第三章 真正的豪火球
“讓物體燃燒嗎？再來(lái)吧?！?p> 雖然佐助的查克拉只能在釋放一次豪火球，但副本的重置讓他完全可以不斷的進(jìn)行嘗試。
“火遁·豪火球之術(shù)?！?p> 再一次地釋放，那種感覺(jué)變得更加深刻了。
就這樣，在不斷的嘗試下，佐助終于掌握了讓紙張燃燒的技巧。
佐助拿起紙張后，用特定的方式注入查克拉，而后很快紙張就被點(diǎn)燃化為了灰燼。
“終于成功了?！?p> 成功后，佐助興奮地跳了起來(lái)。
“很好，第一階段成功了，那就進(jìn)行接下來(lái)的鍛煉吧?！?p> “宇智波斑”將一塊干燥的木頭扔到佐助面前。
“接下來(lái)，用查克拉將這塊木頭點(diǎn)燃?！?p> 佐助撿起木頭凝視片刻后，漏出自信的笑容。
“第二階段嗎？很快我就會(huì)完成的。”
半個(gè)小時(shí)后…
佐助臉色僵硬地看著紋絲不動(dòng)的木頭，本想一鼓作氣完成第二階段的他失敗了。
“呼哧?！?p> 調(diào)整下心態(tài)后，佐助的修行便繼續(xù)開(kāi)始了，雖然知道自己牛皮吹大了，但沒(méi)有最后一刻，他怎么能放棄？
“需要讓查克拉燃燒的更劇烈些。”
此后佐助嘗試了很多次但都沒(méi)有成功，不過(guò)每一次失敗都他離成功更進(jìn)一步。
七天后，佐助手中的木頭終于冒起了煙，看到這一幕佐助不由得露出笑容。
“總算快成功了，接下來(lái)一鼓作氣完成吧。”
佐助深呼吸幾次后，再次注入火屬性查克拉。
一秒，兩秒…
很快木頭就冒起了煙，然后緊接著木頭上燃起了火苗，在查克拉的催化下火焰越燒越大，最終將木頭化作了灰燼。
“真是不容易啊?！?p> 竭盡全力完成第二階段的修行后，佐助松懈地躺在地上休息。
“完成了嗎？很好，就豪火球而言，以你目前的性質(zhì)變化水準(zhǔn)完全足夠了，剩下的話，就是形態(tài)變化了。所以，接下來(lái)你需要不斷地釋放豪火球，除了將之前所修煉東西融會(huì)貫通，以及自由控制豪火球的大小與威力?！?p> “宇智波斑”走過(guò)來(lái)打斷了佐助的閑暇時(shí)光，安排了最后階段的內(nèi)容。
“是最后的修煉了嗎？”
佐助重置了自己的狀態(tài)后，走到河邊，雙手迅速結(jié)印。
“火遁·豪火球之術(shù)?！?p> 隨著巨大的火球從佐助嘴里噴出，一股熱浪迎面而來(lái)。
火球在水面上持續(xù)幾秒后逐漸消散。
“威力比起最開(kāi)始，果然要強(qiáng)上很多，但總感覺(jué)比起那家伙的要差很多，問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢？”
重置狀態(tài)回滿查克拉后，佐助沒(méi)有立刻釋放下一次，而是思考其中的差異。
“有點(diǎn)眉目的，但是要多嘗試一下?！?p> 于是，佐助便開(kāi)始了結(jié)印釋放忍術(shù)與重置恢復(fù)狀態(tài)的輪回。
佐助最先掌握的便是控制削弱豪火球的大小與威力，這個(gè)并沒(méi)有什么技巧性，無(wú)非是釋放時(shí)使用查克拉的多少。
但佐助無(wú)法在查克拉量限定的情況下控制豪火球的威力。
所以佐助知道自己與那個(gè)人的差距不僅僅是查克拉量，對(duì)于火遁的理解也有著不小的差距。
雖然在副本里佐助可以無(wú)限恢復(fù)，但他的查克拉量卻并不高，所以更需要他提升自己對(duì)于火遁的理解。
“形態(tài)變化？不就只是個(gè)火球嗎？等等?！?p> 佐助突然想到了火球的大小除了查克拉量外，是否可以控制火焰燃燒的位置，使得豪火球與空氣融合燃燒的更加劇烈一些。
“嘗試一下吧?！?p> 再次釋放豪火球后，佐助試圖控制火焰的方位來(lái)讓火球的體積變得更大，雖然控制的極為勉強(qiáng)，但效果卻是顯而易見(jiàn)的。
