35 逐漸激活的身體

　　前100個(gè)傳球，要求陳程以直傳球的動(dòng)作，完成從他“坐”位到達(dá)靶心的傳球。

　　無(wú)論是單手，還是雙手，都可以。

　　靶心位置遍布半場(chǎng)的每一個(gè)角落，他需要不斷的滾動(dòng)輪椅，先挪到傳球位置，然后調(diào)整身體，把球傳出去。

　　說(shuō)實(shí)話，推著輪椅來(lái)跑位傳球，還真是個(gè)力氣活，簡(jiǎn)直比折返跑還累。

　　這才完成了不到20個(gè)，自己的手都快被輪椅的扶手被磨破皮了。

　　他實(shí)在想不通系統(tǒng)為什么會(huì)設(shè)置一個(gè)這樣的考驗(yàn)給他。

　　按照統(tǒng)子的尿性，這么安排一定是有原因的。

　　而下一場(chǎng)比賽，科比無(wú)法參賽，難道不是自己替他大殺四方，帶隊(duì)豪取三連勝的時(shí)候嗎？

　　勒布朗·詹姆斯，媒體公認(rèn)的03屆最強(qiáng)者。

　　自己只是個(gè)來(lái)自華國(guó)的落選秀，若能以一己之力挑落新科狀元領(lǐng)銜的騎士隊(duì)，在他頭上爆砍30+。

　　華國(guó)高中生教美國(guó)天才高中生“做人”，順便殺人誅心，提前告訴幼年詹，未來(lái)是他的。

　　這樣的結(jié)果難道還不夠吸引人嗎？

　　為什么偏偏是傳球？難不成系統(tǒng)是要我下一場(chǎng)給拉什傳球，借此修復(fù)隊(duì)友之間的關(guān)系？

　　然后在比賽中，因?yàn)橐淮侮P(guān)鍵的傳球，讓我們冰釋前嫌。

　　在隊(duì)友的見(jiàn)證之下，我們的手緊緊握在一起，然后互相放下成見(jiàn)，許下要一起為球隊(duì)的奪冠大業(yè)努力的諾言？

　　嘔！

　　隔夜飯都要吐出來(lái)了。

　　這都特么什么老套的狗血?jiǎng)∏椋?p>　　陳程思來(lái)想去還是不明白系統(tǒng)安排這次訓(xùn)練的用意。

　　即便如此，訓(xùn)練還是得繼續(xù)。

　　陳程一邊傳球，一邊還要不斷的安撫自己躁動(dòng)的內(nèi)心。

　　好在那些傳球點(diǎn)位給的都不算刁鉆。

　　以陳程現(xiàn)在的身體激活程度，100個(gè)精準(zhǔn)直傳球，不算太難搞定。

　　休息片刻，第二項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容如期而至。

　　擊地傳球。

　　這可以說(shuō)是后衛(wèi)球員的基本功了，一手精妙的擊地傳球可以越過(guò)防守人，直接完成助攻，也可以預(yù)判隊(duì)友的走位，通過(guò)擊地傳球來(lái)完成引導(dǎo)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的后衛(wèi)，一手精準(zhǔn)且有力的擊地傳球?qū)儆诨疽蟆?p>　　但是對(duì)于現(xiàn)在的陳程來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)強(qiáng)人所難。

　　直傳球只需要控制好力道和方向，找準(zhǔn)靶心就可以。

　　而擊地球?qū)η虻穆潼c(diǎn)控制，接觸落點(diǎn)之后的運(yùn)行軌跡都有很高的要求。

　　必須要力道恰到好處的把球傳到第一個(gè)觸地點(diǎn)位，然后還要這個(gè)球不偏離軌道，通過(guò)觸地反彈，準(zhǔn)確的落入靶心。

　　如果陳程但凡有點(diǎn)乒乓球的基礎(chǔ)，這個(gè)訓(xùn)練對(duì)他來(lái)說(shuō)，都能上手快一些。

　　可惜，他只是個(gè)鍵盤王者，對(duì)于乒乓球也僅限于知道個(gè)規(guī)則而已。

　　何況現(xiàn)在還坐在輪椅上。

　　本來(lái)被運(yùn)的服服帖帖的籃球，只要一傳出去，要么就是力道不對(duì)，要么就是點(diǎn)位偏移，好不容易力道對(duì)了，點(diǎn)位準(zhǔn)了，彈起來(lái)就又失控了。

　　不是高就是低，那個(gè)靶心近在咫尺，可就是進(jìn)不去。

　　越是傳不進(jìn)去，心里就越急躁，心里越是急躁，傳球就越發(fā)的離譜。

　　陳程一度都想靠蠻力，看看是否能夠大力出奇跡。

　　可惜，事與愿違。

　　他扔的力氣越大，撿球的距離就越長(zhǎng)。

　　但是，隨著他內(nèi)心的浮躁不斷被這種周而復(fù)始的動(dòng)作來(lái)回打磨，那種最開(kāi)始身體的抵觸也變得越來(lái)越弱。

　　身體從這個(gè)動(dòng)作中感覺(jué)到了久違的挑戰(zhàn)感。

　　他腦中浮現(xiàn)出科比的比賽時(shí)候的畫面。

　　而且，不僅僅是完成任務(wù)那么簡(jiǎn)單，心底迸發(fā)出的那種欲望，直指03一屆最強(qiáng)王座。

　　都是高中生身份參加選秀，憑什么你是狀元，而我只能落選？

　　那種明知山有虎，偏向虎山行，少年熱血，意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)瞬間涌上心頭。

