首頁(yè) 科幻

血脈皇族

第二十五回 燭野的神邏輯

血脈皇族 今生吃荔枝 2166 2015-04-16 10:34:00

  嘀嘀嘀……

  操場(chǎng)旁邊的大樹(shù)下傳來(lái)通訊器短訊的聲音,樹(shù)蔭下漆黑一片,什么人都沒(méi)有;然而只見(jiàn)那團(tuán)漆黑微微蕩漾,然后一個(gè)人如同出水芙蓉一般,從漆黑中露出身形,正是燭野。

  燭野看著通訊器中焦揚(yáng)發(fā)來(lái)的消息,嘴角一抿,悄聲道:“真是個(gè)倔強(qiáng)調(diào)皮的孩子,這次可算是把天給捅破了,不過(guò)……我喜歡這樣的脾氣、尊嚴(yán)與榮耀!”

  嘭!

  威爾肥大的肉掌重重的拍在會(huì)議圓桌上,連距離他最遠(yuǎn)的那位老師都感覺(jué)到了桌子的震動(dòng)。

  唐糖不由得擔(dān)心的看了一眼這張可憐的桌子,它恐怕?lián)尾坏叫iL(zhǎng)回來(lái)了,可憐的采購(gòu)室,也不知道資金夠不夠。

  “荒唐,簡(jiǎn)直是荒唐?!?p>  “區(qū)區(qū)一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,竟然也敢擅自動(dòng)用班級(jí)紅色預(yù)警?還呼朋喚友聯(lián)合外校人員欺負(fù)本校學(xué)生,最可氣的是他們居然敢在學(xué)院里大打出手,我真不知道這樣的學(xué)生當(dāng)初是怎么進(jìn)入學(xué)院的,真不敢相信他還獲得過(guò)學(xué)院的禁術(shù)獎(jiǎng)勵(lì),簡(jiǎn)直是亂來(lái)!”威爾氣喘吁吁,一口氣說(shuō)了太多話(huà),他急需喝點(diǎn)茶水順順氣。

  焦揚(yáng)這次的事情實(shí)在是太嚴(yán)重了,基本上學(xué)院能犯的校規(guī)他都犯了,不能犯的,他也犯了;影響極其惡劣,甚至在整個(gè)地球教育系統(tǒng)都引起了極大的關(guān)注,簡(jiǎn)直是在全太陽(yáng)系抹黑皇家學(xué)院的臉。

  “威爾副校長(zhǎng)?!睗h尼斯身為教導(dǎo)主任,一手操辦了焦揚(yáng)等人獲取禁術(shù)的事情,他開(kāi)口道“焦揚(yáng)獲得學(xué)院禁術(shù)的獎(jiǎng)勵(lì),是學(xué)院經(jīng)過(guò)討論的鄭重決定,也是您向全校師生公布的決定,我想您剛才的話(huà),應(yīng)該并不是在否定自己曾經(jīng)的工作吧?”

  “嗯,抱歉,是我失言?!蓖栒砹艘幌伦约旱那榫w,漢尼斯向來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,他可以理解“好了,下面我們來(lái)討論一下對(duì)焦揚(yáng)同學(xué)的處理,我認(rèn)為……”

  “為什么要處理焦揚(yáng)?”就在這時(shí),一個(gè)極不和諧的聲音打斷了威爾下面的話(huà)。

  燭野手中燃著火焰,一邊給水杯加熱,一邊道:“如果將這定為一起校園暴力事件的話(huà),我認(rèn)為就算是要處理,也應(yīng)該將那些個(gè)三年級(jí)、四年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)處理一遍,更何況我不認(rèn)為應(yīng)該處理焦揚(yáng)?!?p>  “燭野老師,焦揚(yáng)你班上的學(xué)生,我理解你的心情,但是請(qǐng)你不要將私人情緒帶到我們大會(huì)的討論中?!蓖柌粷M(mǎn)的看了燭野一眼。

  燭野視若無(wú)睹,繼續(xù)說(shuō)道:“剛才威爾副校長(zhǎng)短暫的介紹了一下事情的來(lái)龍去脈,我想關(guān)于事情的對(duì)錯(cuò)無(wú)需爭(zhēng)論,因?yàn)槟呛芮宄髁?;下面我就威爾副校長(zhǎng)給焦揚(yáng)定的諸多罪過(guò),一一解說(shuō)。”

  燭野也是有趣,他把“副”字念得格外的重,似乎是在提醒大家什么。

  “焦揚(yáng)是一年SA班的班級(jí)指揮官,班級(jí)紅色預(yù)警只有他有資格,并且也只有他有能力使用,除他之外,在場(chǎng)的所有人乃至是威爾副校長(zhǎng)都沒(méi)有資格;所以,就班級(jí)紅色預(yù)警的啟動(dòng)來(lái)說(shuō),焦揚(yáng)不應(yīng)該承擔(dān)任何責(zé)任?!?p>  “哼?!蓖枌?duì)燭野的態(tài)度和語(yǔ)氣很不滿(mǎn)意,尤其是剛才那句“乃至是威爾副校長(zhǎng)都沒(méi)有資格”,這是在暗示威爾,皇家學(xué)院還輪不到他一手遮天嗎?

