第四十五章

　　也不知道她是怎么做到的，分明整節(jié)課都在糾纏臉上的粉筆灰，同時筆記也沒落下又疊了幾頁，還有功夫觀察周明有沒有聽課。

　　駱念念盯著周明呆滯的眼睛看了片刻，什么都看不出來。

　　跟安了兩玻璃珠一樣！

　　坐回周明旁邊，“差點被你唬到，是你的引導(dǎo)者提前教過你吧。”

　　“有教過。”

　　“我就說嘛，人與人的差距不可能這么大......

　　你什么時候?qū)W的？我前幾天才被錄取，分配到引導(dǎo)者后交代了些常識就開學(xué)了?！?p>　　“上個月，不過沒劉老師這么詳細?！?p>　　或者也可能很詳細，他又沒認(rèn)真聽。

　　“上個月...這么久，那你現(xiàn)在已經(jīng)構(gòu)建成功了吧。”駱念念兩手托著臉，不無艷羨的說道。

　　“嗯，練氣靈能式已經(jīng)記憶好了，我的引導(dǎo)者教的好。”

　　總之，都是崔蕤厲害。

　　“就說怎么什么都知道...真羨慕啊，有個好的引導(dǎo)者就是棒?！瘪樐钅钫f著趴到桌子上，嘴巴一鼓一鼓如同吐泡泡。

　　“引導(dǎo)者還有好壞？學(xué)校分配的都挺盡責(zé)吧。”

　　想想崔蕤那無微不至到每天晚上都要打電話催周明睡覺，明知無用還天天堅持，引導(dǎo)程度堪比寵溺。

　　“引導(dǎo)者也是人啊，是人就有各種情況。盡責(zé)的會教你靈能式教你里世界常識，一般的會叮囑你該怎么做你問他他都會解答，這些都是好的。再差一級不盡責(zé)的干脆就把你扔一邊不管，有什么問題去問他也只會告訴你自己去翻書找資料。”

　　周明大為訝異，引導(dǎo)者這個集體也良莠不齊？合著分配到崔蕤還是他的福氣了。

　　駱念念還在繼續(xù)說著：“學(xué)校為什么會特意分配異性引導(dǎo)者，因為異性引導(dǎo)者的好評率要比同性高很多，很能調(diào)動積極性?！?p>　　駱念念的語氣多少有些怨念，貌似是分配到了不靠譜的引導(dǎo)者，不過不是異性嘛，放在駱念念這顏值身上，引導(dǎo)者還不積極？

　　“學(xué)校不管嘛？”

　　“引導(dǎo)者說白了就是公益項目，愿意負責(zé)的自然會負責(zé)，不愿意負責(zé)的教你是情分，不教你還能怪人家什么，學(xué)校才不會管這些?！瘪樐钅顕@了口氣坐起身子，“我的引導(dǎo)者倒是挺積極，可是他總是叫我出去吃飯逛街喝酒泡吧，沒一點心思在靈能式上?！?p>　　聽起來...積極的方向不對，醉翁之意不在酒。

　　對比崔保姆的話，更顯得慘了。

　　可惜引導(dǎo)者與新生之間本就處于不對等地位，稱職與否全看自覺。

　　不過，現(xiàn)在情況或許會有變啊。周明想了想說道：“以前是這樣，以后不一定還會。過去是青木大學(xué)執(zhí)政，習(xí)慣份屬普通人的范疇，不懂里世界的特殊?，F(xiàn)在獨立建校了，或許會有改革吧，說不定會有有利局面?！?p>　　看看李伯樂一副大展拳腳的樣子，很值得期待啊。

　　駱念念對此卻不感冒，“說不好還會變的更壞。你沒看校長的那封信嘛，字里行間都是適者生存弱者淘汰啊?！?p>　　周明被反駁的無言以對，李伯樂...完全不像個新世紀(jì)教育下的產(chǎn)品，可按他那九十來歲的年紀(jì)，也不曾經(jīng)歷過什么戰(zhàn)爭或者苦難年代。

　　聯(lián)邦都承平安樂一百多年了。