“叮咚~你有新的消息，請注意查收！”
“叮咚~你有新的消息，請注意查收！”
咳咳...串戲了??！以上的音效是陳理自己在腦海里配的音。
實際上的情況，是旁邊的柳青青又開始拿手指頭戳他了。
戳完之后，柳青青并沒有說話，目光看著桌面上的課本，右手的食指卻是點了點桌面上的一個作業(yè)本。
作業(yè)本是翻開的，而且翻開的頁面是背面，那上面寫著一行娟秀的小字。
陳理拿過作業(yè)本，看到上面寫著：
“我給你妹妹帶了高一的筆記，一會放學(xué)你幫我拿給她?！?p> 在縣城的時候，柳青青跟陳雪的關(guān)系突飛猛進(jìn)，那進(jìn)度可要比陳理這個哥哥可快多了。
陳雪都能跟柳青青睡一張床，蓋一張毛巾被...而陳理僅僅只是拉過兩次柳青青的手而已。
咳~！把不該有的念頭甩出腦殼，陳理提筆在柳青青的作業(yè)本背面開始回復(fù)。
“你對我妹妹這么好，就不怕我吃醋嗎？”
寫完之后，陳理手一揮，作業(yè)本便朝柳青青那邊滑去。然后...
“嘶~！”
作業(yè)本紙張被撕掉的聲音響起，陳理轉(zhuǎn)頭看去的時候，剛好看見柳青青那已然變紅的側(cè)臉。
這側(cè)顏...嘖嘖~！不愧是高三二班的新任“班花”。
就是可惜了，太喜歡臉紅了。這可跟后來的那個企業(yè)高管女強人的形象完全不匹配啊！
不過臉紅有臉紅的好，這代表柳青青的感情還是青澀狀態(tài)。
“砰~！”
就在陳理胡思亂想的時候，柳青青的手臂直接一個“不小心”，撞在了陳理的肩上。
“不是故意的，對不起！”
這句話柳青青幾乎就差咬著牙說了，陳理很明顯聽出了話里的那股子情緒。
哎~！小姑娘氣性真大，這么不經(jīng)逗。
“我吃我妹妹的醋，你發(fā)這么大火干嘛？”
“你對她這么好？不是顯得我這個當(dāng)哥哥的很沒存在感嗎？”
“筆記呢？現(xiàn)在給我吧！我怕一會搞忘了！”
陳理拿出自己的作業(yè)本，翻開用過的背面，直接寫下三行字，再次把作業(yè)本滑了過去。
說實話，陳理的字寫的還是很不錯的。這主要歸功于上小學(xué)時國內(nèi)流行的課外小組。
當(dāng)時陳理報名了毛筆字跟鋼筆字，現(xiàn)在毛筆字基本被他放下了，倒是鋼筆字一直有在堅持。
柳青青看完陳理的“消息”，面色緩和了一些，但是看的出來，她并不相信陳理的鬼話。
只不過跟陳理“相處”了一段時間，要說柳青青會因為一句話生陳理的氣...倒是也不至于。
準(zhǔn)確的來說，剛才柳青青的行為，僅僅只是羞憤大于惱怒。
這畢竟是教室??！陳理寫那樣容易讓人誤會的話...被打一下純粹就是活該。
“唰~！”
很快，陳理的作業(yè)本回到了他自己的面前，上面多了一行娟秀小字。
柳青青的字也很好看，一看就知道是練過字帖的。只不過圓珠筆和鋼筆寫出來的字，給人的感覺還是不一樣的。
“以后不準(zhǔn)說這樣的話，不然我就不理你了！”
就在陳理寫字回復(fù)的時候，一個筆記本從桌面滑了過來。陳理看都沒看，直接塞進(jìn)了自己的抽屜。
“如果是這種程度的話，你一般會幾天不理我？”
“一天，三天，還是一周？我可告訴你，一周就是極限了??！”
“請回答？”
“給老子爬，最少一個月不理你！”
喲...小妮子說臟字了，看來是真有些惱了。
陳理收筆，又把作業(yè)本收了起來，他決定暫時休兵。
畢竟時間還長，他也不認(rèn)為柳青青能逃得開他的“魔爪”...不對，是他的“愛情攻勢”才對！
講道理，以現(xiàn)在陳理的人生閱歷，追求一個已經(jīng)對他有好感的姑娘真不是什么難事，只不過陳理并不愿意在此時過多的去打擾柳青青罷了。
重生五年多，陳理早就習(xí)慣了因為他的重生而發(fā)生的一些改變。
就像王燕住進(jìn)了陳家一般，這些改變無一例外，或多或少都跟他有點關(guān)系。
同樣的道理放在柳青青身上也適用，雖然柳青青堪稱學(xué)霸中的學(xué)霸，可如果陳理在高考之前就跟她好上了...萬一被影響了呢？
這年頭的高考可不是后來的高考，這年頭不光要考的好，還得報的好。
有些時候一點分?jǐn)?shù)之差，學(xué)霸沒上成重點大學(xué)最后只能去讀?？频氖虑榭刹皇菦]有發(fā)生過。
當(dāng)然了，大多數(shù)這樣的情況學(xué)霸們都會選擇復(fù)讀?？赡菢拥脑?，和陳理的初衷可就背道而馳了。
所以最好的辦法是，延續(xù)前世的脈絡(luò)，和柳青青相約燕京。
前世的陳理折戩沉沙，但是現(xiàn)在的陳理必不可能馬失前蹄。所以......