　　這是陳程這個(gè)三十多歲，幾乎被生活磨平了棱角的中年肥宅已經(jīng)不具備的氣質(zhì)。

　　但是，誰(shuí)還沒(méi)年輕過(guò)呢？

　　年輕人有沖勁，想要進(jìn)步，那必須安排！

　　身體和精神的契合度一旦達(dá)到平衡，訓(xùn)練對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種享受。

　　在這個(gè)不斷在訓(xùn)練中塑造和完善自己的過(guò)程，讓陳程心生愉悅。

　　三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，就如同白駒過(guò)隙，才剛體會(huì)到這種把控球場(chǎng)的感覺(jué)，100個(gè)傳球的訓(xùn)練就已經(jīng)完成了。

　　最后一項(xiàng)100個(gè)傳球任務(wù)，則是根據(jù)系統(tǒng)隨機(jī)性的發(fā)出傳球指令。

　　要么橫穿，要么擊地，要么高吊，要么低手。

　　度過(guò)了前兩個(gè)階段，現(xiàn)在這個(gè)階段就更接近于實(shí)戰(zhàn)演練，前兩個(gè)傳球都是傳給死靶子，而這最后100個(gè)傳球的靶位是運(yùn)動(dòng)著的。

　　傳球者除了要做到之前的力道、精準(zhǔn)以外，還要做出預(yù)判，如果預(yù)判不能與接球者達(dá)成默契，就是無(wú)效傳球。

　　這對(duì)陳程來(lái)說(shuō)，又算是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　說(shuō)實(shí)話，打了這三場(chǎng)比賽，助攻也有，可那都是在體驗(yàn)卡加持下，做出的動(dòng)作，自己的行動(dòng)和意識(shí)其實(shí)完全是跟不上的。

　　而系統(tǒng)給出的訓(xùn)練內(nèi)容，那可都是要憑自己的能力去一點(diǎn)點(diǎn)完成的。

　　從最初的中距離，到后來(lái)的三分球，再到現(xiàn)在的傳球。

　　現(xiàn)在陳程的內(nèi)心和身體達(dá)到了一種前所未有的契合，屬于這副軀體的能力，自己已激活了至少有七八成。

　　只要他激活達(dá)到了百分之百，至少可以達(dá)到陳程剛開(kāi)始參加選秀時(shí)的水平。

　　自己聰明、睿智、沉穩(wěn)的性格，加上這副充滿了活力和天賦的身體，后面只要認(rèn)真跟著系統(tǒng)任務(wù)好好訓(xùn)練，還有科比這樣的精神導(dǎo)師在旁邊鞭策。

　　說(shuō)不定哪天自己真就可以不靠球星體驗(yàn)卡，也能自己上場(chǎng)獨(dú)當(dāng)一面。

　　到那時(shí)候，那場(chǎng)面，想想就興奮。

　　陳程抱著籃球，繼續(xù)一絲不茍的開(kāi)始接下來(lái)的傳球訓(xùn)練。

　　場(chǎng)上那些虛影的跑位相當(dāng)?shù)牡筱@，況且，又沒(méi)有防守人作為參照，讓陳程無(wú)法預(yù)判他們走位，傳球十有九空。

　　但是，隨著傳球次數(shù)的增加，陳程總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。

　　球場(chǎng)上這些虛影的跑位路線和接球習(xí)慣，甚至他們的出手節(jié)奏，都了然于胸。

　　接下里的事情就好辦了。

　　陳程盡管坐在輪椅上，可他還是很輕松的完成了這最后的一百個(gè)傳球。

　　自己頭頂上的數(shù)字變成300/300的時(shí)候，他長(zhǎng)出了一口氣，用力把籃球擲向籃筐，發(fā)出了一聲壓抑許久的長(zhǎng)嚎。

　　他感覺(jué)自己的雙手此刻就如同導(dǎo)彈的軌道，可以準(zhǔn)確無(wú)誤的將籃球輸送到任何一個(gè)想要達(dá)到的地方。

　　通過(guò)訓(xùn)練提升自己的能力，這種感覺(jué)簡(jiǎn)直酣暢淋漓。

　　“恭喜你完成本次任務(wù)，你可在下場(chǎng)比賽使用到系統(tǒng)為你匹配到的球星體驗(yàn)卡，還將獲得點(diǎn)將卡碎片5片，現(xiàn)在擁有碎片數(shù)量20/100?！?p>　　陳程把腦袋仰到靠枕上，心想，終于可以好好睡個(gè)覺(jué)了。

　　系統(tǒng)的聲音再一次傳來(lái)。

　　“本系統(tǒng)將于明天發(fā)布你的本月專屬任務(wù)，敬請(qǐng)期待。”

　　“本月專屬任務(wù)又是個(gè)什么鬼？“

　　無(wú)論陳程怎么追問(wèn)，系統(tǒng)再無(wú)回應(yīng)。