首頁(yè) 諸天無(wú)限

從冬木開(kāi)始的光榮進(jìn)化

第六章:衛(wèi)宮士郎

  “辛苦你了,維克托大哥......啊不對(duì),在學(xué)校里應(yīng)該稱呼您為維克托老師才對(duì)?!?p>  在下課之后,維克托在私立穗群原學(xué)園的走廊上遇到了穿著整齊學(xué)生制服的柳洞一成。

  “沒(méi)想到維克托老師您作為外國(guó)人,但日語(yǔ)卻這么好?!绷匆怀梢詺J佩的眼神看著他:“而且您看起來(lái)對(duì)教學(xué)非常有經(jīng)驗(yàn),難道說(shuō)您在國(guó)外也是當(dāng)老師的嗎?”

  維克托在皮爾特沃夫的時(shí)候曾經(jīng)當(dāng)過(guò)黑默丁格的助教,耳濡目染之下自然也有不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  而葛木宗一郎原來(lái)負(fù)責(zé)的課程為世界史和社會(huì)課,這兩門(mén)都是只需要照本宣科的課程,對(duì)于記憶力本來(lái)就超群的維克托來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了。

  不過(guò)有一個(gè)要注意的地方就是,由于葛木宗一郎在學(xué)校里還擔(dān)任學(xué)生會(huì)顧問(wèn),所以為他代課的維克托也要每天到學(xué)生會(huì)辦公室露個(gè)臉——不過(guò)有學(xué)生會(huì)長(zhǎng)柳洞一成幫忙,所以這也并不會(huì)構(gòu)成多少麻煩。

  “一成,你為什么要站在走廊里。”維克托有點(diǎn)好奇地看著一成?!艾F(xiàn)在不是已經(jīng)到了午休時(shí)間了嗎?”

  “這個(gè)嘛......有社團(tuán)的暖爐壞掉了,報(bào)告給了學(xué)生會(huì)?!绷匆怀刹缓靡馑嫉?fù)狭藫项^,

  “剛好我有個(gè)朋友很擅長(zhǎng)修理電器,所以就讓他幫忙看看還能不能修......”

  聽(tīng)到這里,立刻激起了維克托的興趣。

  他之所以來(lái)私立穗群原學(xué)園,其中一個(gè)重要原因就是想了解更多關(guān)于這個(gè)世界的科學(xué)技術(shù)。

  而近距離觀察修理電器的工作,比光看書(shū)肯定更有收獲。

  “我去觀摩一下你朋友修理的過(guò)程?!本S克托馬上饒有興趣地從柳洞一成身邊走過(guò),直接推開(kāi)他身后的門(mén)。

  “唉,等等,衛(wèi)宮他修理東西時(shí)不喜歡——”由于維克托的動(dòng)作太快,柳洞一成反應(yīng)過(guò)來(lái)想攔住他時(shí),他已經(jīng)快步走入社團(tuán)課室里,一成也只好跟了上去。

  只見(jiàn)在社團(tuán)課室里面,有個(gè)棕紅色短發(fā)的學(xué)生盤(pán)腿坐在地上,他的面前放置著已經(jīng)被拆開(kāi)外殼的暖爐。

  看見(jiàn)維克托和柳洞一成進(jìn)來(lái),紅發(fā)男孩眉毛輕輕一皺,維克托注意到他的眉梢是非常有特色的閃電形狀,使他的樣子看起來(lái)比同齡學(xué)生凌厲。

  “一成,我記得跟你說(shuō)過(guò)不要讓別人進(jìn)來(lái)的吧。”紅發(fā)男孩有些責(zé)怪地看著柳洞一成。

  “抱歉了,衛(wèi)宮?!币怀呻p手合十,一臉的不好意思。

  “我一時(shí)忘了維克托老師是剛來(lái)學(xué)園,不知道你修理東西時(shí)需要保持周圍安靜的規(guī)矩?!?p>  “難道說(shuō)我打擾了你工作嗎?”維克托也覺(jué)得自己剛才的行為有些魯莽,“那是我冒昧了,非常抱歉。”

  “沒(méi)事,維克托老師不需要道歉,是一成沒(méi)注意而已?!?p>  那個(gè)被一成稱呼為衛(wèi)宮的男孩站了起來(lái),禮貌地向他打招呼:“我叫衛(wèi)宮士郎,是一成的朋友。”

  維克托微笑致意以示回應(yīng),然后把目光看向地上那被拆開(kāi)的暖爐,饒有興趣地說(shuō)道:“你要繼續(xù)修理工作嗎,我們是不是該回避了?!?p>  “啊,不需要了,維克托老師,我已經(jīng)查出問(wèn)題所在了。”衛(wèi)宮苦笑著指了指暖爐里的兩條電線,“是線路老化的問(wèn)題,雖然我可以勉強(qiáng)讓它恢復(fù)使用,但估計(jì)要不了多久就會(huì)徹底報(bào)廢了吧。”

  “是這樣啊......我能看一下嗎?”維克托實(shí)在是壓抑不住自己的好奇心,直接蹲了下來(lái)細(xì)細(xì)觀察起這個(gè)被拆開(kāi)的暖爐。

  “這個(gè)是什么?”

