首頁 歷史

殘?zhí)圃倨?/h2>

第四十一章:軍隊(duì)的脊梁

殘?zhí)圃倨?/a> 守夜 2600 2007-03-29 13:13:00

    王賢的意外出現(xiàn)讓李嚴(yán)陷入了一種類似后世粉絲等待大腕出現(xiàn)的狀態(tài)中,原本新兵審核之類的工作,是不需要主官隨時(shí)監(jiān)督的,但李嚴(yán)卻楞是在招兵處和校場(chǎng)之間穿梭了一整天。直到確定蒼蠅效應(yīng)僅限于原本要在陳州才成為李克用帳下一員的王賢出現(xiàn)在富平,其他名人不會(huì)跑到這么一個(gè)小城來當(dāng)大頭兵以后,李嚴(yán)這才放棄尋找歷史名人的舉動(dòng),收心開始編制起士官培訓(xùn)大綱來。

  按照李嚴(yán)的新兵訓(xùn)練章程,新兵分三營(yíng),每營(yíng)五隊(duì),五十人一隊(duì)。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的什長(zhǎng)任隊(duì)正,副隊(duì)正、什長(zhǎng)都由老兵擔(dān)任,只有新兵一營(yíng)一隊(duì)是個(gè)例外。

  在經(jīng)過考察以后,新兵第一隊(duì)隊(duì)正,前什長(zhǎng)孫二小成為了李嚴(yán)案頭士官培訓(xùn)班第一批名單中的一員。但他本人卻毫不知情,而是陷入了一股憤怒之中。這股憤怒是由新兵第一隊(duì)副隊(duì)正王賢帶來的。這個(gè)新兵蛋子、后門兵極其混帳(孫二小不知道王賢從軍史比他要久,只以為是上面派下來的關(guān)系戶)。

  出早操的時(shí)候,此人行動(dòng)敏捷,雖然不太規(guī)范,但也的確是有些本事。孫二小為此還深刻地佩服了一番李軍使的識(shí)人慧眼。誰知道稍候片刻,情況就起了變化。按照章程,早操朝食之后是叫做“憶苦盼甜”的政治教育,每三天一次由李嚴(yán)或崔成謀主講,其余時(shí)間則由受過簡(jiǎn)單指導(dǎo)的各隊(duì)隊(duì)正負(fù)責(zé)。孫二小是李嚴(yán)的堅(jiān)定崇拜者,因此每天講起來分外認(rèn)真,他年紀(jì)小,情緒十分容易激動(dòng)。

  這天開講,孫二小正講到自己當(dāng)年剛會(huì)打獵時(shí),十文錢賣了只兔子,推官差役一過就只剩下一文,委屈得直哭。說到這里,孫二小仿佛回到了少年時(shí)代(盡管他現(xiàn)在也不大),聲音都澀了,下面坐的新兵們也一個(gè)個(gè)唏噓不已。

  這時(shí)候,搗亂分子出場(chǎng)了,換裝剃頭以后的王賢倒也是濃眉大眼:“大好男兒郎,自當(dāng)執(zhí)刀除惡,一群男人不學(xué)本事,卻有空作婦人語?唏噓個(gè)屁??!”

  一聽這話,大家頓時(shí)慚愧汗顏,而孫二小的臉色則瞬間變綠。他畢竟不怎么世故,一時(shí)間倒不知道該怎么辦了。

  “王賢!軍規(guī)第一條是什么?!”幸好新兵第一營(yíng)營(yíng)正閻烽正好巡查到一隊(duì),見這個(gè)家伙搗亂,大聲喝問。

  王賢一呆,隨即答道:“軍人以服從命令為天職?!崩顕?yán)的制訂的軍規(guī)大多剽竊自后世各國(guó)軍規(guī),因此倒也十分容易記憶。

  “大聲重復(fù)三遍!”閻烽冷然下令。

  王賢臉色一變,似乎就要?jiǎng)优?,但最后還是忍住了,大聲重復(fù):“軍人以服從命令為天職!……”

  待到王賢復(fù)述完畢,閻烽好象沒看到對(duì)方醬紫了的面皮一般,咳嗽了兩聲,道:“現(xiàn)在三隊(duì)正在校場(chǎng)跑步,你給我去陪跑五圈!”

  王賢眼中都快噴出火來了,他從小就沒受過這么大氣,后來在黃巢軍中更是見誰不順眼就揮拳過去,想不到這回卻折在一個(gè)仿佛得了肺癆的家伙手里,怎能不憤恨?本想不顧一切地沖上去將這癆病鬼一拳毆斃,但想到對(duì)李嚴(yán)的承諾,最終只是狠狠地盯了閻烽一眼,出了門去。

  閻烽何許人也?哪里看出王賢的心思?也有些怒了,叫道:“站??!”

  王賢咬了咬牙,還是停了下來,回頭冷冷望著閻烽一言不發(fā)。一幅“老子隨便你怎么整”的神情。

  閻烽卻不理他,問一邊還在發(fā)呆的孫二?。骸皩O隊(duì)正,收到上峰命令該當(dāng)如何反應(yīng)?”

