第五十章 新條約

　　“哦吼吼，他上去了。”

　　“怎么說(shuō)，真要讓他給咱們講課？”

　　“沒(méi)道理吧，都是新生，他也沒(méi)比我多幾公分啊?！?p>　　“閉嘴吧，你覺(jué)得是劉子...劉老師在開(kāi)玩笑還是你是蠢貨?！?p>　　“......”

　　回頭看到劉子江深沉看過(guò)來(lái)的眼神，咽了口唾沫生澀的說(shuō)道：“我是蠢貨?！?p>　　真是玩賴(lài)啊，滿(mǎn)教室監(jiān)控。相比起普通老師的窗外偷窺，里世界老師的全教室無(wú)死角監(jiān)控太沒(méi)人性了。

　　對(duì)于天之幕教學(xué)樓502教室，這只是一角發(fā)生的對(duì)話，但把它放大一下，未嘗不是大多數(shù)學(xué)生的心聲。

　　怎么能不招惹不服呢，同樣是兩條胳膊兩條腿，兩只眼睛一張嘴，怎么你還能上去給我們講課，還收費(fèi)？？？

　　通俗點(diǎn)說(shuō)，丫特么真他娘臭屁。

　　大家都是新生，對(duì)最顯擺最裝x的那個(gè)懷有一點(diǎn)點(diǎn)惡意沒(méi)問(wèn)題吧？

　　瞅瞅，說(shuō)他胖他還喘上了，閉眼俯視呢？

　　若非劉子江威壓全場(chǎng)，必得給他來(lái)一碟滿(mǎn)盤(pán)噓聲。

　　新生可以對(duì)同類(lèi)友好，但對(duì)愛(ài)出風(fēng)頭的家伙，好感欠缺。

　　“我說(shuō)，他這么閉著眼睛是個(gè)什么打算？特技：直立猿裝死？”

　　“不知道，總之我正在替他感到尷尬?！?p>　　周明本身是感覺(jué)不到尷尬的，在他意識(shí)到線上與線下、有人看著和沒(méi)人看著是兩碼事之后，他就決定上外設(shè)。

　　幸好作為一個(gè)半職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教師，這方面的準(zhǔn)備他一開(kāi)始就沒(méi)落下。秘約章箓中可是有提供給緩解緊張害怕恐慌等情緒類(lèi)益助輔助戲法的，效果當(dāng)然不會(huì)很好，類(lèi)似戰(zhàn)斗這類(lèi)人生重大事件中幫助很微弱。但對(duì)于講課緊張這回事，綽綽有余好吧。

　　話說(shuō)回來(lái)，像講課面試答辯這些東西，也算人生重大事件吧？

　　至于教室其他人看他的眼光...管他呢，等幾分鐘又不會(huì)死！

　　周明直接搜索了緊張緩解的關(guān)鍵詞，躍出了情緒類(lèi)戲法庫(kù)的搜索結(jié)果。

　　好家伙，都開(kāi)了個(gè)子庫(kù)，看來(lái)需求量很大啊。

　　顧名思義，戲法，是指夠不上術(shù)法門(mén)檻的靈力回路，包括由少量的基礎(chǔ)回路搭建的簡(jiǎn)略術(shù)法，一般少于十個(gè)基礎(chǔ)回路；不納入基礎(chǔ)回路的一體式簡(jiǎn)單回路；以及非要計(jì)較的話，所有可以獨(dú)立運(yùn)行見(jiàn)效的基礎(chǔ)回路都可以算戲法。

　　很多術(shù)法的核心基礎(chǔ)回路，其本身也是可以運(yùn)轉(zhuǎn)的，例如一階靈力-火焰性質(zhì)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)回路，單獨(dú)只這個(gè)基礎(chǔ)回路便可以徒手搓火，只是有無(wú)法控制、效果微弱、消耗龐大、不能撬動(dòng)外界靈力等等缺陷，和完整術(shù)法拔群的效果比起來(lái)就不得人愛(ài)了。

　　“檢測(cè)到您曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)‘李默’的術(shù)法，已為您推薦同作者其他作品?！?p>　　首條是推薦曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)作者的作品，自己買(mǎi)過(guò)的那些大作家還有功夫開(kāi)辟戲法類(lèi)市場(chǎng)？

　　李默...是他！

　　周明突然想起，那個(gè)在自己意氣風(fēng)發(fā)自認(rèn)為低階區(qū)縱橫無(wú)敵時(shí)，掃庫(kù)發(fā)現(xiàn)的一階術(shù)法，給自己的自滿(mǎn)來(lái)了一擊迎頭棒喝。