  “電熱管,用來(lái)加熱空氣的?!?p>  “這個(gè)呢?”

  “排風(fēng)閥......”

  “原來(lái)如此,那這個(gè)一定就是電源......還有限溫裝置,還有風(fēng)壓開(kāi)關(guān)......我大概明白原理了?!?p>  在皮爾特沃夫也有類似的取暖裝置,因此維克托很快就聯(lián)系自己的知識(shí)把暖爐的所有零件功能摸索出來(lái)了。

  “一成,他就是你說(shuō)的葛木老師的表弟嗎?”衛(wèi)宮看著專心擺弄暖爐的維克托,好奇地問(wèn)道:“沒(méi)想到他也這么喜歡修理機(jī)械設(shè)備?!?p>  “話說(shuō)回來(lái)他確實(shí)在寺里的時(shí)候就常常讓我?guī)退I一些工具和金屬材料?!绷匆怀牲c(diǎn)了點(diǎn)頭:“說(shuō)不定你和他很談得來(lái)呢?!?p>  “如果這里兩條線路老化的話......那要是把那邊的線路截取一部分,再替換到這里來(lái)......”

  維克托已經(jīng)完全轉(zhuǎn)換為以前的工匠模式了,下意識(shí)就喊道:“杰斯,螺絲刀還有剪刀遞我一下——”

  在下一秒鐘,維克托馬上醒悟過(guò)來(lái)自己已經(jīng)不在皮爾特沃夫了,但卻還是有人把工具遞到了他手上。

  “這樣不要緊嗎,衛(wèi)宮,你剛修好的暖爐......”

  “沒(méi)關(guān)系的一成,本來(lái)這個(gè)玩意早就該扔掉了。”衛(wèi)宮就像助手一樣把維克托需要的工具遞給他,“而且我也很感興趣維克托老師想做什么?!?p>  維克托嘴角微微上揚(yáng),然后繼續(xù)專心于自己的工作,期間時(shí)不時(shí)問(wèn)衛(wèi)宮一些技術(shù)上的問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒,他開(kāi)始把暖爐的外殼組裝回來(lái)。

  “等等,溫度太高了,不過(guò)好安靜——這舊暖爐怎么和新的一樣?!绷匆怀蓪?duì)著維克托剛剛修好的暖爐驚嘆道。

  “因?yàn)榫S克托老師基本把暖爐的線路和零件重新排列了一邊,削減了無(wú)用的線路,把老化的部分剔除出來(lái)用其他線路代替......還有一些是我看不懂的技巧。”

  衛(wèi)宮臉上震驚更甚,驚訝地看著維克托:“您到底是什么人,機(jī)械技術(shù)水平實(shí)在是太高超了!”

  “沒(méi)什么,剛才有很大一部分是靠你的幫助?!本S克托謙虛說(shuō)道,微笑地看向這個(gè)叫衛(wèi)宮士郎的男孩子,然后伸出手:“很高興認(rèn)識(shí)你,衛(wèi)宮同學(xué),我以后也許還會(huì)有關(guān)于機(jī)器設(shè)備的問(wèn)題要和你討論。”

  “不,要感到榮幸的是我才對(duì)......”衛(wèi)宮士郎也馬上回握他的手。

  維克托看著眼前這個(gè)叫衛(wèi)宮士郎的男孩子,總覺(jué)得他身上有一種和自己的摯友——杰斯塔利斯非常相似的感覺(jué)。

  這個(gè)男孩會(huì)不會(huì)也是像杰斯那樣,認(rèn)真、一絲不茍、頑固......說(shuō)不定也都很受女孩子歡迎?

  維克托只是在心中閃過(guò)這一簡(jiǎn)單的疑問(wèn),但他體內(nèi)的??怂狗暮诵膮s馬上作出了反應(yīng),隨著大腦輕輕一疼,在眼前的衛(wèi)宮士郎身邊也出現(xiàn)了一個(gè)小透明框。

  這個(gè)玩意也太靈敏了,每次只要有一點(diǎn)念頭馬上就做出反應(yīng),把自己搞得像偷窺狂一樣,維克托心中暗自吐槽道。

  但瞥了一眼衛(wèi)宮士郎的資料框后,維克托馬上心中一凜,不過(guò)有上次葛木宗一郎的教訓(xùn),這一次他抑止住了自己的反應(yīng)。

  讓維克托感到警惕的原因在于,衛(wèi)宮士郎的職業(yè)一欄中,除了“學(xué)生”以外,還有一行小字。

  “見(jiàn)習(xí)魔術(shù)師”。

西行寺咲夜

日常求收藏求追讀~   成績(jī)不怎么好。   要考慮找各種群里的奇怪大叔要PY章推了o(╥﹏╥)o   如果發(fā)現(xiàn)毒點(diǎn)歡迎指出,新人新書(shū)每一個(gè)評(píng)論都是我改正的動(dòng)力!ヾ(?°?°?)??

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南