這是在稱贊自己？這面皮未免太厚了些。沈瑞不由望向王守仁，見他說的一本正經(jīng)，沒有說笑之意，不免心中猶疑。
根據(jù)后世相關(guān)書籍所記載，王守仁雖有過目成誦之才，可在學(xué)習(xí)上并不用心，少年還曾極度迷戀武事，頑皮好動，一心想要離家投軍。不久后，就有了王守仁與相士的街頭偶遇。相士言：“須拂頸，其實(shí)入圣境；須至上丹臺，其時結(jié)圣胎；須至下丹田，其時圣果圓。”又言：“孺子當(dāng)讀書自愛。吾所言將來以有應(yīng)驗(yàn)?！蓖跏厝市乓詾檎妫源俗x書自強(qiáng)，一心要學(xué)做圣人。
關(guān)于這段遇相士，后世有兩種說法：一種自然是相士有“相人”之能，畢竟老莊之學(xué)本就是玄而又玄，王守仁后來成就確實(shí)不凡；一種說法此相士是王守仁祖父王倫老爺子請來的，怕孫子頑劣耽擱讀書，故意安排人“點(diǎn)化”王守仁，目的不過是讓他“讀書自愛”。
不管上面哪一種說法為真，瞧著王守仁的模樣，都是將那相士的話當(dāng)真，自信自己就是盛世“景星”、太平“鳳凰”。那自己的大字，真的如他點(diǎn)評的那般松垮？
沈瑞望向書案，仔細(xì)看了起來。因原主年幼手腕無力，就是沈瑞有十?dāng)?shù)年的經(jīng)驗(yàn)，一時也多有不足，寫出來的字，看著形狀尚可，仔細(xì)品鑒，確實(shí)無甚風(fēng)骨。
沈瑞不由臉紅，自己也忒自以為是，當(dāng)學(xué)過的那些皮毛當(dāng)成事，這不是“關(guān)公門前賣大刀”，委實(shí)可笑。
王守仁見他神色不自然，道：“以你的年紀(jì)，寫成這樣不算丟人，勿要自擾?！闭f罷，從筆筒中取了一桿粗毛筆，鋪陳一張宣紙，懸筆而就。
沈瑞忍不住傾身看去，就見上面龍蛇飛舞、豐筋多力、沉著痛快，書云“學(xué)然后知不足，教然后知困”。
沈瑞直覺得心潮激蕩，王守仁已撂下筆，將這幅字遞給沈瑞：“與爾共勉?！?p> 沈瑞雙手接過，恭恭敬敬道：“謝先生賜墨！”
王守仁點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“瞧你的模樣，當(dāng)不用再費(fèi)事三百千。明日卯正（早六點(diǎn)）讀四書，從《論語》開始，午后學(xué)六藝，每晚抄孝經(jīng)一部，滿百再更換……”
沈瑞的學(xué)習(xí)生涯，就這樣開始了。
跟著這樣的老師，沈瑞當(dāng)然不會自作聰明地去“藏拙”，不過《論語》上輩子雖看過學(xué)過，也不過是粗懂，學(xué)的年頭又久遠(yuǎn)了些。因此，沈瑞的表現(xiàn)，并不那么耀眼。用王守仁的話，就是“中平”。
五宣怕沈瑞難過，私下道：“小哥在課業(yè)上可比三哥有天分，大哥滿意你哩，只是怕你年小經(jīng)不得夸，才不肯贊你，你莫要灰心。
沈瑞倒是不覺得有什么受打擊的，畢竟眼前那人可不是普通人。按照史料記載，王守仁是過目成誦之才，天資極高，若非如此以他的年紀(jì)，專供儒學(xué)尚且不足，哪里有那么多閑情逸趣涉獵佛道之學(xué)。自己的記憶力雖上佳，可卻到不了這逆天的地步。又因后世對《論語》的注釋，與這個時候又有偏差，沈瑞的理解上就有些僵化，王守仁說自己“中平”很是中肯。
不過王守仁只是四書上苛嚴(yán)，在“六藝”上卻是時而鼓勵。
這日，這是王守仁教“數(shù)”，啟蒙的自然是傳承了千年的九九歌。這個時候的九九歌，已經(jīng)同后世的九九乘法表次序一樣，同后世不同的是，是“一一如一”，而不是“一一得一”，一字之差。
沈瑞倒是并非刻意顯擺，實(shí)在是同四書五經(jīng)相比，這個過于淺顯，便在王守仁教了個開頭后，將后邊的背誦一遍。王守仁便出了幾道雞兔同籠的題目，不過后世小學(xué)二、三年級的題目，哪里難得住沈瑞，也無需演算，立時答了。
王守仁的眼神亮了幾分，點(diǎn)頭道：“還算機(jī)敏，或可學(xué)易?！?p> 沈瑞聽了，未免心動。
原本對于玄學(xué)，他之前是不以為然，可如今他自己的經(jīng)歷，本就是玄而又玄之事，對于《易經(jīng)》還真的生出向往之心。
王守仁似看出他心中所想，輕笑道：“需漸漸盈科，不可一蹴而就！”
沈瑞抿了抿嘴唇，看了王守仁一眼。不是說這家伙立志做圣人么，怎么圣人幼苗也會捉弄人？為何與他越近，這心里的崇敬之情就越低。
雖還不到申時，可是因陰天的緣故，書房里很是幽暗。
