每次計劃好的交誼舞活動都臨時泡了湯，好像是在與班副呂小清和女同學們過不去。先是學校組織校外參觀擠占了時間，后來又趕上班里的趙丹同學課間闌尾炎發(fā)作，小清陪著去了急診。
相比較而言，倒是我們的籃球賽事比較順利。經(jīng)過趙凱的多次聯(lián)絡，加上那幾位，特別是時任體委的孫海波厚臉皮地軟磨硬泡，教體育的宋老師、楊老師和其他幾位高年組科任老師終于組成了教工隊，并定好了與我們比賽的日子。先不說比賽能不能最后取勝，單是能和老師們對上陣，就夠這幾個小子得意的了。
八六級六班組織的籃球隊要和教工打比賽的消息不徑而走。這在我們學?？伤愕靡粯洞笫录耍?nèi)已經(jīng)引起了轟動。雖然高年級的師兄們?nèi)匀粚ξ覀兪且荒樀牟恍?，可同屆其他班級的同學卻是鼓勁兒勉勵的話兒居多。
女同學更多的是看個熱鬧——學生和老師打比賽的熱鬧還是很難有機會看得到的。早有外班的女生透過話兒來，說是會給我們班的籃球隊加油，希望我們給教工隊一些顏色看看。這更激發(fā)了那幾個哥們兒的斗志。
比賽的日期安排在周四下午第一節(jié)課后，因為多數(shù)任課老師這當口沒課，有空閑時間，同學們基本也都在課外活動。
這又是一個晴朗的下午，天空飄著幾朵白云，棉花糖一樣。
籃球場周圍已經(jīng)聚集了好多準備觀看比賽的同學們。男生、女生，各年級的都有，拍著手笑著，歡呼著，氣氛漸漸熱烈起來，甚至還有幾位年輕的老師也走來，在場邊找好了位置。
在場地一側(cè)的正中，擺了一把學生椅。上面立了一塊小黑板，用白色粉筆在中間劃了一道豎線，上面分別記著“學生隊”和“教工隊”，算是臨時的記分板。
比賽雙方的隊員都在做著準備活動，壓著腿，扭著腰，練習投籃動作。我和雪冰這時也換好了運動服，走進場中。
其實，那天摔了一跤之后，我還真有些擔心會影響到比賽，好在只是些皮外傷，并沒有傷到筋骨，因此活動起來早已不受任何影響了。
老大周天宇在籃下走了一個三步籃之后，把球傳給了趙凱，趙凱瞄了瞄籃筐，做了個遠投，又把球扔給了一鳴。
我們班的女生多數(shù)也來觀看比賽了，之前可是請都請不到的。她們?nèi)齼蓛傻卣驹趫鲞厓?，交頭接耳，不知嘮著什么。不過猜也猜得出來，無論如何，她們一定希望我們自己班的球隊多得兩分才好，有的還拉來了其他班的朋友準備為我們加油。我注意到依依也夾在那群女生中間，正和明菲說著話兒。
我扭回頭，把注意力又轉(zhuǎn)回到場上。
體育組的李老師自愿做了裁判，雙方隊員已經(jīng)紛紛站好了各自的位置。這時，我和雪冰作為替補隊員都下了場地，在記分板邊兒上找了塊地方休息。
隨著一聲哨響，比賽開始了。
爭球時，老大的個頭兒占了便宜。他跳的很及時，首先觸到了球，指尖一點，球便向一鳴的方向飛去。王一鳴接過球，直接傳給了前方的海波，海波也沒猶豫，向前帶了兩步，一個三步籃，球進了。場上頓時喧騰起來，我們的球隊首先拿分，有記分員立刻在記分板上用粉筆記下——“2∶0”。
球場另一邊，宋老師接住從籃筐里落下的球，反身走到發(fā)球位，一甩手球直飛入前場，到了楊老師手中。楊老師正想轉(zhuǎn)身上籃，老大天宇已經(jīng)回防到位，伸開胳膊干擾了他的視線。楊老師無奈只好將球回傳給跑上來的趙老師，不料卻又被步伐靈活的趙凱截掉。趙凱帶球硬沖，見前方有人攔住去路，轉(zhuǎn)手把球甩給場地另一側(cè)的林鍵，又有老師盯了上去。林鍵向趙凱使了個眼色，趙凱已然會意，偷偷步入籃下。這邊的林鍵將球突然傳出，那邊趙凱接過球來向籃筐一揚，球又進了。好一個漂亮的配合。我們的球隊連中兩粒，場上比分“4∶0”。
接下來，我們班打得也很順利。雖然教工隊加強了防守，可是我們這邊進攻速度和回防速度都很快，往往還未等對方回防到位，球已過了半場。或是場中攔截，打個快速的防守反攻，使教工隊的老師們防不勝防。第一節(jié)下來，我方六個籃板外加一個三分遠投，對手只有四個籃板，場上比分已是“15∶8”。
我方球隊已占了明顯優(yōu)勢，我注意到連高年級的幾個球手都不由得贊嘆起來：“這幾個哥們兒還不錯?！彪m然我和雪冰沒有上場，但也都很得意。哥兒幾個也十分高興，跑下場來向四周的同學們炫耀。那邊幾個老師圍在一起研究著戰(zhàn)術。
第二節(jié)開始了，教工隊開始反攻。畢竟老師們的技術更好一些，幾個回合下來，教工隊拿下三個籃板，而我方球員卻滴球未進，比分已是“15∶14”。海波首先急躁起來，犯了貪球兒的毛病，忘記了配合。他想獨自硬攻，可是接連失誤，又丟了兩次機會。對方卻投入了一個三分球，比分變?yōu)椤?5∶17”。
老大看情況不妙，趕緊向裁判示意叫了暫停，之后把幾個兄弟召集到一起布置戰(zhàn)術。
“打得有點兒亂?！壁w凱嘟囔著。老三林鍵一邊點著頭表示贊同他的觀點，一邊撩起跨籃兒背心，擦著滴到眼角的汗珠兒。海波則在一旁彎著腰，雙手拄著大腿喘著粗氣。
“海波，你穩(wěn)著點兒，注意和趙凱、林鍵的配合?！崩洗箢D了一下，見海波點了頭，才繼續(xù)說道，“一鳴和我加強防守，遇著機會你那邊就上，我們可以打個快速反攻?！?p> 我和雪冰像局外人似地站在一旁，插不上嘴，干著急。老大顯然猜出了我們的心思，甩了一下?lián)踉陬~頭前面的長發(fā)，對我倆兒說：“你們兩個再等一會兒。進幾個球后，換上你們，我們也透透氣兒，好了?！?p> 雙方重新投入比賽。這回我方逐漸恢復了先前的狀態(tài)，接連扳回幾個球兒，比賽更加緊張起來。圍觀的同學也漸漸分化成了兩個陣營，一些友誼班級的同學和班內(nèi)的女生繼續(xù)為我們的球隊加油吶喊，而高年級的大部分女生卻開始把助威聲送給了教工隊。在我方以4分的優(yōu)勢暫時領先的情況下，老大叫了暫停要求換人，由我上場替下了趙凱，雪冰替下了大口喘氣的林鍵。
雖然技術不行，但我們體力尚好，我和雪冰盡量不失球，球到手后立即傳出去，爭取著把第二節(jié)比賽拖到最后一分鐘。
“嘟——”上半場比賽結(jié)束的哨聲吹響了，我方僅以一分之差的微弱優(yōu)勢暫時領先，場上比分“32∶31”。