62.所以你們膩歪了一節(jié)課？
“沒(méi)事的可莉?！?p> 琴?gòu)澲嘀衫虻哪X袋。
王離直視那雪白的溝壑，深邃的東西總會(huì)引人遐想。
就像孤云閣的海溝，云涌水浪，里面有著人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的神秘。
一片樹(shù)葉落在了琴的頭頂，琴晃晃腦袋嘗試將其抖落。
王離用手將樹(shù)葉掃落，給了琴一個(gè)溫和的笑容。
“我留下來(lái)幫忙吧?！?p> “不要緊，學(xué)校的課程也很重要的吧。結(jié)業(yè)的時(shí)候，平時(shí)分占四成呢。”
高一的學(xué)年，王離的平時(shí)分并不算高，但是他以一騎絕塵的期末成績(jī)強(qiáng)勢(shì)的拿下了校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。
最終的成績(jī)合算下來(lái)，第二名距離王離僅一步之遙。
“沒(méi)事，阿貝多老師已經(jīng)和我溝通過(guò)這件事了?！?p> “可馬上就要第二節(jié)課了吧？我記得高二甲今天第二節(jié)是生物課，你的生物老師可是個(gè)很看重規(guī)矩的老伙計(jì)?！?p> 琴拍了拍王離的胸膛。
“去吧?！?p> 王離的生物老師確實(shí)很看重規(guī)矩，平時(shí)沒(méi)少點(diǎn)王離的名，莫娜那的小報(bào)告也沒(méi)少打。
“但你這......”
琴又拍了拍自己的胸脯，那驚人的海浪隨她的動(dòng)作起伏，仿佛她就是呼風(fēng)喚雨的媽祖。
“我的身體好的很呢！等阿貝多第二節(jié)課下課了，剩下的交給阿貝多就好了！”
“那我先回去了？有事可以給我發(fā)消息?！?p> 王離在自己的腦袋旁晃了晃手機(jī)。
“安啦，真到需要你的時(shí)候，你可別和我客氣?！?p> 王離宛然一笑。
代表自由的蒲公英也會(huì)有想要休息的時(shí)候，你需要做的，只是化為一陣微風(fēng)，輕撫它。
等王離回到教室的時(shí)候，教室空無(wú)一人。
王離看了下時(shí)間，預(yù)備鈴剛打過(guò)，教室怎么會(huì)沒(méi)人呢？
而且神里往常不是會(huì)坐在座位上看書的嘛？
王離給神里發(fā)去消息詢問(wèn)去向。
他得來(lái)了簡(jiǎn)單的回復(fù)。
【小烏龜：這節(jié)實(shí)驗(yàn)課。】
原來(lái)大家都去實(shí)驗(yàn)室了呀，自己這是與時(shí)代脫節(jié)了？
王離不急不忙地走向生物實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)樓離教學(xué)樓有些距離，按照他這個(gè)速度，這節(jié)課必然是要遲到的了。
校園內(nèi)的馬路上到處都有著趕時(shí)間的學(xué)生，他們催促著同行的伙伴加快腳步。
遷徙的候鳥(niǎo)排著隊(duì)，它們的領(lǐng)隊(duì)發(fā)出前行的叫聲。
王離靜下心欣賞著璃高的校園。
這里到處都是風(fēng)景，人們一般會(huì)為此標(biāo)注上青春的印記。
今天早晨，刻晴與神里見(jiàn)面了吧？
確實(shí)挺巧的，璃月港這么大，偏偏就在新月軒碰見(jiàn)了。
這一次的見(jiàn)面，雖然是短暫的，但王離總覺(jué)得火藥味很重。
他靠在欄桿上，目光放空。
“王離，你不回去上課？”
聽(tīng)著聲音，是莫娜無(wú)疑了。
“去了去了，我在網(wǎng)抑云呢?！?p> 王離甩了下頭發(fā)，想要將雜亂的東西拋之腦后。
“真奇怪。”
莫娜看著插兜的王離小聲嘀咕著。
王離敲響實(shí)驗(yàn)教室的門。
得到了生物老師的許可后，推門而進(jìn)。
“抱歉老師，我在過(guò)馬路的時(shí)候遇見(jiàn)了一只黑貓，所以來(lái)晚了?！?p> 卡卡西式借口居然沒(méi)有讓生物老師大發(fā)雷霆，王離覺(jué)得這位老師很有可能是稻妻來(lái)的。
“回座位吧?！?p> 王離搬開(kāi)了神里身旁的座椅坐了下來(lái)。
“下面，各組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧?！?p> 在此之后，教室內(nèi)傳來(lái)各式的討論聲。
分組是四人一組，但是和王離神里一組的另外兩名同學(xué)很識(shí)相的自己跑到一遍去做觀察實(shí)驗(yàn)了。
“所以你們膩歪了一節(jié)課？”
這是神里對(duì)王離說(shuō)的第一句話。
膩歪了一節(jié)課？王離覺(jué)得自己和可莉玩耍，應(yīng)該算不上膩歪這個(gè)詞吧？
那是兩個(gè)童趣的靈魂在交流。
“什么叫膩歪嘛，帶小孩怎么能這么形容呢。”
“帶小孩？”
神里將弄好的載破片遞給王離，把解剖鏡插上電。
“是啊，帶小孩。之前炸湖的事情我和你說(shuō)過(guò)的吧，就是那個(gè)小女孩。”
“我還以為你和刻晴同學(xué)逛了一節(jié)課校園呢。”
神里眼中的幽怨散去了些，她的瞳孔泛著黃色的燈光，反射自解剖鏡的輔助光源。
王離有些沉默，他一時(shí)間不知道說(shuō)些什么。
表面上是神里的誤解，實(shí)際上是他對(duì)自己的放縱。
想做什么就做什么，這璃高大王當(dāng)?shù)目烧鏋t灑......
“這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？”
王離看著神里的側(cè)顏，神里正專注地調(diào)節(jié)著解剖鏡。
神里頭也不抬。
“看多媒體，上面標(biāo)注了?！?p> 王離抬頭看去，此時(shí)的多媒體已經(jīng)被那位疑似來(lái)自稻妻的生物老師給關(guān)掉了。
這才上課多久，你就把多媒體關(guān)了？
見(jiàn)王離不說(shuō)話，神里抬起頭看向黑板方向。