在音樂(lè)廳旁邊的展館，開(kāi)展了對(duì)初學(xué)者的寒假專(zhuān)題，每天安排了三場(chǎng)，分別對(duì)著名音樂(lè)家的生平，著名作品賞析以及曲目剖析與練習(xí)要點(diǎn)。
考慮到經(jīng)費(fèi)預(yù)算和人員配置，解說(shuō)員以業(yè)余音樂(lè)人或是學(xué)院學(xué)生為佳，楊凌屬于破格錄用。
其實(shí)她也挺不好意思的，每天上午工作就完結(jié)了，下午名義幫忙整理資料，其實(shí)拿第二天的稿子吃點(diǎn)點(diǎn)心就可以下班了。
組織人說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)是一門(mén)學(xué)科，必須用時(shí)間去學(xué)習(xí)和積累，文字卻不用，它是與生俱來(lái)的，先用故事激發(fā)興趣，相信對(duì)他們以后的堅(jiān)持必定能起到積極的作用。
平時(shí)，她會(huì)留下來(lái)把作品賞析品嘗完再回去。
今天從林麗家回來(lái)后，她一直六神無(wú)主，連莫扎特的安魂曲也沒(méi)能把她安撫下來(lái)。
終究，音律不是她的菜。
走到門(mén)口，楊凌深吸口氣，手指對(duì)準(zhǔn)發(fā)送按鍵，閉上眼睛，把信息發(fā)出去。
“放煙花，好啊。”
咦？她的手機(jī)有文字轉(zhuǎn)換語(yǔ)音功能嗎？
的確是婧瑤的聲音，而且答應(yīng)了。
楊凌扭過(guò)頭，嚇得跳開(kāi)。
張婧瑤一邊回應(yīng)，一邊把話以信息發(fā)出去。
“下班了？我們一起走吧。”張婧瑤挽著楊凌，就像初中時(shí)一樣。
婧瑤為何會(huì)在這里？還穿著校服，不會(huì)是翹課吧？膽子長(zhǎng)毛了。
“我問(wèn)了李老師你兼職的地址，今天下午自修，所以來(lái)看看?！?p> 李老師？誰(shuí)？李博宇，是了！
“所以，你是特地看我？”她用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣問(wèn)。
“是呀，”張婧瑤昂起任性的下巴，得意道，“來(lái)看看我的情敵?！?p> 楊凌頓時(shí)汗如雨下，她已經(jīng)料到大家不可能像之前那樣傻乎乎的玩在一起，可料不到婧瑤如此直接。
“婧瑤……”
“我們到隔壁的咖啡廳坐坐吧?！?p> 好是好，這家玩意可不便宜。
坐下來(lái)，兩人點(diǎn)了奶茶。
“婧瑤，很抱歉……”
“在你看來(lái)李博宇只是個(gè)傻瓜而已?！睆堟含幋驍嗨脑挘岷偷难凵褚晦D(zhuǎn)，變得認(rèn)真而犀利，“或者我是傻瓜？”
楊凌背脊一涼。
“婧瑤，我沒(méi)那個(gè)意思……”她急急解釋?zhuān)裁捶乐估畈┯钸@電燈泡太耀眼就不說(shuō)了，“當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多，我只是想李博宇從他的幻想出來(lái)?！?p> “你早知道了，那我呢？”張婧瑤茫然的問(wèn)。
楊凌緊緊握著杯子。
“我沒(méi)有考慮到你的處境。”
“你以為我只會(huì)一直呆呆的看著他，什么都看不見(jiàn)，也不會(huì)知道！”
“不是，正因?yàn)槟阋恢笨粗睏盍璧拖骂^，“正因?yàn)橐恢笨粗?p> 一直在身旁，說(shuō)看不見(jiàn)，只是不想承認(rèn)，所以當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生……
時(shí)間久了，自己有沒(méi)有被喜歡，一目了然——這是林麗說(shuō)過(guò)的話吧。
“不過(guò)，我覺(jué)得李博宇其實(shí)并不是你想的那樣。”
“他和那些聽(tīng)過(guò)你讀故事就自以為戀愛(ài)了的傻瓜一樣?！?p> 咦？原來(lái)婧瑤知道的嘛。
“只是一時(shí)迷惑也沒(méi)關(guān)系……”