0010 我就是我

　　阿里扎懵了，腦子嗡嗡響。

　　什么叫one motion搶投三分，不就是一個(gè)女式投籃嗎？難道蘇揚(yáng)故意這么說是嘲諷我防守太差，無需使用正規(guī)技術(shù)手段就能擊敗我？我必須要想辦法回?fù)羲判小?p>　　不及多想，韋斯切斯特高中主教練愛德華?阿扎姆的呼喊聲炸響，阿里扎無奈地轉(zhuǎn)身跑向板凳席，本想放句狠話找場面都沒成功，搞得圍觀的鮑比?布朗等人也跟著氣勢大跌。

　　打球沒打過就算了，居然斗嘴也慘敗。

　　圣莫尼卡高中這邊，羅恩和湯米等人見狀大笑，簇?fù)碇K揚(yáng)走向球隊(duì)板凳席。

　　球館內(nèi)歡呼聲四起，韋斯切斯特高中主教練愛德華?阿扎姆單膝跪地，沖著阿里扎等人近乎咆哮大喊：“你們擋不住那個(gè)家伙，因?yàn)槟銈儧]有給予他足夠多的對(duì)抗，你們讓他輕松地運(yùn)球，你們讓他自由地出現(xiàn)每個(gè)角落，你們讓他毫不費(fèi)力地投籃，接下來我不管你們使用什么辦法，一定要把他的成功率降低，犯規(guī)或包夾都行，別再讓他打得像邁克爾?喬丹！”

　　阿里扎等人啞然無語，過去兩個(gè)賽季球隊(duì)連續(xù)奪得一級(jí)聯(lián)賽州冠軍，準(zhǔn)備下個(gè)賽季沖擊三連冠，幫助韋斯切斯特高中成為橡樹山高中那樣的籃球名校，但蘇揚(yáng)突然殺出來，幾個(gè)回合就打得全隊(duì)無所適從，相比來之前討論要贏多少分，像是一盆涼水澆滅雄心壯志。

　　感嘆之間，暫停結(jié)束聲的哨聲鳴響，愛德華?阿扎姆教練匆匆布置一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。

　　兩隊(duì)球員重新入場，韋斯特切斯特高中后場底線開球，鮑比?布朗持球緩緩?fù)七M(jìn)。

　　蘇揚(yáng)一邊領(lǐng)防鮑比?布朗，一邊快速扭頭查看，發(fā)現(xiàn)韋斯切斯特高中是一內(nèi)四外陣型，其中最高的阿米爾?約翰遜站在右側(cè)45度三分線，阿里扎則站在左翼，加布?普魯特站在左側(cè)45度三分線，看起來像是要打擋拆，但哈桑?亞當(dāng)斯站在右腰，沒有想要卡位的跡象，

　　“既然不卡位，那應(yīng)該是一個(gè)高低位轉(zhuǎn)換的內(nèi)線單挑，或者銜接弱側(cè)掩護(hù)變化，具體怎么打，就看哈桑?亞當(dāng)亞當(dāng)斯上提接球之后往哪兒傳球，可能是吊給順下的阿米爾，也可能是傳給借助弱側(cè)掩護(hù)內(nèi)切的阿里扎、或者轉(zhuǎn)換到左側(cè)45度三分線的阿里扎，考慮到阿里扎的球隊(duì)地位，以及我們的二三聯(lián)防陣型，最有可能是阿里扎轉(zhuǎn)換到左側(cè)45度三分線…”

　　想通其中關(guān)節(jié)，蘇揚(yáng)順勢沖著左翼的卡爾文和羅恩大喊提醒注意split交叉掩護(hù)。

　　呼喊之間，抵達(dá)右翼位置，鮑比?布朗選擇把球傳向右側(cè)45度三分線，而哈桑?亞當(dāng)斯正好借助阿米爾?約翰遜的下掩護(hù)上提，同樣跑到右側(cè)45度三分線，接主籃球雙手高舉。

　　與此同時(shí)，阿里扎與加布?普魯特相互交叉掩護(hù)，轉(zhuǎn)移到左側(cè)45度三分線位置。

　　傳球機(jī)會(huì)出現(xiàn)，哈桑?亞當(dāng)斯抬手就傳，而阿里扎接球搶投，但圣莫尼卡高中這邊，有蘇揚(yáng)事先提醒，羅恩第一時(shí)間留出繞掩護(hù)空間，卡爾文閃電般沖洗追到阿里扎面前。

