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校園籃球火

第一百二十六章 隊(duì)長(zhǎng)之責(zé) 團(tuán)隊(duì)地位

校園籃球火 南柯夢(mèng)黃粱 2120 2015-11-20 20:00:00

  團(tuán)隊(duì)核心,顧名思義就是一支球隊(duì)最主要的人,是每回合進(jìn)攻或者防守的指揮者,他不一定有固定的位置,卻是場(chǎng)上的教練;

  而戰(zhàn)術(shù)核心,則是針對(duì)于場(chǎng)上五個(gè)位置中最關(guān)鍵的位置,好比說(shuō)一套進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)下來(lái),是交由中鋒去打還是交由分衛(wèi)去攻,而往往在這個(gè)位置上的人,是戰(zhàn)術(shù)的發(fā)起點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

  趙軍這問(wèn)題表面上似乎只是對(duì)羅陽(yáng)在場(chǎng)上定位的疑惑,但深層次卻無(wú)不是在直問(wèn)安冬將他自己放在了什么位置上,他聽(tīng)出來(lái)安冬的評(píng)價(jià)并不是隨意地說(shuō)羅陽(yáng)在球隊(duì)中適合扮演什么樣的角色,其中倒是有些權(quán)力交接的意味兒。

  如果安冬承認(rèn)了羅陽(yáng)是團(tuán)隊(duì)的核心,就相當(dāng)于退位讓賢,讓羅陽(yáng)擔(dān)了隊(duì)長(zhǎng)之責(zé);而如果只是戰(zhàn)術(shù)的核心,那么以羅陽(yáng)在鋒線上表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力,球隊(duì)圍繞他展開(kāi)的戰(zhàn)術(shù)倒也挺有針對(duì)性。

  “如果我說(shuō)讓他做團(tuán)隊(duì)的核心呢?”安冬試探地問(wèn)到,微微瞇著眼睛,聚攏的眼光讓人看不出來(lái)他真正的想法。

  趙軍、單軍等人皆不由自主地直了直腰,指節(jié)不停地纏繞打轉(zhuǎn)。

  “隊(duì)長(zhǎng),現(xiàn)在談這個(gè)是不是還早,不說(shuō)資歷,哪怕他有這個(gè)能力也不足以擔(dān)任團(tuán)隊(duì)核心,這關(guān)乎到的不僅僅是實(shí)力,還有對(duì)一支球隊(duì)整體發(fā)揮的擔(dān)當(dāng),這點(diǎn)不用我細(xì)說(shuō)大家都懂。

  或許等我們都畢業(yè)離開(kāi)這支球隊(duì)后,他能夠擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)核心,但現(xiàn)在,哪怕是教練指定,我趙軍也會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)‘不’。”

  “我也同意趙哥的看法,說(shuō)到底他還是個(gè)大一新生,球隊(duì)贏了還好說(shuō),但球隊(duì)輸球了呢?”胡瀟攤開(kāi)雙手,用力一合,“他沒(méi)有處理大家情緒方面的能力,就在這一點(diǎn)上,他不能替代你的位置,場(chǎng)下不能代替,場(chǎng)上也不能代替?!?p>  安冬搖頭,微笑,凌空壓了壓手:“你們都太認(rèn)真了,你們想過(guò)沒(méi)有,只要能夠贏球,聽(tīng)誰(shuí)的指揮又有什么關(guān)系,上次打隊(duì)內(nèi)賽的時(shí)候你們不也是聽(tīng)羅陽(yáng)安排組織進(jìn)攻的么?”

  “這怎么能一樣,那個(gè)時(shí)候他的位置是臨時(shí)教練,可一旦成為了團(tuán)隊(duì)核心,那么任何發(fā)生在比賽中的突變事件都要由他來(lái)組織應(yīng)對(duì),同時(shí)也要有足夠的震懾力讓每個(gè)人都聽(tīng)他的話。

  而且那一次也不是所有人都聽(tīng)他的,劉佳偉不就是耍起了性子么,要是換做你,劉佳偉敢不聽(tīng)你的話?

  不是我說(shuō)的難聽(tīng),羅陽(yáng)才打過(guò)多少場(chǎng)球?我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)核心不是順境的時(shí)候發(fā)揮得有多好,而是在逆境落后的時(shí)候有沒(méi)有能夠把團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮出來(lái)奮起直追的能力,在這點(diǎn)上,光有技術(shù)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不夠的,有些人場(chǎng)下看的清清楚楚分析得頭頭是道,但到了場(chǎng)上雙眼一蒙一頭黑,至少在這點(diǎn)上,他比不過(guò)你?!眴诬姷馈?p>  “對(duì)對(duì),所以冬瓜哥,你就不用假設(shè)了,團(tuán)隊(duì)核心不是一下子就能夠確定的,沒(méi)有時(shí)間來(lái)沉淀怎么能夠看出來(lái),況且我們?cè)谶@邊瞎討論也就是盲人摸象,以后球隊(duì)的生死存亡得看胡毅鳴教練,現(xiàn)在談這個(gè)核心問(wèn)題還太早了點(diǎn)?!?p>  各抒己見(jiàn)后,安冬也只能一笑了之,他并不覺(jué)得自己多慮了,而是因?yàn)榈搅怂@個(gè)階段,前方是畢業(yè)后茫然的道路,后方還有一支迷路中的球隊(duì),當(dāng)初接過(guò)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的職位是迫不得已,固然他認(rèn)為自己能力還不夠,卻也無(wú)濟(jì)于事,可算得上是臨危受命。

