場(chǎng)上上體育課的同學(xué)，心情無(wú)端煩躁起來(lái)。他可記得昨天，他已經(jīng)那樣對(duì)待那個(gè)女生了。
想起她失望的眼神，想起她堅(jiān)定的語(yǔ)氣，他不知道該怎么去再次說(shuō)服她。但是來(lái)自校長(zhǎng)的壓力，為了守護(hù)成田的榮譽(yù)，他必須做出選擇。
而成田高中更是炸開(kāi)了鍋一般——
“真是太囂張了。”
“她憑什么和我們的憶晨王子一起吃飯?。 ?p> 無(wú)數(shù)嫉妒的聲音漂浮在學(xué)校上空。
夏童月仿佛不為所動(dòng)，將數(shù)學(xué)作業(yè)本交給數(shù)學(xué)科代表。那個(gè)之前打倒了夏童月咖啡的女生，在教室門(mén)口追上了數(shù)學(xué)科代表。
“楊夢(mèng)你干嘛擋住我？”數(shù)學(xué)科代表，一個(gè)個(gè)子小小男生對(duì)她說(shuō)道。
“讓我?guī)湍闼妥鳂I(yè)吧。”她對(duì)他微笑道，“徐明同學(xué)，我剛好要去找數(shù)學(xué)老師呢?！?p> “好吧?！毙烀飨肓讼?，同意了她的說(shuō)法，把作業(yè)本遞給了她。
楊夢(mèng)接過(guò)作業(yè)本冷笑著走開(kāi)了，她走到一個(gè)僻靜的角落，把夏童月的作業(yè)本抽出來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。
數(shù)學(xué)課老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，他特別痛恨不完成作業(yè)的家伙。
夏童月被叫了起來(lái)，在全班同學(xué)面前，她與數(shù)學(xué)科代表對(duì)質(zhì)起來(lái)。
“我明明交給數(shù)學(xué)科代表的。”她有些不知所措，看著數(shù)學(xué)科代表說(shuō)道。
數(shù)學(xué)老師低著頭，再次翻閱數(shù)學(xué)作業(yè)本，找不到夏童月的作業(yè)本，他看向數(shù)學(xué)科代表：“徐明你收到夏同學(xué)的作業(yè)本了嗎？”
數(shù)學(xué)科代表站了起來(lái)，正想說(shuō)些什么。
楊夢(mèng)卻接過(guò)了話：“沒(méi)做作業(yè)就是沒(méi)有做嘛，還要誣陷數(shù)學(xué)科代表，難不成是他把你的本子扔了。”
數(shù)學(xué)科代表聽(tīng)到楊夢(mèng)的話，立刻明白了是怎么一回事情——當(dāng)時(shí)是楊夢(mèng)在教室門(mén)口攔住他拿走了作業(yè)本，肯定是她把夏童月的作業(yè)本拿走了。
“楊夢(mèng)同學(xué)我允許你說(shuō)話了嗎？”數(shù)學(xué)老師冷冷的看著搶話的楊夢(mèng)，非常不高興。
楊夢(mèng)卻毫無(wú)懼怕的神色：“本來(lái)就是啊，沒(méi)做作業(yè)就是沒(méi)有做，干嘛編那么多借口？”
夏童月真的非常生氣，她不理會(huì)楊夢(mèng)的咄咄相逼，直接看向數(shù)學(xué)科代表：“徐明，你說(shuō)，我是否交了作業(yè)本給你？”
數(shù)學(xué)科代表有些不敢正視夏童月的眼神：“不知道，我大概……真的沒(méi)有收到呢。”
“什么？”夏童月滿臉驚訝，一副不可思議的表情，“我明明交給你的，就在課間的時(shí)候，你怎么可以說(shuō)沒(méi)有收到呢？”
楊夢(mèng)十分得意的說(shuō)道：“繼續(xù)演吧，全班同學(xué)那么多人，難道他們都沒(méi)有見(jiàn)到你交作業(yè)嗎？只要你找出其中一個(gè)人來(lái)替你做證，或許我們還可以相信你不是在撒謊哦。”
夏童月掃視四周，只見(jiàn)大家紛紛轉(zhuǎn)回了頭，仿佛都不愿意替她做證。
她一陣心冷……內(nèi)心又急又氣，卻毫無(wú)辦法。
數(shù)學(xué)老師也看不下去了，直接對(duì)夏童月說(shuō)道：“沒(méi)做作業(yè)下課后就去跑十圈，跑完再回來(lái)上第二節(jié)課，你也知道我的規(guī)矩，這是給你一個(gè)教訓(xùn)?！?p> “好?！狈路鹜滔铝艘槐嗨耐麓舸舻淖讼氯?。
數(shù)學(xué)老師接著說(shuō)道：“徐明，下次交作業(yè)你讓大家都簽名。這次就不追究你的責(zé)任了，竟然沒(méi)有收齊就讓人把作業(yè)交到我辦公室來(lái)，真是太不負(fù)責(zé)任了。”
“是的，老師?！睌?shù)學(xué)科代表慌忙答應(yīng)。他的目光掃過(guò)夏童月，只見(jiàn)她也正抬頭看他，他趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不知道在想些什么。
楊夢(mèng)得意的笑笑——這一次，也和上次弄倒咖啡一樣，做得讓人看不出來(lái)呢。
夏童月在下課后，在眾人審視的目光中走向了操場(chǎng)。
由于這節(jié)課是課間操時(shí)間，幾乎全校同學(xué)都去了操場(chǎng)。在廣播聲中，夏童月走向了操場(chǎng)的另一頭。
縵彩箋
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