“我都看到了，早上都包接送了！”林麗又是嫉妒又是擔(dān)憂(yōu)，“他昨晚不會(huì)在你家過(guò)夜吧？”
楊凌舉起手，拍了拍林麗腦門(mén)。
“真的沒(méi)有嗎？哈哈……”猜得也是！
“他昨天倒是有在我家待了一整天?！?p> 沒(méi)有腦門(mén)被打疼的教訓(xùn)，林麗又神采飛揚(yáng)起來(lái)。
“和李博宇一起，監(jiān)督我做了兩套十份試題?！睏盍桉R上打斷她的遐思。
那還，真浪漫！
看到楊凌手里抱著的參考書(shū)，林麗分擔(dān)了一半。
“參加高考班的期末考是認(rèn)真的？”
楊凌重重嘆口氣。
“我現(xiàn)在還希望是開(kāi)玩笑。”
剛回到教室，楊凌即被老師叫去。
老于頭的桌面上也準(zhǔn)備了一疊有高度的練習(xí)題。
“從這周開(kāi)始，你可以和高考班一起上課?！?p> “不用了，我自己看書(shū)就可以?！?p> 于老師點(diǎn)頭，他也是這么認(rèn)為，現(xiàn)在插班，進(jìn)度跟不上，很有可能不知所云。
倒不如靠高強(qiáng)度的做題，再有針對(duì)性的彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。
“遇到不懂的隨時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)?！?p> “不用客氣，歡迎隨時(shí)過(guò)來(lái)?！逼渌蠋熞矡崆榈馈?p> “我可以在圖書(shū)館嗎？”
“回家都沒(méi)問(wèn)題。”老于頭振奮道。
“那不懂的就問(wèn)不了了。”楊凌睥睨一眼。
“你的家教老師呢？”女老師們齊齊問(wèn)問(wèn)。
“指望他們，不如直接把書(shū)桌搬到這里?！?p> 男老師們點(diǎn)頭，就是！
——加油！
老師們?cè)谒こ鼋搪殕T辦公室時(shí)，喊出一致口號(hào)。
無(wú)語(yǔ)了！
這些老師情緒異常高漲。
不是想把書(shū)桌搬教職員辦公室，而是家教老師，她把他氣走了。
她胡亂猜測(cè)，可能說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，扎到他痛處了。
說(shuō)不介意，結(jié)果頭也不回的走了。
他冷漠的側(cè)臉和背影縈繞不去，讓她非常的難過(guò)。
想想他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，她不應(yīng)該把他當(dāng)成像林麗、婧瑤她們一樣，毫不忌諱的，隨意調(diào)侃，何況她沒(méi)有和男生聊心事的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)辦法把握說(shuō)話(huà)的度。
哪句該說(shuō)，哪句不該說(shuō)，男生接受聊心事嗎？
不像女生什么都能聊，聽(tīng)說(shuō)他們都不需要談心事的。
下次見(jiàn)面，她要怎么面對(duì)他？
會(huì)不會(huì)不用再見(jiàn)面了？
只有周一有空檔，本來(lái)就說(shuō)有事不過(guò)來(lái)了，還有兼職，加上生氣了，應(yīng)該這周都不會(huì)見(jiàn)面了。
然后，久而久之就不來(lái)了。
來(lái)不來(lái)的，她倒是不在意。
可今早，她讓他不自在了、生氣了，她很在意，覺(jué)得很過(guò)意不去。
還是不該說(shuō)出來(lái)的，怎么被他誘導(dǎo)兩句就說(shuō)了。
說(shuō)就說(shuō)了，至少應(yīng)該要注意詞匯的修飾。
隨便猜度人家心意那種話(huà)，無(wú)論怎么修飾都讓人不適。
那好比自己最真實(shí)的丑態(tài)被暴露出來(lái)了。
不說(shuō)阮冬晨不想看到，她也不敢再面對(duì)他。
一整天，她都試圖用習(xí)題忙碌自己，一刻都不敢停歇，但阮冬晨那刻的背影總能穿過(guò)間隙跑進(jìn)來(lái)。
在字里行間的空隙、鉛筆上木頭的裂縫、門(mén)縫……
到放學(xué)還一直困擾著她。