一百一十 一個(gè)家
前面，東方云間抱著默默蹦高去摸樹(shù)葉，默默笑的咯咯的。孩子天真的笑聲讓后面跟著的兩個(gè)人相視一眼，也由衷的會(huì)心一笑。
這個(gè)時(shí)候，默默根本看不出來(lái)與尋常孩子有什么不一樣，甚至還要比普通孩子長(zhǎng)得好看，笑容可愛(ài)。
東方明山把默默抱進(jìn)李安樂(lè)開(kāi)過(guò)來(lái)的車?yán)?，說(shuō)自己下午還有事兒，先走了。東方云間沒(méi)有到后座陪著默默，而是幫默默系好了兒童座椅的安全帶，自己坐到了副駕的位置。
李安樂(lè)獨(dú)自開(kāi)了一段時(shí)間的車，倒是越來(lái)越穩(wěn)當(dāng)了。東方云間就聽(tīng)她一路上嘴就沒(méi)停，見(jiàn)什么說(shuō)什么。
“默默，看到了嗎，前面是十字路口，這個(gè)路口就像一個(gè)漢字十，看到那個(gè)燈了嗎？有三種顏色，紅的的亮了，就不能走了，要停下，綠色的亮了才可以走?！?p> “默默，看到地面上一道一道的白線了嗎，像不像斑馬身上的條紋，這就是斑馬線，如果要過(guò)馬路，必須從這個(gè)線上走?！?p> “默默，快看大公交，大公交停的地方叫做公交站，在這里才可以上車和下車，去你要去的地方?！?p> 東方云間回頭看著后座上的默默，他好像在聽(tīng)，又好像沒(méi)在聽(tīng)。他又看看李安樂(lè)，李安樂(lè)感知到了他的目光，笑了一下，“是不是太嘮叨了？”
“沒(méi)有。”東方云間搖頭，他知道李安樂(lè)這是在訓(xùn)練默默，對(duì)于普通孩子，這些話說(shuō)上兩遍，甚至一遍就記住了，下次就知道怎么辦?？蓪?duì)于默默，也許要重復(fù)一百遍，只要他能記得住一條并能夠運(yùn)用，都算不錯(cuò)的。
做父母的不能覺(jué)得煩，因?yàn)槿绻愣紝?duì)自己孩子沒(méi)有這個(gè)耐心，還能指望誰(shuí)？
東方云間這個(gè)時(shí)候想起當(dāng)初他死活不想讓李安樂(lè)知道默默的情況，怕她會(huì)接受不了，現(xiàn)在想來(lái)，也許真的是低估了李安樂(lè)的承受能力，都說(shuō)為母則剛，所言不虛。
可他眼里的李安樂(lè)，還是那樣瘦小纖細(xì)，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，哭鼻子的時(shí)候像是能被淚水泡化了。
她現(xiàn)在是個(gè)母親了，而他是父親。他們終于可以一起為孩子撐起一個(gè)家。
東方云間在李安樂(lè)話語(yǔ)間的空隙里說(shuō)，“下午你給默默請(qǐng)個(gè)假，咱們?nèi)€(gè)地方?！?p> “去哪兒？”
“崇文小學(xué)?！?p> 已經(jīng)往地下車庫(kù)開(kāi)了，李安樂(lè)停好了車才問(wèn)，“崇文小學(xué)？”
東方云間點(diǎn)頭，“先下車，回家說(shuō)?！?p> 李阿姨已經(jīng)做好了飯，剛擺上桌，東方云間招呼她，“李阿姨，一起吃吧，一會(huì)兒收拾完下午你可以先走了，我們晚上不在家吃?！?p> 李阿姨邊解圍裙邊說(shuō)，“不吃了不吃了，剛才我做的時(shí)候都吃了一些了。你們晚上要去下館子??！”
東方云間點(diǎn)頭，“恩，是?！?p> “好，帶著默默出去吃點(diǎn)兒好吃的，要不我就先走了，碗你們自己收拾？”
李安樂(lè)連忙答應(yīng)，“好，我來(lái)收拾，既然你也不吃飯，就早點(diǎn)回去休息吧。”
李阿姨知道默默不喜歡她在，所以麻利的收拾了東西走了。
東方云間這才說(shuō)，默默9月份應(yīng)該要上小學(xué)了，崇文小學(xué)是落星的學(xué)生家長(zhǎng)推薦的，可以收特殊的孩子，但是也要先帶著孩子去讓老師評(píng)估一下才決定能不能收。
李安樂(lè)頓時(shí)覺(jué)得連飯也吃不下去了，恨不得現(xiàn)在就走，孩子的教育問(wèn)題是父母的心頭大事，更何況默默情況特殊。