  “其次?!睜T野沒(méi)有理會(huì)威爾不滿(mǎn)的冷哼,他笑道“關(guān)于勾結(jié)校外人員、欺負(fù)本校人員這一條我實(shí)難茍同。就目前掌握的資料來(lái)看,無(wú)論是在校外還是在校內(nèi),同一場(chǎng)戰(zhàn)斗中,始終都是高年級(jí)學(xué)生的人數(shù)超過(guò)了低年級(jí)學(xué)生的人數(shù),沃森那里除外?!?p>  “威爾副校長(zhǎng)所說(shuō)的的外校人員趙忘洵,總共就出了兩劍,而且都是為焦揚(yáng)解困,并沒(méi)有針對(duì)任何人發(fā)動(dòng)凌厲的進(jìn)攻;誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)校外的朋友,這能叫勾結(jié)?據(jù)我所知,威爾校長(zhǎng)貌似昨天才和人民學(xué)院的主任去泡了個(gè)澡吧!”

  “你!”威爾用手指著燭野,想了想道“和此事無(wú)關(guān)的事情不要提,就事論事?!?p>  “最后?!睜T野臉上的笑容越發(fā)燦爛,他說(shuō)道“我昨天看了一夜的校規(guī),里面從頭到尾沒(méi)有提不準(zhǔn)在學(xué)院里打斗的事?!?p>  “荒謬?!蓖柦K于抓住了燭野話(huà)里的漏洞,他義憤填膺的道“不準(zhǔn)在教學(xué)樓打斗、妄動(dòng)宇宙能和血脈之力,這是一年級(jí)新生都知道的校規(guī),燭野老師,你對(duì)教學(xué)的態(tài)度很不嚴(yán)謹(jǐn)??!”

  燭野喝了一口剛剛燒熱的茶水,味道好極了。

  “對(duì)啊,是有這條校規(guī),可據(jù)我所知,昨天焦揚(yáng)和午封止、貝爾、莎拉以及沃森的戰(zhàn)斗,全部位于二號(hào)樓和三號(hào)樓之間,他們的確沒(méi)有在教學(xué)樓里發(fā)生打斗,所以這條校規(guī)并不適用于這件事。”

  “而關(guān)于在學(xué)院里打斗,學(xué)院還真沒(méi)有相關(guān)的規(guī)定,這還是我告訴焦揚(yáng)的;威爾副校長(zhǎng),我對(duì)教學(xué)的態(tài)度,應(yīng)該還算嚴(yán)謹(jǐn)吧?”燭野眼睛微微瞇起,問(wèn)道。

  “噗嗤……哈哈哈!”唐糖再也忍不住了,她率先笑出了聲;而緊跟著,許多老師也都笑了起來(lái),燭野的邏輯,還真是無(wú)懈可擊。

  “不處置焦揚(yáng),那是不可能的?!本驮谶@時(shí),教務(wù)主任唐糖發(fā)話(huà)了,但隨即她話(huà)鋒一轉(zhuǎn)道“可是以開(kāi)除焦揚(yáng)為目的的一切處置,卻又都是不合理的。”

  “唐主任,你這是什么意思?”威爾強(qiáng)壓住心中的怒火,唐糖、秦天都是校長(zhǎng)的得力助手,就算校長(zhǎng)不在了,他們?nèi)匀欢啻巫璧K了威爾的獨(dú)裁享受。

  “焦揚(yáng)昨天晚上的戰(zhàn)斗已經(jīng)證明了很多事了,其中最重要的就是,他是一個(gè)少年王!”唐糖嚴(yán)肅的說(shuō)道“少年王的意義需要我多強(qiáng)調(diào)嗎?同階為王,戰(zhàn)無(wú)不勝,含金量甚至高過(guò)了那些被選召進(jìn)圣地的天之驕子。這樣一個(gè)人,如果被我們開(kāi)除了,聯(lián)邦的官員們會(huì)怎么想?”

  對(duì)啊,怎么沒(méi)想到這一茬?

  威爾驚出一身冷汗,皇家血脈學(xué)院,說(shuō)破天也只是輝煌聯(lián)邦合眾國(guó)在地球上的一個(gè)小機(jī)構(gòu)而已,雖然名義上并非官方組織;但宇宙戰(zhàn)士和血脈覺(jué)醒者,那可都是戰(zhàn)略資源,自己將焦揚(yáng)開(kāi)除,會(huì)不會(huì)在聯(lián)邦高層中留下不好的印象?

  “嗯,剛才僅僅是我個(gè)人的一些意見(jiàn),關(guān)于焦揚(yáng)的事情嘛,咱們這么多老師主主任,都應(yīng)該提提自己的看法嘛,來(lái)來(lái)來(lái),大家討論討論……”

  燭野悄悄的對(duì)唐糖豎起了大拇指,焦揚(yáng)這一次,死罪是逃過(guò)了。

今生吃荔枝

善于鉆漏洞的無(wú)罪辯護(hù),其實(shí)這樣的背后出力,燭野干過(guò)不僅一次,但都是一筆帶過(guò),這次不能再讓這個(gè)好老師默默付出了,應(yīng)該給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)!?。?/p>

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南