第二十七章：我覺得，我想回家

　　每個(gè)人在上學(xué)期間都曾想象過：如果棚頂?shù)臒敉蝗坏粝聛頃?huì)怎樣；旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇砸下來會(huì)怎樣；廣播里會(huì)不會(huì)突然通報(bào)今天半天放假；全校學(xué)生突然集體中毒被送往醫(yī)院。

　　各式各樣不切實(shí)際的幻想，但不論哪一種，目的都只有一個(gè)，那就是不用上學(xué)，不用上課了。

　　周默曾經(jīng)也想過，不同的是，他現(xiàn)在也這么想。

　　初一一班這個(gè)班級(jí)，或者說整個(gè)學(xué)校，都已經(jīng)被詭異浸透了。包括老師在內(nèi)，全部只是一具生活在模板規(guī)范下的行尸走肉。

　　周默需要搞出來一點(diǎn)震撼的東西，他們更需要。

　　炸樓是不可能的，不僅難以實(shí)現(xiàn)，還有風(fēng)險(xiǎn)。

　　校門口的學(xué)生規(guī)范守則印在腦海，他想到了一個(gè)更加成熟，且效果超群的點(diǎn)子。

　　逐步構(gòu)思完善計(jì)劃，周默趁著身旁的男孩不注意，從他的筆記本上撕下一頁，又順勢(shì)拿過他的水性筆，躲在桌下悄悄寫上去一行字，隨后把紙折好。

　　做完這一切，他把筆放回原位，又裝作隨意的彎腰系鞋帶，期間偷偷把紙條塞進(jìn)了男孩的課桌里。

　　“小白鼠的心臟位于左右肺葉的中間。小心剪開心包膜，看到圓錐形的心臟。上部是兩個(gè)形似耳朵的心房，下部是心室。值得一提的是小白鼠雌雄異體，雄鼠，在腹腔下端的膀胱兩邊有一對(duì)……”

　　講臺(tái)上，女教師又開始講解重點(diǎn)，聽到后雀斑男孩也羞澀的抬眼。

　　他看周默雙手搭在課桌，一副若有所思的表情，輕聲問道：“韓，韓同學(xué)，你……沒帶筆記么，要不要我給你撕一張？”

　　“謝謝，不過我不太需要，我這個(gè)人從來不愛寫字?！?p>　　“??？可，可是期末老師是會(huì)檢查的。”男孩怯懦的說：“要不我?guī)湍愠环莅??！?p>　　“不用，沒事的。”周默再次搖頭拒絕，并主動(dòng)挑起話題問道：“如果期末我交不出作業(yè)會(huì)被體罰嗎？”

　　“體罰？”

　　見對(duì)方不太理解這個(gè)詞匯，他解釋道：“就是懲罰，比如打手板、罰站、罰跪之類的?！?p>　　男孩轉(zhuǎn)向前方，盯著女老師想了半天，說道：“解剖算不算？”

　　“解，解刨？！”周默震驚的目瞪口呆，面色一剎時(shí)變得灰白。

　　他懷疑是不是自己聽錯(cuò)了，倒吸一口涼氣，重新問道：“你指的解剖是……”

　　“就是這種?！蹦泻⒚鏌o表情的指了指講臺(tái)上侃侃而談的老師。

　　“介紹完了雌雄區(qū)別，下面大家要記住，解剖小白鼠時(shí)要觀察它們的消化系統(tǒng)。先試用鑷子撐開口腔。再用鑷子提起頸前部的氣管?？梢钥吹郊∪赓|(zhì)的食管穿過胸部和隔，連接口袋的胃、下面，是腸，由腸系膜相聯(lián)系著盤曲在腹腔中……”

　　細(xì)致入微的描述，光是聽起來就令人覺得惡心。

　　周默捂住嘴巴，以防自己吐出來。

　　“這種……應(yīng)該算體罰吧?！彼q豫幾秒，問道：“你有見過解剖嗎？”

　　男孩搖搖頭：“我是聽其他班同學(xué)們說的，有人見到過。”

　　換而言之，是否意味著他們班級(jí)所有人都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)呢？

　　周默不禁贊嘆：真是個(gè)“教育有方”的優(yōu)秀班級(jí)??！

　　“對(duì)了，我還不知道你的名字呢?！?p>　　“我叫小烏?！?p>　　“姓什么？”

　　突如其來的問題似乎觸及到了男孩的內(nèi)心深處，他微微低下頭，表情沮喪道：“我沒有姓?！?p>　　“你是孤兒？”

　　這句話盡管有罵人的嫌疑，可他卻根本不在意，只默默輕點(diǎn)下顎，緊接著又晃了晃腦袋，說道：“我也不記得了，我只知道我是這所學(xué)校的學(xué)生，平時(shí)一直住在寢室，從來沒出去過。”

　　丟失記憶，意識(shí)模糊，男孩這是已經(jīng)病入骨髓了啊！

　　沉吟數(shù)秒，周默問道：“班里的其他同學(xué)呢？”

