第091章 天空上的巨大球體，父親出現(xiàn)了
今天是個(gè)晴空萬(wàn)里，適合做全校會(huì)議的好日子。
祝水仰著臉，凝視著樓頂那道俯瞰著下方數(shù)萬(wàn)名學(xué)生。
每個(gè)精神污染者的波動(dòng)都是不同的。
就像人類(lèi)的指紋，起碼在當(dāng)前同一時(shí)代，是不會(huì)存在相同。
要不是祝水感受到了這股熟悉的精神污染波動(dòng)，也很難用肉眼去覺(jué)察到茯苓來(lái)了。
茯苓，難道就是桃花源組織神格的成員？
“姐妹別跟這種人生氣，不值得，你看他仰著臉呆呆的?！蹦菐讉€(gè)女生勸了勸生氣最大的女生，才逐漸的平息這場(chǎng)風(fēng)波。
“祝水，別生氣，真不知道她們這種腦子怎么考進(jìn)澤川大學(xué)的。”孫偉攬著祝水的肩膀，勸慰道。
祝水抬了抬眼皮。
他沒(méi)有聽(tīng)那幾個(gè)女生說(shuō)什么，眼下更有趣的，是突然出現(xiàn)在澤川大學(xué)的茯苓。
茯苓的能力很怪異，可以直逼敵人的精神。
防不勝防的那種。
說(shuō)起來(lái)，祝水挺羨慕精神類(lèi)變異者的。
起碼她們動(dòng)起手來(lái)是很神秘莫測(cè)的，甚至于本尊站在原地不動(dòng)，都可以殺人于無(wú)形。
“我可以隱藏你的氣息?！?p> 腳下的影子動(dòng)了動(dòng)，陰郁少年從旁邊走了出來(lái)，站在暖日之下。
祝水點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，用動(dòng)作表示謝謝。
暫時(shí)搞不清楚，茯苓為什么會(huì)來(lái)澤川大學(xué)。
沖著白晶晶來(lái)的？
沖著自己來(lái)的？
還是沖著澤川大學(xué)幾萬(wàn)名大學(xué)生來(lái)的？
一切都不得而知。
根據(jù)情報(bào)信息，紅眼睛協(xié)會(huì)的理事會(huì)成員應(yīng)該也來(lái)了。
除了茯苓的氣息，祝水沒(méi)有在澤川大學(xué)的范圍內(nèi)感受到其他精神污染波動(dòng)。
難不成是情報(bào)信息出了紕漏，紅眼睛協(xié)會(huì)根本沒(méi)有派人過(guò)來(lái)。
“我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起身為異聞?wù){(diào)查組成員的責(zé)任?！?p> 祝水吐出口氣，邁開(kāi)步子朝著講臺(tái)的方向走去。
“??？你剛才說(shuō)什么……喂！祝水，你要去哪里？”孫偉驚訝的問(wèn)道。
“我靠，不會(huì)是被你給刺激到了吧？”那幾個(gè)女生湊在一起，竊竊私語(yǔ)。
“他怎么回事？”黃家成和王力旅過(guò)來(lái)問(wèn)道。
他們本來(lái)想追出去的，但看見(jiàn)學(xué)生會(huì)紀(jì)律部門(mén)的成員正在來(lái)回巡視，他們又停住了。
孫偉聳聳肩，表示不清楚。
感覺(jué)上，這次新學(xué)期重新返校，祝水好像變得跟以前不同了。
具體是哪里發(fā)生不同，孫偉一時(shí)半會(huì)也想不起來(lái)。
他們這個(gè)班也逐漸出現(xiàn)了騷動(dòng)。
學(xué)校廣播里正在一遍遍的重復(fù)播放，要求各位學(xué)生站好隊(duì)，準(zhǔn)備接下來(lái)的全校會(huì)議。
祝水突然從班級(jí)隊(duì)伍里走出去，一下子就成為最扎眼的那個(gè)。
慢慢的，不光是這個(gè)班級(jí)，還有其他班其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了一道身影。
一步一步，走到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們坐的演講臺(tái)。
“你是干什么的？廣播里要求你們回到各自的班級(jí)站好隊(duì)伍，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
一位老師看見(jiàn)祝水走過(guò)來(lái)以后，呵斥道。
“我要求解散全校的學(xué)生，撤離出去。”祝水走過(guò)去，站定說(shuō)道。
“？？？”
一眾老師。
“？？？”
一眾學(xué)生。
