第二十一章 終將離開(kāi)

　　曹老師大概是所有人當(dāng)中唯一一個(gè)目送敦陽(yáng)離開(kāi)的人。

　　其他的人，包括卿笑笑全都進(jìn)入了深沉睡眠中。

　　這一夜的好夢(mèng)，大概都要?dú)w功于曹老師的那碗姜湯，其實(shí)他也并不愿意這樣做，可當(dāng)那個(gè)神秘的幕后老板找到他時(shí)，他知道，哪怕只是為了孩子們他都必須這樣做，畢竟學(xué)校始終還要靠這樣的人才能撐得下去。

　　所以，第二天清晨，當(dāng)卿笑笑難得在經(jīng)歷了一個(gè)沒(méi)有噩夢(mèng)的夜晚，精神抖擻向曹老師詢問(wèn)敦陽(yáng)有沒(méi)有起床之時(shí)，曹老師只是淡淡回答了一句，

　　“他走了?！?p>　　而原本正準(zhǔn)備向小屁孩道謝，并且與他握手言和的卿笑笑在得知這個(gè)消息之時(shí)，顯然太過(guò)難以置信，

　　“走了？怎么會(huì)呢？這一大早的，他怎么突然就走了呢？”

　　面對(duì)卿笑笑如此反應(yīng)，曹老師有些不忍心，可他又不能告訴她實(shí)情，這樣左右為難之中，他最終選擇了逃避。

　　“也許他是家中有急事吧，好了，笑笑老師，陽(yáng)陽(yáng)老師走了之后，可能你的課程相對(duì)的會(huì)要增加一些，沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　曹老師巧妙的將話題從敦陽(yáng)身上轉(zhuǎn)移到了課程上面。

　　可惜的是，卿笑笑雖然嘴上答應(yīng)著，心里卻還一直記掛著小屁孩為何突然說(shuō)走就走的事情，所以，盡管她一再提醒自己不要去想起敦陽(yáng)，但仿佛是某種魔咒一般，不管她是站在教室里上課，還是和孩子們一起游戲，腦海中總是時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出小屁孩將手隨意插在口袋中一臉壞笑的模樣，就像他平日里看著她那樣的神情。

　　這樣時(shí)不時(shí)的走神，顯然讓她的教學(xué)效率降低了不少，好在孩子們與卿笑笑都處在同樣的情緒中，對(duì)于敦陽(yáng)的不告而別，孩子們也有著他們的想念。

　　接下來(lái)的一個(gè)星期，沒(méi)有了敦陽(yáng)，似乎學(xué)校里都少了些許歡樂(lè)，或許以前大家還不曾這樣覺(jué)得，可當(dāng)某個(gè)人真正離開(kāi)，他在整個(gè)團(tuán)隊(duì)里的真正作用在正式顯現(xiàn)出來(lái)。

　　于是，一個(gè)星期的時(shí)間便在這樣略顯悲傷的氛圍中度過(guò)，直到最后一個(gè)夜晚。

　　或許是為了彌補(bǔ)未曾親自送別敦陽(yáng)的遺憾，或許是為了緩解這一個(gè)星期以來(lái)略顯沉悶的氣氛，總之，為了明天便將離開(kāi)的卿笑笑，孩子們精心準(zhǔn)備了許久，當(dāng)走進(jìn)孩子們精心裝飾過(guò)的教室內(nèi)，卿笑笑一掃這一個(gè)星期以來(lái)的陰郁心情，難得由內(nèi)心真正笑了出來(lái)。

　　“笑笑老師，來(lái)，你坐這里?！?p>　　將卿笑笑引到教室最中間的一個(gè)位置，孩子們顯得異常興奮。

　　“你們到底準(zhǔn)備了什么給老師呢？”

　　坐在教室最中間，看著身邊圍坐著洋溢著青春笑意的臉龐，卿笑笑很是期待。

　　這時(shí)，小花首先從孩子們中間站起身來(lái)。

　　“笑笑老師，為了感謝你來(lái)到我們身邊，給予了我們?nèi)绱硕嗟臍g樂(lè)和知識(shí)，今天晚上，我們特意給你準(zhǔn)備了許多許多表演節(jié)目，希望笑笑老師喜歡。”

