第17章 圖書館
“波導(dǎo)彈！”
蘇葉體內(nèi)的靈力再次被抽空，一個(gè)團(tuán)子出現(xiàn)蘇葉手中，散發(fā)著藍(lán)色的光芒。
念力和波導(dǎo)之力，都是由特定比例的精神力和靈力結(jié)合產(chǎn)生的，不同于只能在攻擊時(shí)產(chǎn)生的念力，蘇葉體內(nèi)的波導(dǎo)之力已經(jīng)能夠作為一種新的力量體系進(jìn)行修行。
在蘇葉的了解中，波導(dǎo)之力最強(qiáng)大的地方，就是那宛如讀心讀心術(shù)的能力，通過(guò)他人散發(fā)的波導(dǎo)了解對(duì)方強(qiáng)烈的情緒，在戰(zhàn)斗中還可以感知對(duì)手的攻擊目標(biāo)。
神奇寶貝世界的戰(zhàn)斗很少有人類直接參與的，因此那個(gè)世界的力量體系中或多或少都有溝通和交流的功能。
不過(guò)比起超克之力的進(jìn)入內(nèi)心交流和常磐之力的閱讀思想記憶來(lái)說(shuō)稍有遜色，不過(guò)波導(dǎo)之力對(duì)于戰(zhàn)斗方面的增幅確實(shí)最強(qiáng)的，掌握這種力量的人類也可以釋放出波導(dǎo)彈。
“就讓我看看，波導(dǎo)之力能否在這個(gè)世界繼續(xù)綻放光輝吧！”
轟！
石質(zhì)的訓(xùn)練場(chǎng)上揚(yáng)起了大片的沙塵，蘇葉還無(wú)法用念力凝聚出墻壁，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的調(diào)開(kāi)。
待到煙塵散去，只見(jiàn)原本平坦的場(chǎng)地上出現(xiàn)了一個(gè)不規(guī)則的小坑。
和金屬爪那種分金斷玉銳利無(wú)雙的感覺(jué)不同，波導(dǎo)彈在爆發(fā)之前完全感受不到任何異常，只有在它擊中目標(biāo)的一瞬間，那種無(wú)可匹敵的力量才會(huì)在瞬間釋放。
和其他外放攻擊相比，波導(dǎo)彈還有一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)就是自動(dòng)追蹤。
作為一名掌握波導(dǎo)之力的波導(dǎo)勇者，蘇葉在釋放完波導(dǎo)彈之后，就基本摸清了這個(gè)技能的特性。
神奇寶貝世界掌握波導(dǎo)之力的生物寥寥無(wú)幾，然而會(huì)使用波導(dǎo)彈的神奇寶貝卻比比皆是。
普通的神奇寶貝使用波導(dǎo)彈，只是用精神力和靈力在瞬間合成了波導(dǎo)之力，就像蘇葉掌握的念力一樣。
雖然波導(dǎo)彈依舊可以鎖定對(duì)方的波導(dǎo)達(dá)到追蹤的目的，但是對(duì)方完全可以在波導(dǎo)彈行進(jìn)的路徑中進(jìn)行攔截。
這樣的情況下，波導(dǎo)彈其實(shí)和其他的外放能力差別不大，只不過(guò)是多了個(gè)鎖定的特性。
但是這能證明波導(dǎo)彈這個(gè)能力僅此而已嗎？當(dāng)然不能，真正能夠讓波導(dǎo)彈將力量完全發(fā)揮出來(lái)的，只有掌握了波導(dǎo)之力的波導(dǎo)勇者。
他們釋放的波導(dǎo)彈不僅存在時(shí)間更長(zhǎng)一些，力量更加凝實(shí)，最重要的是，他們可以通過(guò)波導(dǎo)之力來(lái)控制波導(dǎo)彈的行動(dòng)，繞開(kāi)對(duì)方的攔截，成為真正的必定命中。
經(jīng)過(guò)輪番實(shí)驗(yàn)之后，蘇葉更能明白能力附加帶給自己的力量，如果蘇葉想要完全發(fā)揮這份力量，必需要一樣?xùn)|西：知識(shí)。
穿越前的蘇葉就是一個(gè)普通的大學(xué)生，雖然成績(jī)還可以但是也算不上拔尖，至于說(shuō)學(xué)習(xí)使我快樂(lè)這種事是更加不可能的。
他的學(xué)習(xí)生涯是十分被動(dòng)的，如果不是家長(zhǎng)和老師的萬(wàn)般叮囑，不是高考?jí)涸陬^頂，根本不要希望他能去自主學(xué)習(xí)。