由于放在演講臺(tái)上的話(huà)筒已經(jīng)全部與廣播連接。
所以祝水的聲音，清晰的通過(guò)話(huà)筒傳遍了整個(gè)學(xué)校。
“嗬嗬嗬……你暴露了哦，她在看你，看著你，她笑了，她好像要?dú)⒘四悖猛婧猛嬲婧猛?！?p> 小女孩在演講臺(tái)上蹦蹦跳跳，興奮到了極點(diǎn)的樣子，以至于看上去有些失控的癲狂。
祝水也是第一次看見(jiàn)小女孩會(huì)興奮到這種程度。
為什么？
因?yàn)檐蜍叩膲浩雀袉幔?p> 祝水露出無(wú)奈的表情。
對(duì)于話(huà)筒已經(jīng)連接了其他的廣播，這一點(diǎn)是他沒(méi)有想到的。
既然暴露了，祝水只能選擇面對(duì)。
“他不會(huì)是被你刺激到搭錯(cuò)神經(jīng)了吧？”
“幸好我剛才勸你不要繼續(xù)說(shuō)，要是發(fā)了瘋拿刀捅你還得了，又不是沒(méi)發(fā)生過(guò)?！?p> “這些屌絲男太可怕了，我們待會(huì)去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，申請(qǐng)必須讓這個(gè)男生退學(xué)！”
那幾個(gè)女生們都心有余悸的說(shuō)道，沒(méi)有再竊竊私語(yǔ)，而是正大光明的討論。
“你們幾個(gè)人過(guò)分了吧？”黃家成看不下去了。
幾個(gè)女生立即往旁邊的空地挪了挪，她們剛才可是親眼看見(jiàn)正在演講臺(tái)上神志不清的男生就跟黃家成站在一起的。
因?yàn)樽Ｋ诎嗬飳儆谀瑹o(wú)聞的存在。
甚至大學(xué)四年本科畢業(yè)后，很多同學(xué)都會(huì)忘記的那種。
這幾個(gè)女生只是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，一下子還想不起名字。
“行了，看看祝水到底想做什么吧。”
孫偉關(guān)鍵時(shí)刻挺沉得住氣。
按照他們對(duì)祝水的認(rèn)知，前者的性格比同齡人更成熟。
不可能在眾目睽睽之下做出荒唐的事情……吧？
……
“這位同學(xué)，請(qǐng)你馬上下去，否則的話(huà)就按照校規(guī)來(lái)處理。精神污染背景下，你應(yīng)當(dāng)珍惜來(lái)之不易的安全學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！绷硗庖晃粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)道。
“我是不是不該管這些人？”
祝水仰起臉，笑瞇瞇的望著樓頂?shù)哪堑郎碛啊?p> “？？？”一眾學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
“？？？”一眾學(xué)生。
這家伙是瘋了嗎？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟他說(shuō)話(huà)都不帶理會(huì)的？
“快看，我們學(xué)校的主樓頂上好像有人站著?！?p> “好像是個(gè)女生誒，我看見(jiàn)裙子在飄揚(yáng)了。”
“難道也是我們學(xué)校的學(xué)生？那個(gè)男生就是在跟樓頂上的女孩說(shuō)話(huà)?！?p> “……”
不少學(xué)生好奇的順著祝水視線(xiàn)朝著樓頂望過(guò)去的時(shí)候，都看見(jiàn)了樓頂上的身影，不由得喧嘩起來(lái)。
“你已將生命的道路指示我，必叫我因見(jiàn)你的面，得著滿(mǎn)足的快樂(lè)。”
樓頂上的茯苓，輕動(dòng)朱唇，注視著站在最下方的祝水說(shuō)道。
咚！
當(dāng)這句話(huà)傳出的時(shí)候，祝水的心臟猛地一下抽痛起來(lái)。
如同在短瞬間一只手直接蠻橫的捅進(jìn)了胸腔，攥住心臟用力捏著。
“向軟弱的人，我就作軟弱的人，為要得軟弱的人。向什么樣的人，我就作什么樣的人。無(wú)論如何，總要救些人?！?p> 茯苓繼續(xù)說(shuō)道。
“哈——”
祝水身體猛地彎下腰，張開(kāi)嘴怎么也吐不出憋了跟半個(gè)世紀(jì)一樣的廢氣。
整張臉的血管，都從皮膚下面撐了起來(lái)，鼓動(dòng)著扭動(dòng)著。
好難受！
全身都掉進(jìn)密閉空間窒息一般的難受。