  他身上的壓力十分大,見(jiàn)到學(xué)校為球隊(duì)付出那么大的代價(jià)時(shí),為的是讓籃球隊(duì)做出點(diǎn)成績(jī),于是這種緊迫感就更加強(qiáng)了,無(wú)時(shí)不刻不像一條皮鞭在鞭策著他馱著這支年輕的隊(duì)伍朝前進(jìn)。

  他說(shuō)出這番話時(shí)候也是發(fā)了些牢騷的,他何嘗不想當(dāng)一名普通的隊(duì)員,讓其他更有能力和擔(dān)當(dāng)?shù)娜藖?lái)接替他頂住這份壓力帶領(lǐng)隊(duì)伍奪得最高的榮譽(yù)?可他還是考慮欠缺,在這個(gè)時(shí)候提羅陽(yáng)并不是恰當(dāng)?shù)倪x擇,本質(zhì)上還是羅陽(yáng)只是個(gè)新人。

  安冬沒(méi)想到隊(duì)伍里面的老隊(duì)員會(huì)這么尊重他,這是一種壓力,卻同樣是新的動(dòng)力,和球隊(duì)一同走過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨又何懼這最后一年呢?

  擺了擺手,散去眼眶中的朦朧,筆尖在紙上一劃,繼而寫下了另一個(gè)名字。

  張候。

  “張候不算新隊(duì)員,但作為二年級(jí)的球員,我想大家應(yīng)該也都清楚他的情況,因?yàn)楹颓敖叹氂羞^(guò)摩擦而不被重用,導(dǎo)致去年聯(lián)賽的關(guān)鍵比賽被按在了替補(bǔ)席上,最后我們輸了比賽,提前結(jié)束了聯(lián)賽賽程。去年的事情不宜多說(shuō),現(xiàn)在再講也沒(méi)有意義,我想問(wèn)問(wèn)大家對(duì)張候今年的表現(xiàn)有什么看法?”

  安冬頓了頓,抬起頭來(lái)目光在每個(gè)人的臉上掃過(guò)。

  “想到去年的事情我就惱火,那個(gè)教練就因?yàn)閭€(gè)人恩怨不讓張候出場(chǎng),今年被趕走真讓人覺(jué)得爽。張候這小子憋了一年了,感覺(jué)今年要爆發(fā),他有身高、有速度、有投籃,從這些方面來(lái)看絲毫不差于剛才說(shuō)的羅陽(yáng),要說(shuō)缺點(diǎn)也就是防守差了點(diǎn)?!壁w軍拍了下桌子,抱起了雙臂。

  “嗯,張候是厲害,執(zhí)行能力也很強(qiáng),而且今天下午不是還跑出了那么出人意料的成績(jī)么,如果今年大家能夠擰成一股繩子,我覺(jué)得至少預(yù)選賽前四的位置會(huì)有我們一份,總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得張候今年肯定能夠打出來(lái)?!焙鸀t也補(bǔ)充道。

  “是大大的有希望,張候今年崛起了,再加上羅陽(yáng)和劉佳偉兩個(gè)新人的力量,這三個(gè)人要是組合到了一起發(fā)揮出自己的本事,真的能夠鎮(zhèn)住全場(chǎng),可想想總是好的,我看出來(lái)他們?nèi)齻€(gè)好像互相都不對(duì)付,也不知道哪兒來(lái)的恩怨。”單軍摸了摸額頭。

  “……”

  ……

  這一次的會(huì)議,幾名老隊(duì)員一直討論了兩個(gè)小時(shí),從對(duì)球員的評(píng)價(jià)到球隊(duì)未來(lái)發(fā)展的目標(biāo),以及衍生開(kāi)來(lái)的隊(duì)員與隊(duì)員之間化學(xué)反應(yīng)、溝通與交流能力,他們有了一個(gè)初步的結(jié)果。

  而至于今年聯(lián)賽的主力名單,安冬也根據(jù)大家的評(píng)價(jià)擬定了一份,只不過(guò)他沒(méi)有告訴這幾名老隊(duì)員。

  當(dāng)然這只是第一步,明天晚上他還會(huì)召集所有一二年級(jí)的新隊(duì)員開(kāi)會(huì),身為隊(duì)長(zhǎng),有的時(shí)候就要是考慮周全一點(diǎn)的。

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