這一日下午沒有課程安排，因為仙門蒙學(xué)要舉行本年度的學(xué)童資質(zhì)測試。入學(xué)滿兩年半的學(xué)童必須參加測試，低年級學(xué)童如果進入了煉氣期也可以提前進行測試。測試公開舉行，允許其他學(xué)童旁觀。諸小童自然不會放過這個湊熱鬧的機會，俱都呼朋喚友地前去觀看。
金玠的哥哥金瑄也在今年的測試者之列，這讓金玠十分緊張。金玠在看了一次孫則施放冰刃術(shù)后，就瘋狂地迷上了術(shù)法的力量，開始努力修煉，一心要成為一個仙師。每當(dāng)他和孫則單獨在一起，金玠就要孫則給他演示一些法術(shù)。金玠自然知道修仙需要擁有相應(yīng)的資質(zhì)，可他才開始修習(xí)破虛功不久，還不能測試自己資質(zhì)。所以他一心希望金瑄能夠測試成功，那樣他這個做弟弟的有修煉資質(zhì)的可能性就會大很多。
孫則心下對金瑄具有修煉資質(zhì)是持否定態(tài)度的。有一次他陪了金玠去找金瑄，恰好金瑄在練功，孫則感覺金瑄運轉(zhuǎn)功法時沒有引動任何元氣。孫則也曾在幾位朋友修煉時觀察過他們，他發(fā)現(xiàn)張輝運轉(zhuǎn)功法時也無法引動元氣，而金玠、李彥和陸征三人卻可以。因此孫則認(rèn)為金玠等三人擁有修煉資質(zhì)，而金瑄和張輝卻不具備。但這只是孫則私下的揣測，并不一定是真的，所以他沒有和任何人談過。
判斷一個人是否有修煉資質(zhì)的測試辦法有兩種，一種是筑基期或以上仙師神念觀察某人在修煉功法時是否能引發(fā)元氣波動，如能，就說明該人具有修煉資質(zhì)，同時仙師還可以根據(jù)不同種類元氣波動的程度來判斷該人的元力特質(zhì)。孫則也是基于這種辦法判斷了幾位朋友的資質(zhì)。這種方法雖然簡易，卻不好量化，偶爾還有受試者遭到誤判。所以仙門長老會就特別設(shè)計了第二種測試方法，即客觀的資質(zhì)羅盤測試法。鄧金師長在課上曾簡單地向?qū)O則等人提到過資質(zhì)羅盤測試法，但這還是他們第一次見到測試羅盤實物。
“羅盤”這個詞準(zhǔn)確地形容了這個測試器的外形——一個直徑在三尺左右的半透明圓盤，圓盤背面刻有復(fù)雜的法陣，正面刻的是一圈圈的同心圓。七根半徑線將整個圓面等分為八個扇形，每個扇形最外面的兩道圓弧間都開有一個空槽，八個槽內(nèi)分別鑲嵌著金、綠、藍(lán)、紅、褐、透明、乳白、銀等八顆顏色各異的靈石，它們分別是金、木、水、火、土、冰、風(fēng)、雷八種單屬性的靈石。
這是孫則第一次見到除了冰靈石以外的單屬性靈石，就仔細(xì)看了兩眼。他突然意識到這些靈石是六棱柱體，而非以前見過的五棱柱體。孫則不由一愣，轉(zhuǎn)身問向李彥和陸征，二人就嘲笑孫則是個土孩子，連中品靈石都不認(rèn)得。孫則聽了心中一動，問道：“那上品靈石是不是七棱柱體，極品靈石是八棱柱體？”陸征就回答：“你這是開了竅，說得沒錯。要說你天天往藏書閣跑，怎么連這么簡單的基本常識都不知道？”孫則就苦笑了說：“這基本常識是對你們仙門子弟而言。我只見過下品靈石，就以為所有靈石的形狀都是一樣的，哪里想到隨了品階不同，靈石的形狀還會變化！”同時孫則心下暗暗腹誹教授“奇物志”的李明師長，看起來他也是燈下黑，身為修士常用靈石，就沒有把它考慮成奇物，沒有想過在課堂上介紹它。