東方云間攬著她的肩膀讓她冷靜，“你現(xiàn)在去老師也沒(méi)上班呢?！?p> “你覺(jué)得能行嗎？默默會(huì)認(rèn)拼音和漢字，十以內(nèi)的加減也可以。這應(yīng)該可以上吧?！?p> 東方云間見(jiàn)李安樂(lè)有些激動(dòng)，雖不想打擊她，但想了想還是陳述了事實(shí)，“他的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是社交。孩子上學(xué)，等于就是進(jìn)了一個(gè)小社會(huì)，也需要社交。幼兒園里畢竟老師都是把他們當(dāng)小孩子，照顧的比較周到，但是到了小學(xué)，一個(gè)班里50多個(gè)孩子，老師沒(méi)有那個(gè)精力去照顧?！?p> 李安樂(lè)一聽(tīng)就有些泄氣，默默確實(shí)在社交方面有很大的障礙，首先他就不喜歡說(shuō)話，也不愛(ài)搭理人。到了小學(xué)，孩子們也比幼兒園的小朋友大了一些，普通孩子已經(jīng)掌握了很多的社交技巧和道理，而默默還跟一個(gè)嬰幼兒差不多，交不到朋友都是小事，更嚴(yán)重的是可能會(huì)被欺負(fù)，被排擠。
一想到這里李安樂(lè)的心都要碎了，看著她逐漸深鎖的眉頭，東方云間只能安慰她，“崇文小學(xué)既然能接受特殊兒童，那老師肯定是有經(jīng)驗(yàn)的，只要老師覺(jué)得可以上，應(yīng)該問(wèn)題就不大?！?p> 于是李安樂(lè)吃了一頓食之無(wú)味的飯，中午陪默默午睡的時(shí)候一直在翻手機(jī)，查看自閉癥兒童能不能上普通小學(xué)，怎么才能融入集體生活。
還沒(méi)等到學(xué)校呢，就出了狀況。
默默有一些刻板行為，比如每天回家都必須走同樣的道路，這個(gè)東方云間給李安樂(lè)交代過(guò)，她一直嚴(yán)格遵守。可下午他們?nèi)齻€(gè)開(kāi)車出來(lái)，平時(shí)往小區(qū)南門走的那條路卻封了。
李安樂(lè)下車一看，地下的管道被挖了出來(lái)，應(yīng)該是要維修。這條路不通，只能換一條路走。
默默突然就不高興了。
他見(jiàn)李安樂(lè)掉頭往另外的方向走，急的直拍車窗，嘴里發(fā)出嗚嗚哇哇的抗議。李安樂(lè)只好停車，帶著默默下車到維修管道的地方跟他解釋為什么今天不能走這里。
默默哪里肯聽(tīng)，竟然向著那挖開(kāi)的路面就要沖過(guò)去，李安樂(lè)一把拉住，沒(méi)想到默默的勁兒那么大，直接把她帶倒了。
東方云間早就看出默默不對(duì)，已經(jīng)下了車，高聲制止，“東方默語(yǔ)！”
他要去扶李安樂(lè)，但他自己都站的不太穩(wěn)，需要手杖支撐，李安樂(lè)顧不上自己此刻的狼狽，只是死死的抱住默默，怕他掉下去。
默默情緒激動(dòng)，手舞足蹈，高聲尖叫，臉漲得通紅，歇斯底里，甚至打了李安樂(lè)的頭。
東方云間一時(shí)氣急，舉起手杖就打在了孩子的屁股上。
“哇！”默默嚎啕大哭。
這一鬧，周圍的人都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)什么的都有，有說(shuō)現(xiàn)在的小孩兒太調(diào)皮，就該打的；有說(shuō)爸爸不該在公眾場(chǎng)合打孩子，傷害孩子自尊心的。
這些的沒(méi)什么，不知是誰(shuí)提了一句?！斑@不那個(gè)傻子嗎？”
頓時(shí)一石激起千層浪，附和的多了起來(lái)。
“不是傻子，聽(tīng)說(shuō)這孩子有自閉癥?！?p> “啥是自閉癥?！?p> “好像是啥都不會(huì)，連他自己爹媽都不認(rèn)識(shí)。還治不好。”
“啥都不會(huì)，那不就是個(gè)傻子嗎？”
“他不是傻子！”李安樂(lè)的聲音仿佛一道驚雷，鎮(zhèn)壓了周遭所有的雜音。
甚至連東方云間都有一瞬間的失神，他好像從來(lái)沒(méi)有在公眾場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)李安樂(lè)用這種氣勢(shì)和音量說(shuō)過(guò)話。
“我兒子不是傻子，他是自閉癥，自閉癥不是傻子。他很聰明的，就是學(xué)的慢了點(diǎn)兒?！崩畎矘?lè)已經(jīng)從地上爬了起來(lái)，把還在哭嚎的默默緊緊的護(hù)在懷里。
她頭發(fā)零亂，衣服褲子都是灰塵，但聲音洪亮，眼神清冽，毫無(wú)懼色。
周圍的人被她那一嗓子喊得都退開(kāi)了去，東方云間上前攬住她的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)抖的厲害。