　　干擾效果相當(dāng)?shù)孛黠@，阿里扎的搶投三分哐當(dāng)打鐵，蘇揚(yáng)搶到反彈的長籃板。

　　兩隊(duì)攻守轉(zhuǎn)換，全場高呼加油。

　　看臺(tái)之上，菲爾?約翰遜自顧說道：“有之前那些表現(xiàn)，我不應(yīng)該對(duì)蘇揚(yáng)提前預(yù)測戰(zhàn)術(shù)跑位而感到震驚，但我控制不住我自己的身體本能，他太強(qiáng)啦，他像是擁有超能力?！?p>　　鮑勃?卡圖微微聳肩：“我當(dāng)初沒看他的錄像帶，他應(yīng)該不會(huì)選擇我們啦，你們幾個(gè)要加油啊，尤其是斯坦福的老兄，我聽說中國人擁有學(xué)術(shù)名校情節(jié)，你們的機(jī)會(huì)比USC更大…”言語之間，鮑勃?卡圖偷瞄菲爾?約翰遜表情，看到對(duì)方挺生氣，嘴角頓時(shí)微微發(fā)笑。

　　場內(nèi)，蘇揚(yáng)帶球跑過中線，抬手呼叫一個(gè)剛才韋斯切斯特高中執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)的翻版。

　　就是牛角陣型起手，銜接強(qiáng)弱轉(zhuǎn)移，形成通過梯次掩護(hù)跑出大空位的三分戰(zhàn)術(shù)，

　　就是想殺人誅心，你打不進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)，我來打進(jìn)，還打得比你更加靈活多變。

　　大個(gè)子伊扎克和卡爾文當(dāng)即分立左右兩側(cè)肘區(qū)，而羅恩和湯米分立左右兩翼。蘇揚(yáng)眼看陣型落位完畢，甩手把球傳給右翼的湯米，轉(zhuǎn)而沖向右側(cè)肘區(qū)，先幫卡爾文做延誤。

　　卡爾文當(dāng)即上提到右側(cè)45度三分線，抬手接過湯米的傳球，而蘇揚(yáng)同步插入油漆區(qū)，制造接球攻筐威脅，吸引防守注意力，轉(zhuǎn)而橫穿油漆區(qū)，跑到左側(cè)短角，與以伊扎克間隔形成先矮后高的所謂‘梯次’掩護(hù)，羅恩當(dāng)即借助梯次掩護(hù)，擺脫加布?普魯特沖向弧頂。

　　有蘇陽和伊扎克兩堵人墻，加布?普魯特根本沒法快速擠過追趕，而掩護(hù)形成速度又非?？欤U比?布朗和阿米爾?約翰遜也沒來得及給加布?普魯特留出空間，更沒進(jìn)行換防。

　　滿場歡呼聲中，羅恩弧頂位置急停，抬手接過卡爾文分球，揚(yáng)手便是一記三分。

　　噌！籃球空心入網(wǎng)，21比4。

　　整座球館沸騰起來。

　　看臺(tái)之上，UCLA助教鮑勃?卡圖沖著菲爾?約翰遜大笑：“你去年應(yīng)該就是看到太多這樣的回合吧？蘇揚(yáng)總在這樣無球跑位，總是他的隊(duì)友在投籃終結(jié)，根本不需要他出手…”

　　菲爾?約翰遜本能地想要反駁，但完全找不到理由，當(dāng)時(shí)的確只是匆匆看完首節(jié)比賽，那場比賽也是圣莫尼卡高中大勝，搞得誤以為比賽水平太低，放到眼前來看，是蘇揚(yáng)太強(qiáng)，僅僅通過‘無球組織’，就能讓讓圣莫尼卡高中的其他隊(duì)員，發(fā)揮出200%的水平。

　　無話可反駁，只得感嘆：“這完全不是同個(gè)層級(jí)的對(duì)手，圣莫尼卡高中這邊的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，很多NCAA一級(jí)聯(lián)盟球隊(duì)都做不到，蘇揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)能力太強(qiáng)，作為絕對(duì)的老大，居然愿意交球，并且大范圍跑動(dòng)，干累活給隊(duì)友做掩護(hù)，即便不再長高長壯，也能立足NBA?！?p>　　夸獎(jiǎng)之間，場內(nèi)的韋斯切斯特高中全隊(duì)，開始對(duì)蘇揚(yáng)進(jìn)行包夾和高強(qiáng)隊(duì)對(duì)抗。

　　可惜沒什么卵用。

　　你來我往的攻防之中，蘇揚(yáng)先是搶到籃板，轉(zhuǎn)身猛沖，一條龍殺到前場油漆區(qū)，頂著阿里扎和鮑比?布朗的合圍，左手上籃把球打進(jìn)，又是接住隊(duì)友羅恩底線搶發(fā)長傳，加速?zèng)_到籃下，頂著三人合圍起跳，滑翔拉桿上反籃得手，還能接隊(duì)友傳球，直接干拔命中三分。