“凡人所說(shuō)的閑話(huà)，當(dāng)審判的日子，必要句句供出來(lái)。因?yàn)橐獞{你的話(huà)定你為義，也要憑你的話(huà)定你有罪?！?p> 茯苓緩慢的伸出雙手，五指張開(kāi)。
在陽(yáng)光之下，十根手指連同掌心，竟有種晶瑩剔透如絕世瑰寶的美麗。
隨后便見(jiàn)得，雙手周?chē)徊ㄒ徊ǖ募y痕蕩漾開(kāi)來(lái)。
嗡嗡嗡……
每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到了，雙腳下的大地在輕微的震動(dòng)。
隨后每個(gè)人便看見(jiàn)，一粒粒塵，一棵棵草，一滴滴水……
到了最后地板磚、升旗桿、話(huà)筒、廣播喇叭脫離了原本的位置，被某種眼球看不見(jiàn)的能量給拉扯著……
都開(kāi)始升了起來(lái)。
樓頂上的那道身影，徑直的跳了下來(lái)。
“哇——”
不少學(xué)生在穩(wěn)住自己身形的同時(shí)，也在關(guān)注著上面的情況，身影跳下來(lái)的瞬間讓很多學(xué)生都不由自主的發(fā)出驚呼。
直覺(jué)告訴這群大學(xué)生，毫無(wú)預(yù)兆發(fā)生的地震可能跟那個(gè)樓頂女孩有關(guān)系。
雖然這么說(shuō)，太過(guò)匪夷所思了些。
茯苓下墜了不到半秒，就雙腳踏足了虛空。
“你是沖著我來(lái)的嗎？”祝水艱難的抬起頭，聲音幾乎是從牙縫里擠出來(lái)的。
“來(lái)判你的罪?！避蜍叩恼f(shuō)道。
“可你……用的是圣經(jīng)里的語(yǔ)錄??？”祝水歪了歪頭。
“……”
茯苓雙眸中的殺意瞬間攀升。
大地震動(dòng)停止了。
仰起頭，便可以看見(jiàn)蒼穹下面漂浮著許多東西，亂七八糟。
隨著茯苓的雙手，掌心對(duì)掌心的聚合到一起，那些漂浮的東西便也隨著擠壓在了一起。
于是在所有人的視線(xiàn)里，出現(xiàn)了一個(gè)由眾多雜物聚成的大型球體。
陽(yáng)光投射，在地面形成了一片巨大的投影。
“各位同學(xué)，請(qǐng)盡快撤離主操場(chǎng)！”
“還未到達(dá)主操場(chǎng)的同學(xué)請(qǐng)迅速離開(kāi)！”
“重復(fù)一遍，任何同學(xué)請(qǐng)不要靠近澤川大學(xué)的主操場(chǎng)！”
一位最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓起話(huà)筒，大聲喊道。
祝水幽怨的瞥了眼他。
早聽(tīng)我的，不就好了？
那位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臉上浮現(xiàn)出訕訕之色。
“你們倆幫我！”
祝水望向站在旁邊的小女孩和陰郁少年。
“她的力量，有著一種很奇特的威壓，現(xiàn)在的我們不是她的對(duì)手?！?p> 陰郁少年滿(mǎn)臉悲傷的嘆了口氣，一副生而為人我很抱歉的模樣。
“好玩好玩。”小女孩拍了兩下手，將頭別到了別處。
祝水知道，這是她不敵茯苓的意思，只是礙于面子不愿意從嘴上說(shuō)出來(lái)。
“一種很奇特的威壓？”
祝水聯(lián)想起關(guān)于神明輪回體的概念。
又想起蟑螂說(shuō)過(guò)的王權(quán)。
莫非陰郁少年說(shuō)的奇特威壓，跟這兩件事情有關(guān)系。
他全然沒(méi)注意到，陰郁少年說(shuō)的是，現(xiàn)在的我們不是她的對(duì)手。
“我們都不是她的對(duì)手嗎？”
祝水沒(méi)想明白的是，她為什么會(huì)飛。
精神污染物，真的可以達(dá)到神明一樣的程度嗎？
不憑借任何外力，就飛起來(lái)。
“你也想飛嗎？”
一道熟悉的聲音，從祝水的背后傳來(lái)。
祝水怔住。
這道聲音，竟是一下子屏蔽掉了全身的痛楚。
愕然的轉(zhuǎn)過(guò)身，
聲音傳來(lái)的方向，站著一個(gè)中年人。
那個(gè)人雙手放在身后，頭發(fā)梳得一絲不茍，就像是個(gè)儒雅學(xué)者。
“父……父親？”
祝水臉上的愕然，慢慢轉(zhuǎn)變成了驚喜的笑容。
是的，
奇怪的出現(xiàn)在澤川大學(xué)主操場(chǎng)的中年男人，就是消失了很久的父親。
也是祝水尋找很久很久的父親。
“孩子，你也想飛嗎？”父親走了過(guò)來(lái)，溫和的撫摸著祝水的頭。