　　聽(tīng)完小花的介紹，卿笑笑臉上的笑容越發(fā)燦爛。

　　“老師一定會(huì)很喜歡你們的節(jié)目的，那么，現(xiàn)在開(kāi)始吧?！?p>　　有了卿笑笑的鼓勵(lì)，孩子們都更加信心滿滿，于是，由小花開(kāi)始，每個(gè)孩子都為卿笑笑準(zhǔn)備了自己的特別節(jié)目，唱歌跳舞講故事，雖然很多節(jié)目?jī)?nèi)容還略顯稚嫩，但卿笑笑可以感受到孩子們真摯的感情，透過(guò)他們的眼神和笑容，她知道有些感情是真正由心而發(fā)。

　　一晚上的歡歌笑語(yǔ)之后，在將孩子們哄著入睡之后，卿笑笑才拖著略顯疲憊的身軀來(lái)到自己的房間前，在度過(guò)這一晚之后，明天，她就將再次回到自己的生活中扮演自己原本的角色，想到這，心情由最初的愉悅逐漸變得沉重。

　　就在這時(shí)，也不知怎么的，卿笑笑忽然若有所思看向隔壁房間，那里，曾經(jīng)住著一個(gè)讓她總是氣極抓狂的人，但當(dāng)那個(gè)人先行離開(kāi)，她卻開(kāi)始懷念以前總是與他斗嘴吵鬧的日子，懷念那個(gè)分分鐘都能惹得她暴走的小屁孩。

　　但她知道，有些歡樂(lè)只屬于某些特定的時(shí)刻，有些人，注定只能用來(lái)懷念。

　　有些自嘲的笑了笑，卿笑笑微微搖了搖頭，最終還是推開(kāi)自己的房門(mén)走了進(jìn)去。

　　離別的時(shí)刻總是有些悲傷，

　　第二天清晨，當(dāng)孩子們送別卿笑笑時(shí)，

　　看著孩子們一一送上對(duì)自己的祝福，然后才躲到角落偷偷擦干眼角的淚水，卿笑笑的心情也是更加難過(guò)。

　　“笑笑老師，我很感謝你這段時(shí)間給孩子們以及給我給我們這個(gè)學(xué)校帶來(lái)的一切歡樂(lè)，希望以后你還能再來(lái)?！?p>　　在孩子們說(shuō)完所有的祝福之后，一直跟在孩子們身后的曹老師才走到卿笑笑跟前，語(yǔ)氣略顯沉重。

　　面對(duì)曹老師的告別，卿笑笑努力擠出一絲笑容。

　　“曹老師，你放心，我答應(yīng)過(guò)的，以后每年我都會(huì)回來(lái)看你們。我不會(huì)忘記我的承諾?！?p>　　“恩，很感謝你?！?p>　　曹老師有些激動(dòng)，縱然他是個(gè)七尺男兒，面對(duì)此時(shí)的分離，他也無(wú)法不動(dòng)容。

　　再次環(huán)顧了一下四周，這座特殊的學(xué)校，這群特殊的人，卿笑笑在留給眾人一個(gè)溫暖的微笑之后，這才緩緩轉(zhuǎn)身離去。

　　直到卿笑笑走到山腳之時(shí)，她依稀還能聽(tīng)到從山頂傳來(lái)的呼喚聲。

　　“笑笑老師，笑笑老師?！?p>　　可她不敢回頭，此時(shí)的她早已是淚流滿面。

　　兩個(gè)人的旅程，最終只剩下卿笑笑一人，當(dāng)卿笑笑將頭倚靠在車窗上時(shí)，一種莫名的孤獨(dú)感蔓延了她的整個(gè)身體。

　　長(zhǎng)久習(xí)慣了另一個(gè)人的存在，一旦分開(kāi)，這種孤獨(dú)感竟會(huì)如此可怕。

　　但好在卿笑笑早已習(xí)慣了多年的孤獨(dú)生活，不然她該如何承受一個(gè)人在她生活中突然出現(xiàn)又突然消失所帶來(lái)的巨大落差感。

　　還好，還好，回到自己的生活中，她還有洪朵兒還有林薇薇，還有陳晨。

　　想到陳晨，卿笑笑幾乎敢肯定，明天她第一個(gè)見(jiàn)到的人絕對(duì)絕對(duì)必須是陳晨。