“有作用，這就是控制忍術(shù)的形態(tài)嗎？”
調(diào)整思路后，佐助便從這個(gè)角度不斷地練習(xí)。
一次，兩次…
佐助已經(jīng)記不清他釋放多少個(gè)豪火球了，但可以看到的是，他的豪火球愈發(fā)強(qiáng)大。
等到副本時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，“宇智波斑”走了過(guò)來(lái)。
“豪火球基本上你已經(jīng)掌握，所以，這個(gè)副本將永久關(guān)閉。那么，最后釋放一次豪火球吧?！?p> 正在休息的佐助聽(tīng)到這句話才意識(shí)到，副本空間的倒計(jì)時(shí)竟然快結(jié)束了。
“都這么久了嗎？”
佐助起身后走到那顆帶有焦痕的樹(shù)木旁，熟練且快速的結(jié)印。
“火遁·豪火球之術(shù)?！?p> 一顆巨大的火球從佐助嘴里噴出，瞬間吞沒(méi)的那棵樹(shù)，將其化作灰燼。
“結(jié)束了吧，”
佐助釋放結(jié)束后回過(guò)頭尋找“宇智波斑”，但發(fā)現(xiàn)背后早已空無(wú)一人。
“差點(diǎn)忘了，那位不過(guò)是副本空間制造的傀儡，但還是要說(shuō)聲謝謝?！?p> 伴隨著話音結(jié)束，宇智波佐助重新回到了現(xiàn)實(shí)世界。
“回來(lái)了嗎？雖然不缺休息，但還是好困…”
話未說(shuō)完，躺在床上的佐助就直接睡著了。
第二天上午。
“睡得好舒服啊?！?p> 睜開(kāi)眼睛的佐助習(xí)慣性的看了眼時(shí)間，然后就瞬間驚醒。
“不好，快遲到了?！?p> 佐助急忙穿好衣服后，背起書(shū)包就跑出了家門(mén)，連口飯都沒(méi)來(lái)得及。
一路緊追慢趕，佐助總算是在上課前趕到了教室。
走到座位上后，鳴人立馬湊上來(lái)拿著昨天的書(shū)本顯擺。
“佐助，昨天學(xué)的字我都會(huì)了，怎么樣，我很強(qiáng)吧？”
佐助看著鳴人那張笑的和狐貍一樣的臉，思索好一會(huì)兒才想起來(lái)昨天的事。
“厲害厲害，不過(guò)我昨天又學(xué)了一些新的東西。”
佐助在本子上寫(xiě)下一段，遞給了鳴人。
“〇你不〇〇心，〇〇自己的〇路?！?p> 鳴人看著這段話陷入了難題，剛剛學(xué)了一些字的他根不認(rèn)不全這段話上的一些字。
“笨蛋鳴人，這句話的是說(shuō)：愿你不變初心，堅(jiān)持自己的道路。佐助君，出乎意料的溫柔??！”
佐助看著兩眼放光的小櫻輕咳幾聲說(shuō)道：“過(guò)了過(guò)了?！?p> 接著，佐助轉(zhuǎn)過(guò)頭去調(diào)戲鳴人說(shuō)道：“不過(guò)，鳴人啊，你還得繼續(xù)努力呀！”
鳴人看著一臉壞笑的佐助很是不爽，但他一時(shí)半會(huì)又沒(méi)辦法反駁，于是只好硬著頭皮說(shuō)。
“不過(guò)區(qū)區(qū)幾個(gè)字，能難道我鳴人？今天我一定要會(huì)學(xué)會(huì)這些?！?p> 聽(tīng)到鳴人的話，佐助立刻豎起了大指姆，表情十分認(rèn)真地看著鳴人。
“你知道的，我是相信你的。”
“真，真的嗎？”
鳴人不敢相信可以從別人嘴里聽(tīng)到這樣的話，所以他滿懷期待的看著佐助，直到…
“哈哈哈！”
實(shí)在憋不住的佐助直接拍著座子哈哈大笑了起來(lái)。
“鳴人，你剛才的表情實(shí)在是…”
“啊，混蛋佐助，我要?dú)⒘四??！?p> 表情直接崩壞的鳴人用胳膊夾住了佐助的脖子，不斷地破口大罵。
“啊這？”
而將這看見(jiàn)眼里的小櫻笑容都凝固了。