　　花費(fèi)三個(gè)月功夫未曾鉆研透徹，迫不得已提前推出“如何通過(guò)基礎(chǔ)回路的紋路來(lái)推導(dǎo)基礎(chǔ)回路之間的鏈接可行性”系列課程的元兇。

　　名字帶金邊的作者，李默。

　　沒(méi)聽(tīng)說(shuō)秘約章箓能充會(huì)員啊，憑什么他名字就帶金框！

　　如今那個(gè)一階術(shù)法還是周明心中的坎，在任務(wù)列表中坐落快四個(gè)月了，“使水有嚼勁一階術(shù)法”。

　　從命名到內(nèi)容都很變態(tài)的術(shù)法的作者...莫名讓人心安可信啊。

　　周明下意識(shí)的便點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)小戲法，“規(guī)整條約”。

　　了不得了不得！

　　就秘約章箓那個(gè)破命名機(jī)制，能起一個(gè)四個(gè)字而且這么正經(jīng)的名字，太了不得了！

　　周明當(dāng)即下載了這個(gè)戲法，就沖這名字就值得一試。

　　戲法的下載是不收費(fèi)的，作為不完整術(shù)法，和基礎(chǔ)回路一樣劃歸到了免費(fèi)行列。

　　其性質(zhì)被歸類(lèi)為實(shí)驗(yàn)品層面，大多為作者一時(shí)靈感下的奇淫巧技，又尚未完善，于是推出面向大眾采集使用反饋，以圖改進(jìn)完善。

　　不收費(fèi)的代價(jià)就是使用后要向作者反饋一份使用心得，而且必須是切實(shí)的，不能瞎寫(xiě)應(yīng)付，會(huì)有掙外快的負(fù)責(zé)審核。

　　一旦不提交反饋或者上交無(wú)意義的內(nèi)容，三次之后便會(huì)禁止下載戲法。

　　打開(kāi)術(shù)法紋路圖，又是這種天馬行空的紋路設(shè)計(jì)，再次看到這熟悉又陌生的風(fēng)格，周明一陣頭皮發(fā)麻。一山更比一山高，身邊總能見(jiàn)大佬。

　　好在紋路并不復(fù)雜，最多抵上個(gè)基礎(chǔ)回路。

　　戲法大多都是不曾加入固化回路的，這意味著要時(shí)刻維持運(yùn)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)還好說(shuō)，要是太復(fù)雜的可不適合當(dāng)前場(chǎng)面。

　　周明嘗試了兩次后便成功運(yùn)行了“規(guī)整條約”，算算時(shí)間，大概花費(fèi)了三分鐘左右，教室里已經(jīng)有了不好的反響，周明的沉默逃避式開(kāi)場(chǎng)在大家看來(lái)，遜爆了。

　　規(guī)整條約運(yùn)行的這一刻，很多東西就此遠(yuǎn)去，于是世界就此清晰。緊張、擔(dān)憂(yōu)、喜悅、恐慌......種種情緒在思維的列表中打上灰色印記，視覺(jué)未變，但周明再看臺(tái)下，滿(mǎn)堂學(xué)生，只覺(jué)得和線上教學(xué)時(shí)，聽(tīng)課名單上羅列的一個(gè)個(gè)象征意義的名字一致。

　　如果藍(lán)星的情感類(lèi)靈能式足夠發(fā)達(dá)，并且此時(shí)恰巧有精擅于此者在堂下，便會(huì)在這無(wú)法描述的區(qū)域里，觀測(cè)到周明逸散的份屬人類(lèi)的多彩，在收斂，在褪色，在向冰冷環(huán)境的黑白二色趨同。

　　但這里沒(méi)有如果。

　　因此或有人察覺(jué)有所不同，但不解其意，而周明，無(wú)所雜念。

　　“靈能式的記憶運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境，有多種猜測(cè)，人體內(nèi)部，大腦未曾探測(cè)的領(lǐng)域，植根靈魂。都是猜測(cè)上道理完備，實(shí)踐中難以驗(yàn)證的設(shè)想。”

　　略有嘈雜的教室里，周明如同復(fù)讀機(jī)播放的不含感情的聲音響起，盡管聲音不大，但瞬間便壓服了教室里的其他聲音。

　　不知道什么時(shí)候睜開(kāi)眼睛的周明，臉上沒(méi)有多余表情，視線不和任何人交匯，仿佛聚焦在虛空不可查的某個(gè)界域。