“不急，人生很長，以后的路也很長?！?p> “前世的我沒有陪你走下去，今生我想陪你去看看這世間的繁華和璀璨！”
陳理用手撐著自己的后腦勺，雙眸望著柳青青的側(cè)顏，心里許下十七歲的約定。
只是不知佳人...為何又紅了臉？
陳理趕緊收回目光，因為他已經(jīng)感覺到一陣風(fēng)暴即將來臨。趨吉避兇，才是男兒本色！
也正是這時，一個暑假不見的教導(dǎo)主任兼班主任兼政治老師鄧建國走進(jìn)了教室。
“陳理，把作業(yè)收一下！一會送到各科老師那兒去?！?p> “哦！”
陳理答應(yīng)了一聲，然后想等看看鄧建國還有什么要說的沒，結(jié)果鄧建國說完這句話之后就出了教室。
“嗯？似乎有什么不太對勁，這畫面我好像見過。”
看著急匆匆從教室走出去的鄧建國，陳理陷入了回憶。不過這份記憶過去的時間實在是太長了，長到陳理根本就想不起這份記憶來。
搖了搖頭，陳理起身走上講臺，輕咳一聲。
“自覺點哈~每個人把作業(yè)從后向前傳上來。”
收作業(yè)是個“技術(shù)”活，真要一個一個的去收，那絕對是屬于沒腦子的選手。
“班長，我忘記帶了！”這時候突然有人高聲說道。
“劉小軍，作業(yè)沒做完。”
陳理直接轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備在黑板上寫下劉小軍的名字。
都是高三的學(xué)生了，陳理還不了解班上的這幫子同學(xué)？
就拿這個劉小軍來說，這家伙就沒有哪次交作業(yè)的時候痛快過。
“哎呀！班長，我還有一點，馬上抄...馬上做完了?！?p> 劉小軍見狀連忙告饒，這也就是陳理收作業(yè)，要是鄧建國來收，他指定咬死今天沒帶。
然后回家挑燈夜戰(zhàn)，趕在今晚把作業(yè)給補上。
陳理再次轉(zhuǎn)身，敲了敲課桌。
“作業(yè)做完的先交上來，沒做完的給你們兩節(jié)自習(xí)課的時間。”
“到時候沒交的，自己去跟老師解釋哈！”
“班長，我作業(yè)糟偷了，也不曉得是哪個背時的，連作業(yè)都...哎喲！”
一截粉筆頭，準(zhǔn)確的命中正在叫苦的吳強。
“你崽兒撒謊都不會撒？偷作業(yè)？哪個賊娃子腦殼有包會干這種事？”
“咦？”
就在這時，陳理突然記起來了一些什么。
開學(xué)，賊娃子，二龍中學(xué)！
“我靠，我說怎么有些印象，原來是這件事??？”
陳理的手指在講桌上不斷敲擊，他已經(jīng)記起了今天發(fā)生了什么事，也知道接下來的事情發(fā)展。于是...
“系統(tǒng)，我要怎么才能激活偵探的副職業(yè)？”