“想。”祝水毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。
飛翔，是每個(gè)孩子從小都幻想過(guò)的畫(huà)面。
如同一只羽翼豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒，自由自在無(wú)拘無(wú)束的飛翔在蔚藍(lán)藍(lán)天，穿梭于一朵朵棉花糖的白云。
讓那柔和明媚的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)自己的身體。
可是人類(lèi)，能不憑借外力飛翔嗎？
茯苓的出現(xiàn)一幕，
不僅僅讓祝水吃驚，更是顛覆了澤川大學(xué)此時(shí)此刻看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景的所有人。
“有志者事竟成，這是父親從小就教過(guò)你的?！?p> 父親伸出手。
“有志者事竟成，就可以飛翔嗎？”父親突然出現(xiàn)的驚喜讓祝水來(lái)不及思考他為什么會(huì)在這里，為什么消失了那么久。
他伸出手，放在了父親的掌心處。
有點(diǎn)粗糙，
有點(diǎn)寬厚，
還有點(diǎn)溫暖安全。
和小的時(shí)候，被父親舉高高的感覺(jué)一樣。
“父愛(ài)過(guò)多久，都不會(huì)變化的，不是嗎？”父親微笑著問(wèn)道。
“嗯！”祝水重重的點(diǎn)頭。
“這位同學(xué)，你在做什么？趕緊撤離主操場(chǎng)，我們會(huì)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告這里發(fā)生的一切?！蹦俏幌惹坝迷?huà)筒讓所有人撤離的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也準(zhǔn)備走了。
他已經(jīng)覺(jué)察到，眼前看見(jiàn)的違背科學(xué)違背常理的一切，都可能與傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的精神污染有關(guān)系。
這位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備撤離的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)剛才那位同學(xué)一直在自言自語(yǔ)，笑得好像很驚喜。
讓這位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想起來(lái)了自己的孩子。
孩子上幼兒園的時(shí)候，他在學(xué)校門(mén)口等著。
當(dāng)孩子被老師帶著排隊(duì)走出來(lái)的時(shí)候，第一眼就看見(jiàn)了自己，于是孩子露出了驚喜的笑容。
這位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不明白，為什么在這種場(chǎng)合里，這位同學(xué)會(huì)流露出如此違和的表情，但他還得處于本職工作去提醒一下。
這位學(xué)生的腦袋，不會(huì)有問(wèn)題吧？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著祝水伸出手，對(duì)著空氣，好像在跟看不見(jiàn)的人握手一般。
“不好，走不出去??！”
“有東西，封鎖了這個(gè)主操場(chǎng)，我們出不去了！”
“怎么辦，我不想死在這里，我還年輕。”
“是不是在做夢(mèng)?。康降资窃趺椿厥?，有沒(méi)有人能告訴我？”
“……”
主操場(chǎng)上一片混亂。
很多學(xué)生沖到了主操場(chǎng)外圍，馬上就要逃出去的時(shí)候，卻撞在了五彩斑斕的東西上面。
不去觸碰，就好像根本不存在。
一旦伸出手觸摸或者用力的撞擊，那種五彩斑斕的光芒就會(huì)出現(xiàn)。
就是這種東西，猶如結(jié)界一般封鎖了整個(gè)主操場(chǎng)。
有的學(xué)生絕望的跌坐在地上，絕望的看著天空上那個(gè)巨大的球體。
一旦掉下來(lái)，主操場(chǎng)數(shù)萬(wàn)名學(xué)生能夠活下來(lái)多少？