　　比賽轉(zhuǎn)眼打到第三節(jié)末尾，圣莫尼卡高中已經(jīng)66比39領(lǐng)先，蘇揚(yáng)拿到48分。

　　球迷們已經(jīng)有些麻了。

　　入場通道這邊，UCLA大學(xué)主教練本?霍蘭德匆匆趕到，像是普通球迷那樣進(jìn)場，之前接到助教鮑勃?卡圖的電話，得知蘇揚(yáng)擁有勒布朗同等級(jí)別的比賽影響力，當(dāng)時(shí)就結(jié)束訓(xùn)練，讓杰森?卡波諾開車帶自己趕過來觀察，但想到當(dāng)初沒有重視蘇揚(yáng)的錄像帶，略感后悔。

　　還沒來得及多想，本?霍蘭德就看到老對(duì)手亨利?畢比教練走過來，滿臉神色匆匆。

　　簡單地打個(gè)招呼，兩人并肩快步走到入場位置，亨利突然發(fā)問：“你來干什么？”

　　問題沒頭沒腦，霍蘭德心說難道不是看蘇揚(yáng)，正要開口回答，卻看到場內(nèi)的蘇揚(yáng)持球繞掩護(hù)突破殺入油漆區(qū)，迎著二米多高的阿米爾?約翰遜起跳，哐當(dāng)就是一記隔人暴扣。

　　球館內(nèi)歡呼聲炸裂，霍蘭德下意識(shí)回道：“我來看下一個(gè)喬丹，你呢？”

　　亨利?畢比也看到蘇揚(yáng)隔扣，心想：“霍蘭德夸獎(jiǎng)蘇揚(yáng)是下一個(gè)喬丹，看來菲爾的評(píng)價(jià)還是太保守，僅僅把蘇揚(yáng)看成下一個(gè)科比，希望他還沒有對(duì)蘇揚(yáng)當(dāng)面說出那樣的話…”

　　場內(nèi)的攻防繼續(xù)。

　　伴隨著蘇揚(yáng)隔扣阿米爾?約翰遜，比賽徹底倒向圣莫尼卡高中，三節(jié)打完領(lǐng)先優(yōu)勢進(jìn)一步擴(kuò)大。節(jié)間暫?；貋?，蘇揚(yáng)選擇坐在場下休息，把機(jī)會(huì)留給預(yù)備隊(duì)的那些同學(xué)。

　　湯米湊過來打趣：“我敢保證，啦啦隊(duì)有三個(gè)姑娘今晚想跟你走，別當(dāng)教徒呀?！?p>　　蘇揚(yáng)擺手示意別再多講，小姑娘家家的沒啥意思，還是大姐姐和阿姨才能懂我。

　　比賽轉(zhuǎn)眼打完，圣莫尼卡高中83比54大勝韋斯切斯特高中，蘇揚(yáng)個(gè)人52分。

　　韋斯切斯特高中那邊，阿里扎等人沒有賽后握手致意，直接離開球館，氣炸了。

　　蘇揚(yáng)簡單地跟球迷聊兩句，又夸獎(jiǎng)?lì)A(yù)備隊(duì)的隊(duì)友們表現(xiàn)出色，轉(zhuǎn)而被大衛(wèi)教練喊到場邊，介紹UCLA主教練本?霍蘭德，以及USC主教練亨利?畢比，還有其他教練給他認(rèn)識(shí)。

　　“我兒子邁克?畢比在傳球方面頗有心得，下次他來洛杉磯打客場，我介紹你們認(rèn)識(shí)…”亨利?畢比教練只恨不能提前招募，搬出兒子畢比也是沒辦法，USC競爭力太差啦。

　　等他講完，UCLA的霍蘭德教練搶著說道：“在我看來，你就是下一個(gè)邁克爾?喬丹，繼續(xù)保持下去…”言語之間，霍蘭德教練一股腦把能想到的贊美之詞全都講出來，還主動(dòng)提到當(dāng)初沒有重視蘇揚(yáng)錄像帶的事情，真誠地道歉，順帶提及UCLA的NBA校友很多。

　　話音落下，蘇揚(yáng)微笑回應(yīng)：“感謝各位教練的夸獎(jiǎng)和建議，也感謝你們?cè)敢馓峁┙涣鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但我不是下一個(gè)科比?布萊恩特，也不是下一個(gè)邁克爾?喬丹的，我就是我?！?