然而現(xiàn)在因?yàn)橐恍┠暮?，他不得不將目光投向了另一條路：靈力研究院。
通過(guò)正常的靈力修煉達(dá)到自保的目的不知道要到猴年馬月去，蘇葉自認(rèn)沒(méi)有那種出門撿神器的運(yùn)氣，只能通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)。
按照蘇葉的設(shè)想，將他自己包裝成一個(gè)靈技研究方面的天才，加入到靈力研究院中，提高一下自身的級(jí)別，到時(shí)候不管是弄點(diǎn)高級(jí)靈技還是強(qiáng)大武器，都足以讓他擁有自保之力。
這一計(jì)劃的起因，正是在和車站里的王叔叔閑聊時(shí)，他提過(guò)一嘴的管理局內(nèi)部?jī)稉Q渠道。
盡管蘇葉還不知道究竟有什么人在窺視著他，但是學(xué)院這種舒緩輕松的成長(zhǎng)方式已經(jīng)不適合他了。
思考著自己的處境，蘇葉默默從訓(xùn)練場(chǎng)走到了圖書館的所在地，他沒(méi)有在學(xué)校的小路上碰到一個(gè)人，或許是因?yàn)榇藭r(shí)正值暑假，有或許是擁有修煉天賦的人太過(guò)稀少。
熾熱的陽(yáng)光下，三棟厚重的白色建筑屹立在蘇葉面前，沒(méi)有花里胡哨的裝飾和雕刻，這三棟建筑仿佛連成一體，只剩下大氣磅礴。
站在圖書館的門口，蘇葉聽(tīng)不到任何一絲聲響，如果不是這里的窗戶沒(méi)有安裝鐵柵欄，蘇葉幾乎要以為這里是一所監(jiān)獄。
還沒(méi)有走進(jìn)館內(nèi)，蘇葉就感受到了陣陣壓力，連體內(nèi)的靈力都不自覺(jué)的運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。
A座圖書館的正門處，蘇葉沒(méi)有看到像是圖書管理員的人，進(jìn)出和借還書的工作全部交由機(jī)器完成。
將自己的學(xué)生證靠在閘機(jī)上，兩扇鐵閘悄無(wú)聲息的打開(kāi)，給蘇葉讓出了道路。
再往里面走去，出現(xiàn)了讓蘇葉震驚的一幕：安靜的自習(xí)室中有著上百人正在埋頭苦讀。他們的服飾各不相同，年齡也有差異，但是這些人卻在做著同一件事：讀書。
即使有人起身離開(kāi)，也是輕手輕腳行色匆匆，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不愿放棄一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這場(chǎng)面讓兩輩子第一次見(jiàn)到的蘇葉微微咽了一口唾沫，毅然轉(zhuǎn)身走向了借閱區(qū)。
如果不是有強(qiáng)敵的逼迫，蘇葉或許根本不會(huì)踏足這里，在之前的了解中，學(xué)校里還有一座同樣規(guī)模的訓(xùn)練館，為修煉者通過(guò)良好的鍛煉環(huán)境。
不同于光禿禿的訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練館里常備有各式各樣的鍛煉器材，就連蘇葉進(jìn)行入學(xué)測(cè)試的器械也免費(fèi)開(kāi)放。
或許此時(shí)張陵，項(xiàng)鈺袖他們都在訓(xùn)練館里揮灑汗水吧？?jī)H憑自己這半吊子的態(tài)度，真的能依靠系統(tǒng)追上他們嗎？
這時(shí)穿越以來(lái)蘇葉第一次這樣沒(méi)自信，此時(shí)他才真正認(rèn)識(shí)到自己和頂級(jí)人才的差距。
或許自己以為的全力沖刺，在他們看來(lái)只是日常的學(xué)習(xí)。
那幕后的黑手雖然給予的蘇葉很大的壓力，但此時(shí)蘇葉還未真正面對(duì)他，而這些人確是實(shí)實(shí)在在擺在了蘇葉面前。
在此之前，蘇葉還曾想過(guò)自己和項(xiàng)鈺袖和聞人操等人的差距僅僅是基礎(chǔ)的靈力教育，只要自己稍稍努力一下，就能憑借系統(tǒng)將他們輕松超越。
然而現(xiàn)實(shí)卻給了他狠狠一拳。