首頁(yè) 奇幻

這個(gè)領(lǐng)主大人非??茖W(xué)

第四十六章 她,勾動(dòng)了我的心房

  進(jìn)行了第一次演出,所有人都很有興致。

  農(nóng)夫們興沖沖地回家,告訴村里人關(guān)于今晚在那個(gè)“奇妙之地”見(jiàn)到的一切。

  男仆女仆和衛(wèi)兵們也在嘰嘰喳喳地交流。

  而林可,自然是帶著一臉悵然的約翰回到了阿贊恩城堡。

  尼克斯今天下午到晚上都在學(xué)習(xí)和探究林可所說(shuō)的【醫(yī)生】體系,沒(méi)有來(lái)看表演。

  安托娃、芙隆和比利管家都在城堡忙自己的事情,或是忙著享受,或是忙著思念,或是忙著管家。

  而此時(shí),在書(shū)房中。

  “老師,您覺(jué)得今天的演出怎么樣?”

  林可坐在書(shū)桌的椅子上,微笑問(wèn)道。

  “十分有趣……我想,那些貴族們很樂(lè)意為此付出一個(gè)銀幣……不,一個(gè)金幣的代價(jià)來(lái)觀看?!?p>  奧夫就坐在他旁邊,臉上還有著回味之色:“那位女仆的歌聲,勾動(dòng)了我的心房……比那些【吟游詩(shī)人】的臭詩(shī)好,這幾百年來(lái),能勾動(dòng)我心房的聲音,這是第二個(gè)……”

  喲呵?

  勾動(dòng)心房的聲音?

  林可馬上湊近了身子,一臉求知欲:“是師母嗎?”

  原來(lái)自家老師也沒(méi)那么社恐??!

  畢竟奧夫之前的社恐都已經(jīng)不是他理解那種討厭無(wú)用社交的宅男型社恐了,更像是醫(yī)學(xué)上的社恐病癥。

  但是現(xiàn)在竟然聽(tīng)說(shuō)了師母?該不會(huì)是分手了所以社恐吧?

  聽(tīng)到林可追問(wèn),奧夫臉上還有追憶之色,輕聲道:

  “上一次那勾人心魄的聲音,是我在海丁位面遇到的一頭十五級(jí)的鷹面人,那是一個(gè)強(qiáng)大的部族首領(lǐng),他那富含穿透力的聲音差點(diǎn)讓我心臟炸開(kāi)……”

  好一個(gè)勾動(dòng)心房……林可沉默。

  算了,和這種幾百年的社恐單身老直男聊天沒(méi)意思的。

  “老師,這個(gè)舞臺(tái)目前只是舞臺(tái),但是我準(zhǔn)備后面在這里承接各種廣告,并且還可以舉行產(chǎn)品發(fā)布會(huì),還能當(dāng)作錄制地點(diǎn)?!?p>  避免聊那種不存在的問(wèn)題,于是林可緩緩說(shuō)出了自己的設(shè)想。

  廣告不重要,就是億點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)罷了。

  重要的是產(chǎn)品發(fā)布會(huì),畢竟他以后發(fā)明的產(chǎn)品也要有人用才行,用的越多,或許他能賺更多的錢(qián),也能有更多反饋。

  而錄制地點(diǎn),這個(gè)純粹就是因?yàn)橛辛粲笆@種東西存在,否則林可都沒(méi)想過(guò)現(xiàn)在就把連續(xù)劇和電影搞出來(lái)。

  然而林可話語(yǔ)中這一連串名詞直接把奧夫搞蒙了,他一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái):“嗯……你可以再說(shuō)一次?我的意思是,我可能沒(méi)有聽(tīng)懂其中一些名詞的具體含義?!?p>  奧夫的生命中,更多的是關(guān)于研究和學(xué)習(xí)。

  “嗯,這都是我發(fā)明的詞匯……這樣吧老師,你后面就看著就好了?!?p>  林可也不多解釋?zhuān)吘购芏鄸|西解釋起來(lái)三天三夜都說(shuō)不完。

  比如有錢(qián)能使鬼推磨,比如文化輸出和文化入侵,比如價(jià)值觀倡導(dǎo),比如娛樂(lè)體系的吸金力量等等。

  甚至還可能牽扯到一些社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)的知識(shí)。

  說(shuō)太多也不好,林可現(xiàn)在的這些都是有理由的,可以用“早慧”搪塞過(guò)去的。

  但是知道的知識(shí)超出“早慧”太多,明顯就不行了。

  “嗯……你也要記得冥想,以你的天賦,應(yīng)該過(guò)不了多久就能到一級(jí)了,到時(shí)候血脈自給自足,你就可以使用魔法了?!?p>  奧夫作為老師,告誡了林可兩句。

  林可自然點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  現(xiàn)在他的“知識(shí)”血脈只能通過(guò)投喂的方式生長(zhǎng),連使用一級(jí)魔法的能量都沒(méi)有。