  “大聲回答‘是!’”孫二小條件反射般地立正回答,即便是西嶺出來的士兵,能做出這么準(zhǔn)確軍姿的也只有寥寥數(shù)人而已。

  “很好,稍息?!遍惙闈M意地一揮手,轉(zhuǎn)身離開。扔下孫二小目瞪口呆,王賢咬牙切齒。

  直到閻烽的背影消失在眾人視線中,孫二小才反應(yīng)過來,見王賢拳頭握得嘎嘣嘎嘣響,嚇了一跳,連忙說道:“王隊(duì)正,咱們準(zhǔn)備上午的訓(xùn)練吧?”

  王賢臉色陰沉,說道:“軍人以服從命令為天職!”說完,轉(zhuǎn)身跑向校場(chǎng)。孫二小看著王賢的背影心里有些發(fā)虛,他雖然也是殺人過十的老兵了,但卻沒見過王賢這樣殺氣濃烈的角色。

  而這邊,閻烽卻無力地依在一個(gè)無人的墻角,不斷地咳嗽。

  李嚴(yán)并不知道一隊(duì)的事情,他手里的士官訓(xùn)練計(jì)劃還需要不斷補(bǔ)充,在部隊(duì)的時(shí)候沒興趣聽這個(gè),現(xiàn)在用到了卻發(fā)現(xiàn)自己懂得太少。

  士官是一支現(xiàn)代軍隊(duì)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和作戰(zhàn)骨干,有了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、堅(jiān)決果敢的士官階層以后,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力幾乎會(huì)以幾何倍數(shù)增長(zhǎng),德國(guó)陸軍之所以強(qiáng)悍如斯,拋去物質(zhì)方面,一個(gè)強(qiáng)大的軍士長(zhǎng)階層的存在就是其中最重要的原因之一。同樣,這個(gè)定律也適合于古代戰(zhàn)爭(zhēng),在中國(guó)歷史上每一支強(qiáng)大軍隊(duì)的基礎(chǔ)都是老兵、親兵,校尉級(jí)別的軍官也很受重視,這些人在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。但是直到近代,真正的士官體系和分級(jí)指揮才被重視,并逐漸成形。將領(lǐng)一死或者戰(zhàn)局一變就嘩啦啦危房倒塌的情形在戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)的頻率才有所下降。

  那么,士官體系的核心是什么?作為最下層的軍官,必須戰(zhàn)術(shù)過硬,心理素質(zhì)穩(wěn)定,能夠明確了解自己的職責(zé),領(lǐng)會(huì)上一級(jí)軍官的思路,具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力,以及對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)細(xì)部的判斷力。而在還沒有政委制度的信仰軍隊(duì)里,士官還必須是宣傳的吼舌。即便是現(xiàn)代軍隊(duì),和平年代培養(yǎng)一個(gè)合格士官也需要兩年以上時(shí)間。而李嚴(yán)所要面對(duì)的是一大批文盲,和一個(gè)月以內(nèi)就要讓這些文盲具備一半士官素質(zhì)的巨大困難。

  經(jīng)過這一段時(shí)間的了解,并總結(jié)以前了解的古代戰(zhàn)術(shù)。李嚴(yán)結(jié)合目前情況,將自己的軍隊(duì)目前走向定義為專業(yè)步兵。這就是說,步兵要掌握長(zhǎng)短兵器基本使用,結(jié)陣抗擊騎軍,長(zhǎng)距離突襲與正戰(zhàn)的基本知識(shí)技能。另外,專業(yè)弓箭手也必須盡快組建。如果可能,還需要盡快制造一批可以實(shí)戰(zhàn)的長(zhǎng)弓或者輕便弩機(jī)。至于本來李嚴(yán)比較看重的戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù),早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代完全是虧本生意,至少在目前小部隊(duì)的情況下,根本就是影響戰(zhàn)斗力。簡(jiǎn)單地說,如果士兵甲胳膊傷了,有救護(hù)的話他會(huì)退后等待救助,但如果沒有,拉兩個(gè)人墊背會(huì)更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。

  而如果以上面的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練部隊(duì),那么對(duì)于士官的要求就更加嚴(yán)格,而且專業(yè)性也更強(qiáng)。李嚴(yán)不是全能戰(zhàn)士,他也不具備其他穿越主角那么強(qiáng)的古代戰(zhàn)爭(zhēng)適應(yīng)性,所以,在幾天后的士官訓(xùn)練開始前,他必須找到一批專業(yè)教官。

  崔成謀可以教戰(zhàn)場(chǎng)數(shù)學(xué),已經(jīng)讓這個(gè)十分硬朗的半文人去準(zhǔn)備了,估計(jì)可以湊合。閻烽身體忽然垮了,只能讓他負(fù)責(zé)比較了解的古代結(jié)陣戰(zhàn)——如果士官培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),那效果應(yīng)當(dāng)還是很好的。至于小組作戰(zhàn)、戰(zhàn)場(chǎng)格斗、士官職責(zé)與指揮什么的自然只能由李嚴(yán)一力承擔(dān)。但是弓箭手呢?很難想象一支沒有弓箭手的步兵怎樣單獨(dú)生存。還有……

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南