這時陸征就給孫則介紹了有關(guān)靈石的常識——靈石都是正棱柱體，隨了品階的增加，其棱面數(shù)目從下品靈石的五個增加到極品靈石的八個，但四種品階靈石的底面積卻都是一樣的；仙門規(guī)定切割天然靈石晶體時，每塊靈石的厚度要等于底面的邊長；這樣切割出來的靈石稱為標(biāo)準(zhǔn)靈石，其無論品階如何，重量都是一樣，均為一兩一塊。事實上，這個世界度量衡的‘兩’的最初定義就是一塊標(biāo)準(zhǔn)靈石的重量。孫則聽了連連夸贊陸征博學(xué)。
孫則聽過了陸征的介紹，心思就飄到夢中見到的筑基秘境中央的那個平臺上去了——那平臺有八個均分在邊緣的凹槽，形狀是高度和邊長相等的八棱柱體，正應(yīng)該對應(yīng)了極品靈石的形狀。就是不知那八個凹槽是否應(yīng)鑲嵌屬性不同的靈石。解決了一個長期的疑問，讓孫則心情頗好。下一步他要查找平臺中心那個如令牌一樣的凹槽應(yīng)該拿什么填充。
一聲磬響，梅仲涵山長陪著一道一俗走上了廳中央的平臺。那位身著青色道袍的老者孫則認(rèn)識，正是仙門長老會的尚榮長老，而另外一人身著三品官服，卻不知是誰。孫則正疑惑于這二人出現(xiàn)的原因，就聽梅夫子講道：“無論仙門還是俗世，未來都將執(zhí)掌于你輩手中。故而每次蒙學(xué)的測試典禮都是慎而又慎，須邀請高階仙師和官員進行監(jiān)察。今日仙門蒙學(xué)舉行本年度學(xué)童資質(zhì)測試，特請仙門長老會尚榮長老及奉圣府王瑜太守蒞臨監(jiān)察?！北妼W(xué)童就躬身對二人施禮。待眾人重新坐下后，就有參加測試的學(xué)子走上了臺。
孫則這時卻聽陸征和李彥交談，李彥說他好像在太昊宗見過尚長老，不知道他是不是本宗之人，陸征搖頭表示不知。孫則就探身輕聲說：“尚長老確實是貴宗的元嬰真君?！标憽⒗疃司蛦枌O則從何而知。孫則就略略講了尚榮和裴玲二位長老召見自己的事情。
幾人說話之間卻是錯過了第一個學(xué)童的測試，只是隱約聽到他有修煉資質(zhì)，適合修習(xí)金、雷屬性功法。孫則忙正身子看下一個學(xué)童的測試，這卻是一位女童。她走上中央平臺后，就有蒙學(xué)師長指導(dǎo)了她將左手放在了測試羅盤最中心的那個同心圓上，而后就讓她運轉(zhuǎn)了破虛功。隨著功法的運轉(zhuǎn)，羅盤上的八個扇形區(qū)先后開始亮了起來，分別發(fā)出了紅、金等八種顏色，而這八色亮光從八顆靈石開始，沿著各自的扇區(qū)逐漸向羅盤中心“流動”。各色光芒的流動速度有快有慢，那紅光的速度明顯要超過其他顏色的光一截。過了十?dāng)?shù)個呼吸，這些光才都停了下來。
能讓羅盤亮起來說明這位女童有修煉資質(zhì)，運轉(zhuǎn)功法時能引動靈石經(jīng)過轉(zhuǎn)靈陣法輸出的元氣。八色亮光最后到達(dá)的同心圓刻度比指明了該女童體內(nèi)元力包含的元氣比例。這女童的元力竟然九成以上都是火屬性的，其他屬性總共才占了幾分而已。測試師長宣布了這一結(jié)果后建議她未來只修習(xí)火屬性功法。孫則心想這女童的資質(zhì)接近那些仙俠小說中所說的“天靈根”了。只是不知這個世界有“天靈根”的人的修行速度是否要超過其他人。八色亮光最終到達(dá)的刻度的值加起來表明了受測試者的元力總量，這個值會隨著修煉境界的增加而增加。
再下來的那位測試學(xué)童沒能引動元氣波動，沒有修煉資質(zhì)，他就沮喪的下臺去了。又過了幾個人后上來了一位瘦弱男童，孫則見他上臺精神一振，仔細(xì)地觀看起來。孫則曾偶遇這人練功，神念觀察之下判斷他應(yīng)該有以風(fēng)，木屬性為主的元力。此人的檢測結(jié)果和孫則以前觀察到的相同，這證明孫則對金瑄、金玠等人的資質(zhì)判定也應(yīng)該是準(zhǔn)確的。