王守仁起身推門窗戶，一股冷風(fēng)迎面而來。
下雪了。
只是松江地處江南，同北方相比，氣候濕潤，即便天下洋洋灑灑的下雪，也是落地即溶。
王守仁轉(zhuǎn)身看著沈瑞道：“以‘雪’為題，可試吟詩一首，不限韻。”
沈瑞聞言，不由啞然。這是什么節(jié)奏？《論語》才統(tǒng)共學(xué)了三日，就直接讓作詩，說好的“循序漸進(jìn)”呢？
王守仁似笑非笑地瞥了他一眼，便回頭望著窗外雪景發(fā)呆。
沈瑞莫名覺得心虛，沉吟片刻，硬著頭皮拿了筆紙，寫到：
雪
本為九天客，化作東海源。
莫云無風(fēng)骨，誰道存自然。
“咦？”這回輪到王守仁吃驚。
他低聲將此詩吟了一遍，笑吟吟點(diǎn)頭道：“平仄雖不甚通，卻是有幾分靈氣?！?p> 沈瑞低著頭，下巴都要頂?shù)叫乜凇Ｋ睦锞筒恢鲈娨v究“平平仄仄”，只是倉促之間，能對上韻腳就不錯，哪里還能找準(zhǔn)平仄。
他卻是沒有想到，在旁人看來，對于一個九歲孩童來說，這首詩已經(jīng)很是能拿出手。
當(dāng)年王守仁十歲時做的《金山》：
金山一點(diǎn)大如拳，
打破維揚(yáng)水底天。
醉倚妙高臺上月，
玉簫吹徹洞龍眠。
這詩雖令人贊嘆，可平仄也不怎么齊整。
王守仁心中，已經(jīng)贊沈瑞有敏思捷才，況且這首詩看似粗淺，立意不俗，合了道家逍遙之境。換做是旁人，他早就贊不絕口，可此刻他卻沒有稱贊沈瑞。
屋子里的氣氛變了，沈瑞察覺出不自在，不免抬頭望向王守仁。
王守仁撂下臉，神色肅穆，雙目幽幽地盯著沈瑞。
沈瑞直覺得后背生出一股寒氣，垂手道：“先生……”
王守仁冷哼一聲，怒目道：“不管你為何藏拙，都不該瞞著沈兄。他真心疼你，竟換不得你半點(diǎn)真心？”
沈瑞心頭巨震，忙道：“并非弟子有心，實(shí)是家母病故前，與六哥并無深交；家母病故后，弟子先是臥病，而后守靈，不曾有機(jī)會與六哥討論學(xué)問……”說到這里，自己也有些底氣不足，可重生的話是怎么也不能說的，只好小聲道：“此前藏拙之舉，實(shí)有隱情……家祖母不喜弟子讀書，見之常阻……”
王守仁聽著聽著，神情漸緩，望向沈瑞的目光也多了暖意。
沈瑞喪母之事，他是曉得的。之所以答應(yīng)沈理教導(dǎo)沈瑞，也是想到自己少年時的艱難。不過那個時候，還有疼愛自己的祖父在世，自己不過是受了些小氣，并未受多大磋磨。
沒想到沈瑞現(xiàn)下，處境比他當(dāng)年還艱難，不僅喪母，長輩也不憐惜。書香子弟，竟然被長輩攔著不讓讀書，這用意委實(shí)不善。怪不得沈理插手此事，借口挑理身體，將小小的孩子送到禪院來。難得這個孩子除了沉默些，并無怨憤之心，如此心胸，倒是比他當(dāng)年還看闊朗。
王守仁與他相處了幾日，見他無嬌嬌之氣，乖巧老實(shí)，行事自律，本就生了十分好感，在課業(yè)上才吹毛求疵，只是因他沉默寡言，對他心性有些摸不透。
今日見了沈瑞的五絕詩，看出他本是灑脫天性，就奇怪他為何行事如此隱忍拘謹(jǐn)，才故意板著臉叱問，誰想到竟問出這一段隱情來。
他哪里曉得，沈瑞的隱忍拘謹(jǐn)，實(shí)是被他的名聲給唬住，生怕自己有半點(diǎn)不是，顯得越發(fā)粗鄙不堪，才如此小心翼翼。
“這不是你家里，以后也不會有人阻你讀書，你年紀(jì)尚幼，正是天性爛漫之時，不必如此蕭索，日就枯槁。”王守仁撫了撫沈瑞的頭頂，輕聲道。
要是沈瑞真是九歲稚子，早就感激涕零，可他內(nèi)里已經(jīng)同王守仁差不多大，哪里還能成稚子態(tài)？他漲紅了臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“弟子曉得了?！?p> 淚啊，難道是嫌棄他太“老成”，可九歲孩子到底該是什么樣？
后世信息發(fā)達(dá)，九歲的孩子已經(jīng)是小人精；大明朝的九歲孩子，到底什么樣，沈瑞也找不到“參照物”。
沈瑞直覺得心里發(fā)苦，心中生出幾分恐懼，怕自己行事有馬腳之處，讓王守仁瞧出不對來。王守仁博覽群書，誰曉得他會不會想起“借尸還魂”這個詞來。
王守仁似乎對他肯聽教導(dǎo)頗為滿意，道：“沈兄那里，你也不用為難，我過后幫你提兩句就是，畢竟你也不是有心欺瞞?！?p> 一副護(hù)短的模樣，倒是做足良師模樣。
沈瑞只好道謝道：“麻煩先生了?！?p> 兩人正說著話，就見五宣拿了帖子進(jìn)來，道：“大哥，外頭有人送東西來，指名給小哥的，還不只一家哩……”