　　“他們大多數(shù)和我一樣，也不記得爸爸媽媽。只有少數(shù)走讀的學(xué)生，每天晚上放學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門口，等待被人接走，第二天早晨會(huì)再來上學(xué)?！?p>　　見時(shí)機(jī)成熟，周默不經(jīng)意的提道：“那你有想過出去看看嗎？”

　　“出去？”小烏轉(zhuǎn)過頭看向他，眼神里閃現(xiàn)過一剎那的渴望。但隨即，那抹光就伴著頭頂傳來的一陣厲喝，消失的無影無蹤。

　　“你們?cè)诟墒裁?？”女教師不知什么時(shí)候走到了身前，鏡框下那雙漆黑的瞳孔直視著他們，道：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講，是想受到處罰不成？”

　　“老，老師，我，我們錯(cuò)了……”小烏嚇了一跳，緊忙縮回腦袋，把一個(gè)初中生上課偷完手機(jī)被抓的模樣展示的活靈活現(xiàn)。

　　反觀周默，他滿不在乎的笑了，露出八顆潔白的牙齒，替小烏辯解道：“老師，剛剛您講的知識(shí)點(diǎn)我沒太聽懂，所以就讓小烏教我一遍。”

　　“是這樣嗎？”

　　周默私底下輕輕推了推小烏，他慌亂點(diǎn)頭，磕巴著答應(yīng)：“是，是啊。”

　　“哦，那僅此一次，不準(zhǔn)再犯?！迸處焼沃竿品鱿卵劬Γ瑔为?dú)對(duì)周默說道：“下次再有問題，可以等到下課去辦公室找我，我親自給你解答?！?p>　　“好的，謝謝老師?！?p>　　待到她走遠(yuǎn)，重新念起那些沒有語調(diào)冰冷的知識(shí)，周默松了口氣。

　　“別緊張?！卑参恳痪渖砼缘哪泻?，周默繼續(xù)之前的話題：“你有想過離開學(xué)校，去看看外面的世界嗎？”

　　有了剛剛的打斷，小烏這回沒有輕易被動(dòng)搖。他果斷答道：“老師說過，外面的世界很危險(xiǎn)?！?p>　　“可是學(xué)校也不安全啊?！?p>　　“老師說，只要我們聽話就會(huì)安全。”

　　聽說過過媽寶男，爸寶男，師寶男周默還是頭一次遇到。他不死心道：“也許校園外真的充滿丑陋，可你沒有親眼見過怎么會(huì)知道呢？萬一老師是騙你的怎么辦？”

　　“更何況你的父母，親人，朋友，都在學(xué)校外苦苦的等著你，你就從來沒有想過回去看他們一眼么？”

　　小烏聽得愣神，苦苦糾結(jié)良久，最終卻拼命咬著牙道：“老師是不會(huì)騙我的?！?p>　　“老師會(huì)的?！敝苣瑖@口氣：“家人才不會(huì)?！?p>　　“家人……”

　　男孩的眼眶逐漸變得紅潤，向來認(rèn)真聽講的他，此刻腦子里充滿了這位“新同學(xué)”灌輸進(jìn)來的想法。

　　見有效果，周默火力全開，聲情并茂的描繪道：

　　“其實(shí)生活就像潘多拉的魔盒，沒打開之前，你永遠(yuǎn)不知道里面暗藏的是美好還是罪惡。”

　　“當(dāng)你一忍再忍，最后試著去掀開一角，目睹到里面的丑陋或曼妙，又會(huì)后悔為什么最開始沒有下定決心。這樣即便犯了錯(cuò)，還有悔改的可能?！?p>　　“我們本就生活在一個(gè)摩登與破敗并存的時(shí)代，沒有什么事情是一帆風(fēng)順的。只有敢于選擇，你才能抵達(dá)彼岸。”

　　“還等什么，你不是想找到你的家人嗎？勇敢點(diǎn)，去感受家的溫暖，那才是最舒適的港灣?！?p>　　周默把自己能想到的所有網(wǎng)絡(luò)雞湯一股腦說完，然后靜靜等待回復(fù)。

　　顯而易見，這么多口舌沒有白費(fèi)。小烏的情緒波動(dòng)明顯要比一開始要強(qiáng)烈的多。

　　他雙拳緊握，雙眼緊閉，看得出正在做瘋狂的思想斗爭(zhēng)。

　　真的很難想象這群孩子經(jīng)歷了什么，連“回家”這么一件簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事情，都變得遙不可及。

　　沒有打擾他，更沒有強(qiáng)迫，周默放任小烏自己做決定。

　　近十分鐘過去了。

　　好在，男孩終究沒有辜負(fù)周默對(duì)他的這份信賴。

　　“韓同學(xué)，我覺得，我想離開這里。”小烏望著他，眼神異常堅(jiān)定的說道。