第十九章 這一題我不懂！
吃完午飯，從食堂離開后，二人竟然很自覺的往教室走去。
回宿舍休息，那是今天之前的陳晶才干的事。
到了教室，各自回到各自的座位，夏美妮拿出了今天發(fā)展來的物理試卷。
因?yàn)檎n堂上老師只用后二十分鐘進(jìn)行講解，也就講解了大部分選擇題。
有些題，夏美妮還沒消化好呢。
當(dāng)碰到最難也是她最想尋找正確答案的題時(shí)，夏美妮下意識(shí)的看向旁邊的陳晶。
也就這一眼，她才注意到，原來陳晶一直在看著她。
小臉頓時(shí)撲紅撲紅，趕忙把視線轉(zhuǎn)回去，死死的盯著試卷上的某一道題。
同時(shí)心里逐個(gè)字逐個(gè)字把題目念了出來。
遭了！
剛剛還理解題目問的是什么，現(xiàn)在連題目想要表達(dá)的意思都不知道了！
夏美妮為此有些懊惱，看一眼學(xué)霸的代價(jià)，也太大了點(diǎn)。
旁邊坐著的陳晶，卻一副悠閑自在的樣子，給人一種他午休時(shí)間放棄午休來到教室，也不是為了學(xué)習(xí)的感覺。
就在陳晶想要離開自己的座位時(shí)，班里忽然有一個(gè)男同學(xué)，拿著自己的試卷過來。
“陳學(xué)霸，教教我第九題怎么做。”
那個(gè)男同學(xué)說著，就坐在了王大年的座位上。
一直以來都是班里第一名，更是學(xué)校清北之流的尖子生，班里有不少同學(xué)有不懂的問題，平時(shí)也懶得去找老師，都是直接找陳晶解決的多。
畢竟科任老師也只是專精于一個(gè)科目，陳晶就不同，哪一科不懂的找他問，都能問出個(gè)比較滿意的答復(fù)。
重點(diǎn)在于，陳晶對此也樂此不疲。
但也僅限于之前。
好說歹說，人家現(xiàn)在可是全天候都在“捕獵”狀態(tài)，天天圍著小獵物打轉(zhuǎn)，那還有什么時(shí)間給他們解決學(xué)習(xí)上的問題啊！
陳晶那已經(jīng)微微抬起來幾公分的屁股，很不情愿的沉了下去。
“第九題啊，上課時(shí)老師不是已經(jīng)說過了么？”
那位男同學(xué)還沒有意識(shí)到陳晶此時(shí)的郁悶，直說道：“說是說了，但我沒有聽明白，你給我再講一遍唄！”
陳晶直接就一個(gè)白眼。
但也只能照說，“好吧，這一題的正確答案是第二個(gè)，D，其實(shí)很簡單的，也就一個(gè)歐姆定律就能解決的事情。”
說著，陳晶直接把對方的試卷勻過來一點(diǎn)，然后拿起桌面上的鉛筆在試卷空白的地方寫寫畫畫，嘴邊巴啦巴啦的解說著。
而在不遠(yuǎn)坐著的夏美妮，此時(shí)此刻比那位來找陳晶問問題的同學(xué)都要聽得認(rèn)真。
恰巧不巧，選擇題第九題，她也存在著一丟丟疑問。
當(dāng)時(shí)老師上課講的太籠統(tǒng)，又或者說，講題的速度太快，照顧不到腦筋轉(zhuǎn)得慢一點(diǎn)的同學(xué)。
現(xiàn)在也是一個(gè)機(jī)會(huì)，夏美妮緊緊捏著手中的筆，目不轉(zhuǎn)睛的盯著第九題的題目，認(rèn)認(rèn)真真的側(cè)耳傾聽著從陳晶口中說出來的每一個(gè)字。
在陳晶的解說下，那個(gè)男同學(xué)漸漸撥開云霧見天明，而夏美妮，也隨著陳晶“是不是”“對吧”“所以呢就是這樣子了”的話語，輕輕的點(diǎn)頭。
正所謂前有古人鑿壁偷光看書學(xué)習(xí)，今有夏美妮旁聽學(xué)霸解說領(lǐng)悟難題奧義。
還別說，挺滿足的。
等陳晶好不容易把那個(gè)男同學(xué)打發(fā)走了，又有另外一個(gè)男同學(xué)過來找陳晶指導(dǎo)難題。
“陳學(xué)霸，我這第十六題有點(diǎn)疑問……”
另一邊，夏美妮瞧了第十六題，又是自己不太懂的。
這會(huì)兒人兒就像又有好活來了一樣，擼擼袖子，繼續(xù)側(cè)耳傾聽。
