車子先開到經(jīng)濟學院將談易雪放下車，又徑直開向醫(yī)學院。而彼時的車里，只有西顧和沈涼時兩個人。
西顧覺得，有些事情，她需要跟沈涼時說清楚。
深呼一口氣，西顧喊了一聲，“沈老師！”
“嗯？”
男人微微側(cè)過臉，臉部漂亮的輪廓讓西顧暗自抽氣。
西顧不眼瞎，她必須得承認，沈涼時真的是個三百六十度無死角的絕品男人！
“沈老師，是這樣，先前，我說的那些話，其實只是這么說說而已，并沒有別的意思?！?p> 西顧抿了抿唇，“而且就算……就算未來有一天我和談易謙無法繼續(xù)表面和平，沈老師你也不必為難自己參與其中，畢竟每個人都有每個人的定數(shù)，我也得學會面對未來的所有，否則，我永遠長不大！”
“是么？”沈涼時笑了一聲，他說，“可是西顧，你忘了，這個世界上的任何一種成長都伴隨著獨立，人之所以長大不，是因為身邊有個可以自己依賴同時自己也愿意去依賴的人……”
西顧愣了愣，聽見男人溫潤著聲音說，“西顧，你拒絕我的幫助，是怕自己會依賴我嗎？”
“……”
西顧皺眉，臉上突然羞紅的一片，彼時的車子剛剛停在醫(yī)學院南樓女生宿舍附近，有一段距離！
西顧咬唇，“沈老師，你這話不該說！”
沈涼時低眉，似乎在努力克制著笑意，但是那嘴角的弧度就是不由自主，他說，“抱歉，開個玩笑！”
“一點都不好笑！”
西顧怒了，她覺得沈涼時在逗她！
西顧解開安全帶，氣鼓鼓的說了句，“沈老師再見！”就立馬推開車門下了車，
然后，沈涼時的聲音從身后傳來——“嗯，下午第一節(jié)課就是我的課，我們會很快再見的！”
西顧：“……”
咬著唇，抬腳身就走，走了兩步想起什么，神經(jīng)一顫的同時，聽見一陣車門聲傳來，“西顧，你的書包忘記拿了！”
西顧：“……”
轉(zhuǎn)過頭，迅速走到沈涼時的面前，將自己的包接了過來，算是接，那幾乎和拽差不多了。
她咬著唇，臉色緋紅，說了句，“謝謝?！?p> 說完，逃也似的走了！
……
沈涼時在身后看著她的身影，彼時，少女腳步略急，走起路來也算是健步如飛，看來腳上已經(jīng)完全好了。
剛才也注意到她小腿處的擦傷，有很小的結(jié)疤，應該無大礙！
他雙手往口袋里一插，眉眼不由自主的再次勾起笑意——
對于他剛才略顯曖昧的挑逗，她雖惱了，但并不討厭，他看得出來。
這是一個很好的開始，或許，也該會有個還不錯的結(jié)局。
他想。
……
西顧回到宿舍，田甜不在，估計又去占位置了，張樂樂和紹瑾鈺在午休，但都沒有睡著，西顧進門時，兩個人還在說話。
看見西顧回來，便和她打招呼，西顧應了一聲，拿起水杯給自己倒了一杯水，咕嚕喝了大半杯，喝完后用手碰了碰臉頰，還是有些燙。
西顧坐在座位上，看了一眼擺放在一邊的《病理生理學》——
是今天下午沈涼時要上的那門課，西顧皺著眉頭，心情沒法平靜了。
……
下午上課前，張樂樂和紹瑾鈺都收拾完畢，西顧卻磨磨蹭蹭。
張樂樂看她，“西顧，你沒事吧？是不是不舒服？”
西顧搖頭，“沒事！”
迅速收拾了一下書包，對兩個人道，“走吧！”
西顧是真的沒有事，只是不想看到沈涼時罷了。
至少在這個節(jié)骨眼上，不想看到。
可她也知道，躲不了。
在從宿舍到教室的這一路，西顧通過各種自我暗示掩藏情緒。
告訴自己，不要在意，認真聽課就好，他只是個老師，吃不了人！
可是，當沈涼時氣質(zhì)決然的出現(xiàn)在教室門口時，西顧還是不由自主的別過了視線。
氣勢迫人，哪怕如沈涼時般溫潤如玉。
而在沈涼時那邊呢？
其實，他在站在門口時，就已經(jīng)下意識的朝著上周西顧所坐的位置看去。
這一次換了座位，但也離那個位置不算遠，她低著頭，認真看書的模樣……
沈涼時清淡的眉眼染上笑意，他看出來了，她在躲他！
背在身后的雙手輕輕摩擦了一下書本，他抬腳走了進來，心情很不錯。
……
這兩堂課上下來，對沈涼時乃至座下的所有學生來說，都是享受。
但對于西顧，便是折磨。
尤其是，第二節(jié)課快要下課時。
因為沈涼時，居然布置了作業(yè)！
作業(yè)內(nèi)容很簡單，他說關(guān)于《病理生理學》，他已經(jīng)上了三次課，學生們對他上課的方式和方法已經(jīng)有了一點了解。
是否適應，聽得懂與否？有沒有需要改進的地方？
對此，他們可以提出自己的看法和意見，順便寫一下自己對這門課的期望值，希望這學期末這門課可以拿到多少學分？
或者直接寫一下對他這位老師的看法也可以……
……作業(yè)明天中午之前交掉。
看著是一個很不錯也很有意思的作業(yè)，學生們都很喜歡，樂意去做，但西顧的小眉頭卻蹙的極深。
因為她突然想起來，她是這門課的課代表！
……
晚上和張樂樂等人一起吃飯，大家討論的都是沈涼時的作業(yè)。
其實沈涼時的課上的無可挑剔，所以所謂的意見大家估計也提不出來什么，否則就真的是雞蛋里挑骨頭了。
之所以會討論，無非是熱衷在對沈涼時這個人的討論上！
田甜說，“我猜這次沈老師的作業(yè)收上去，女生部分十之八九成了‘變相情書’，男生部分九成九成了‘變相挑戰(zhàn)書’，總之，這個作業(yè)可有意思啦，希望沈老師到時候能夠把持得?。 ?p> 西顧在一邊暗自凝眉，情書？挑戰(zhàn)書？
這都是什么？
晚上宿舍里，大家都沒有出去，都在做作業(yè)，做沈涼時布置的作業(yè)！
西顧也難得沒有出去，趴在桌子上認真的琢磨，宿舍里很安靜，沒有一個人說話，西顧也不說話，因為她不確定宿舍里是不是有人在醞釀情緒寫“情書”……
總之，這次的作業(yè)，似乎大家都很認真。
西顧對沈涼時上的這門課，是沒有任何意見的，沈涼時教的很好，教學方法和方式也是她適應的。
對未來的期望？
她有很多的期望，比如事業(yè)，生活，以及……愛情！
愛情？
想到這個詞時她恍然了一下，然后搖頭：不，那種東西是奢侈品，她是個窮人，消費不起。
秦舞
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