“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！奔t塵中多數(shù)是凡夫俗子，窮盡一生追名逐利，得意忘形，失意落魄。若能如云，舒卷自如，豈不樂(lè)哉？
———————題記
“李老師，他好奇怪呀，為什么要用這個(gè)勾子畫(huà)云呀？”剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的稚童發(fā)出了疑問(wèn)。
“不不不，不是勾子，是毛毛的卷發(fā)。我看到的云像毛發(fā)一樣聚在一起，好多好多?！绷硪粋€(gè)孩子否認(rèn)道。
“可我見(jiàn)的云不是聚在一起的，是散開(kāi)的?！钡谝粋€(gè)孩子說(shuō)道。
“錯(cuò)了錯(cuò)了，你這畫(huà)的明明是風(fēng)，怎么會(huì)是云呢？”第三個(gè)孩子反對(duì)道，“你看天上的云，它平鋪的，不是卷的?！?p> “老師老師，你快說(shuō)說(shuō)這是什么？”
李老師先是鼓了鼓掌，給他們比了個(gè)大拇指，而后笑著回答?！巴瑢W(xué)們的觀察都對(duì)。平鋪的是云，卷毛的也是云。若是想化成風(fēng)也對(duì)。大家根據(jù)自己的觀察描繪就好了?！?p> 待到畫(huà)室空無(wú)一人時(shí)，在一旁觀看的閨蜜向她走來(lái)，一起幫忙整理孩子們交上來(lái)的畫(huà)。
閨蜜隨手拿起一張，說(shuō)道：“這云千奇百怪，但卻好像都畫(huà)對(duì)了?！?p> “嗯。大家的觀察都不一樣?！?p> “這文化的演變大概就是不同思想，不同視覺(jué)的碰撞吧。今日我在甲骨文上看到‘云’字。第一眼的時(shí)候，我以為是‘風(fēng)’字呢。你今天這么一說(shuō)，我好像讀懂了甲骨文上的‘云’?！?p> “怎么說(shuō)？”
閨蜜興奮地打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)圖片給李老師看，“這最初的‘云’字，是兩橫一勾，這橫代表天，這在橫下拽出一條勾，代表的是在天上的云。”
“這能理解耶?！?p> “你看后面春秋戰(zhàn)國(guó)的演變，下面都是不同方向，不同姿態(tài)的卷，到秦朝的時(shí)候，這個(gè)不再卷了，慢慢開(kāi)始貼近今天我們看到的云字了。越來(lái)越有舒張、平鋪的樣子了?！?p> “這‘云’字的變化正應(yīng)了那句詩(shī)，云卷云舒，好有深意。我們以為的簡(jiǎn)單筆畫(huà)里早就藏著古人對(duì)事物不同的見(jiàn)解?！?p> “這個(gè)第4個(gè)云字也是戰(zhàn)國(guó)的，這個(gè)好像不大像。”
“這個(gè)長(zhǎng)得像M的符號(hào)表示的雨?！遍|蜜說(shuō)著又打開(kāi)了另一張圖片，“你再看甲骨文上的霾字，是不是又出現(xiàn)了這個(gè)M，其實(shí)他們就是天下掉下來(lái)的意思?！?p> “哦哦哦，前人是不是發(fā)現(xiàn)，云越來(lái)越多的情況下可能會(huì)成為雨，所以后面的這些云字上面還有一個(gè)‘雨’字?！?p> “正解。”
“做人當(dāng)如云，舒卷自如，不得意忘形，不(*￣m￣)失意落魄?！?p> “寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒?！遍|蜜拍了拍她的肩，道：“原先我為你突然‘功成身退’而不值，如今看來(lái)，人生豁達(dá)如云，倒也活地舒坦?！?p>