  一級(jí)魔法,一般要二級(jí)魔法師才能發(fā)出來(lái),

  在一級(jí)的時(shí)候,一般都是一些揚(yáng)塵術(shù)之類(lèi)的,不算魔法的魔法。

  “我去冥想了,明天見(jiàn)。”

  這么多天的相處,讓奧夫很相信林可的自律能力,于是他身子一晃就化作紫色電光消失了。

  “明天見(jiàn),老師。”林可起身鞠躬,而后也走了出去。

  ……

  回到臥室,比利管家、尼克斯和約翰都在等他。

  “少爺,洗澡水已經(jīng)弄好了,里面加了古拉牛的牛奶,以及安眠入睡的幸運(yùn)花?!?p>  比利躬身,氣質(zhì)溫和有禮。

  “嗯,我等會(huì)再去?!?p>  林可看向尼克斯:“怎么樣尼克斯,你搜集了多少?都用通用語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)了嗎?”

  今天下午到晚上,林可要求尼克斯去搜集城堡所有人關(guān)于藥草的知識(shí)。

  比如頭疼了吃什么草,流血了敷什么草,感冒了吃什么草等等。

  這是林可猜測(cè)的【醫(yī)生】的特質(zhì)之一——“用藥”。

  另一個(gè)特質(zhì)則是“看病”。

  簡(jiǎn)單的兩個(gè)特質(zhì),卻有不簡(jiǎn)單的復(fù)雜內(nèi)涵。

  首先是“看病”,尼克斯要做到從病人的描述中判斷出病人生病的原因和生病的部位,這需要經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)積累。

  然后,根據(jù)病人的一種或多種病來(lái)進(jìn)行對(duì)癥下藥,醫(yī)治疾病。

  簡(jiǎn)單的“看病”和“用藥”就夠尼克斯喝一壺了。

  如果這兩個(gè)特質(zhì)不能融合成一個(gè)職業(yè),那林可還會(huì)考慮“手術(shù)”、“止血”、“消毒”等特質(zhì)。

  總之,林可現(xiàn)在給尼克斯的任務(wù),就是好好體會(huì)怎么當(dāng)一個(gè)【醫(yī)生】,而不是那種只會(huì)激發(fā)生命力的【巫醫(yī)】。

  這是尼克斯最重要的任務(wù),畢竟林可每創(chuàng)造一個(gè)職業(yè),他都會(huì)多一個(gè)永不背叛的左膀右臂。

  不過(guò)……尼克斯的表現(xiàn)卻讓林可皺了皺眉。

  “林可先生……我詢(xún)問(wèn)了很多人,但是記錄下來(lái)的只有三種種草藥的運(yùn)用……”

  說(shuō)完這句話,看著林可皺眉,尼克斯一陣心慌和自責(zé),眼淚“嘩”的一下就下來(lái)了。

  林可拿過(guò)來(lái)看,上面寫(xiě)了三行字。

  飛天草,嚼碎了敷,可以止血。

  小黃花,生吃,可以治拉肚子。

  黑樹(shù)樹(shù)皮,煮水,可以治跌打損傷。

  三行字的意思大概如此。

  林可陷入了沉思。

  那邊的尼克斯面色自責(zé),眼淚嘩嘩地流淌。

  約翰有些同情他,但是沒(méi)說(shuō)話。

  比利管家一直笑瞇瞇的,注意力全在林可身上,似乎其他人在他眼中都只是其他人。

  “我錯(cuò)了。”

  沉思一會(huì)兒,林可忽然抬起頭看尼克斯,語(yǔ)氣充滿(mǎn)歉意:“方法錯(cuò)了?!?p>  尼克斯聞言眼淚更加洶涌,卻是沒(méi)有哭聲,這更像是和他血脈天賦一樣“極具潛力”的淚腺帶來(lái)的瞬流效果。

  約翰聽(tīng)了林可的話呆住了,少爺竟然錯(cuò)了?怎么可能?自從他跟著少爺以后,少爺就從沒(méi)錯(cuò)過(guò)。

  而比利管家則是在第一瞬間回道:

  “睿智而聰慧的少爺,您的決定從來(lái)都是如同星辰般耀眼的,如果現(xiàn)在出現(xiàn)了錯(cuò)誤,那么一定是我們做錯(cuò)了什么才導(dǎo)致的?!闭f(shuō)著,比利躬身。

  旁邊的約翰一臉崇拜地看著比利。

  在拍馬屁……呸,在管家這條路上,他要向比利管家學(xué)習(xí)的地方還有很多!

  然而林可聽(tīng)了比利的話卻搖了搖頭:“我不是神,我也會(huì)出錯(cuò)的,不會(huì)出錯(cuò)全知全能那是不科學(xué)的……實(shí)際上就算是傳奇?zhèn)?,出錯(cuò)也很正常,更別說(shuō)神明了?!?p>  此言一出,比利眼中的贊賞更盛,約翰一臉崇拜,尼克斯則更加感動(dòng)了。

   ps:新年第一天,求月票票和推薦票票??!

  (*≧▽≦)

白浩者

大家也要記得吃餃子哦~

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南