在聽陳晶解答的過程中，別說問他問題的那位同學(xué)有沒有察覺到，反正夏美妮就聽出了陳晶越說越煩躁的調(diào)調(diào)。
學(xué)霸學(xué)霸！拜托了，忍著點(diǎn)！你幫他，就等于在幫我！
夏美妮雙手帶著筆合上，默默祈禱了一秒鐘，然后繼續(xù)一邊傾聽，一邊審題，一邊按照陳晶的思路去解題。
很快，正確答案先行一步出來了。
后一秒，陳晶也把正確答案念了出來，同時(shí)不忘用嫌棄的眼神瞟了一眼那個(gè)男同學(xué)，“明白了吧？”
目送這位同學(xué)離開，本以為就這么結(jié)束了，誰知道，接下來還有第三個(gè)第四個(gè)，第五個(gè)同學(xué)走過來，排著隊(duì)找陳晶問問題。
陳晶無奈的看了一眼教室里的情況，今天午休在教室學(xué)習(xí)的人并不多。
但有一點(diǎn)不對勁的地方，到底是哪兒不對勁，陳晶一時(shí)間也掰扯不明白。
像這種非智商性質(zhì)的感性問題，恐怕也就夏美妮最清楚。
尤其夏美妮經(jīng)常午休時(shí)間不回寢室，吃了午飯或者不吃飯，直接在教室待到下午上課。
現(xiàn)在教室里的情況，在夏美妮看來，今天堅(jiān)持不休息到教室學(xué)習(xí)的這波人，跟大換血似的。
跟之前相比，現(xiàn)在這一波人都是成績比較靠后的。
想來應(yīng)該是距離高考的時(shí)間越來越近了，這些之前不好好用功學(xué)習(xí)的同學(xué)，多少有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的意思。
可是，當(dāng)想到自己的情況的時(shí)候，夏美妮就忽然難受了起來。
是呀，他們就算是臨時(shí)抱佛腳，可成績都比她天天午休待在教室里的班級墊底生要強(qiáng)得太多了。
在別人看來，自己都已經(jīng)那么努力了，成績卻還是墊底的份。
境地何其令人難堪。
夏美妮放下了手中的筆，看著旁邊的陳晶，不勝其煩的為其他同學(xué)解答難題。
瞬間悲從中來。
是不是，無論我多么努力，終究還是會(huì)追不上他的……
陳晶這邊正熱火朝天的，教室的另一邊，有一個(gè)女生面色突然難堪起來。
“慧慧你怎么了？”
“我好像來姨媽了可我現(xiàn)在沒有衛(wèi)生巾?！?p> “別慌，雪琴那兒有！她那抽屜里常年備著呢，我現(xiàn)在就過去拿來給你！”
此時(shí)張雪琴同學(xué)沒在教室，那個(gè)看起來和張雪琴交情很好的女同學(xué)過來輕車熟路的從張雪琴的書桌抽屜里拿出了一片衛(wèi)生巾。
大概十分鐘后，張雪琴來到了教室。
發(fā)現(xiàn)今天挺多同學(xué)找陳晶問問題，心里也來了勁，她也想加到這一支調(diào)教隊(duì)伍中。
很快，張雪琴拿起了一張數(shù)學(xué)試卷過來排隊(duì)找陳晶問問題。
突然有女同學(xué)出現(xiàn)，而且還是張雪琴這種，人漂亮，學(xué)習(xí)又好，家境也很了不得的女生。
其余男同學(xué)紛紛讓開，讓她來到陳晶跟前。
張雪琴?zèng)]敢跟其他男同學(xué)那樣坐在王大年的座位上，只微微側(cè)彎著身姿，溫婉優(yōu)雅的向陳晶討教問題。
“陳學(xué)霸，這第十九題我有些疑惑……”
“這一題我不懂！”
陳晶本來就很不耐煩，但無論再怎么不耐煩，他也會(huì)一一給其他同學(xué)解難答疑。
直到張雪琴出現(xiàn)在身邊，他的不耐煩消失不見了，取而代之的是冷漠和無視。
“咿，這不是模擬八的數(shù)學(xué)試卷嗎，剛剛我問的就是模擬八的第十九題呀！”在旁邊拿著試卷，已經(jīng)討教過問題仍還留下來湊熱鬧的一個(gè)男同學(xué)突然說道。
“我突然就不會(huì)了，不行嗎？”陳晶冷冷的瞪了一眼那個(gè)多嘴的男同學(xué)。