第六十六章 空野檔案室

　　空野檔案室存放著整座大學(xué)的所有師生資料，如果想要了解在校學(xué)生的詳細(xì)信息，那么，這個(gè)地方無(wú)疑是不二之選。

　　來(lái)到封閉的檔案室門(mén)前，門(mén)上的智能鎖很快映入眼簾，覆手而上，打出幾個(gè)數(shù)字——020201。

　　以上數(shù)字是他的委員會(huì)代碼，一般情況下，未經(jīng)管理高層許可，除委員會(huì)成員以外，任何人都沒(méi)有進(jìn)入檔案室的權(quán)限。

　　每一個(gè)委員會(huì)成員都有特定的代碼，每一次出入檔案室，管理高層都會(huì)借助這些代碼定位到具體個(gè)人的身上。

　　門(mén)開(kāi)，里面漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，感受不到任何陽(yáng)光的滲入。

　　甚至因此導(dǎo)致室內(nèi)溫度出奇的陰寒。

　　夜誠(chéng)并非第一次進(jìn)入檔案室，伸手沿著墻邊摸索，他很快就觸碰到了燈光開(kāi)關(guān)。

　　隨著開(kāi)關(guān)按鍵被按下，漆黑的房間驟然被燈光照亮，室內(nèi)的光照很溫柔，淡黃的燈光讓整個(gè)房間突顯出閑適的韻味。

　　檔案室十分寬闊，從左至右一共有十三座高大的長(zhǎng)柜，類(lèi)似于圖書(shū)館的藏書(shū)柜。

　　如果是第一次進(jìn)入此地，想要在這里找到個(gè)人的檔案記錄，無(wú)疑是大海撈針般痛苦。

　　然而，雖說(shuō)十三座長(zhǎng)柜沒(méi)有標(biāo)注具體班級(jí)或者年級(jí)，但身為委員會(huì)一員的夜誠(chéng)，自是早就通過(guò)某些方法積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

　　每年的新生會(huì)結(jié)束后，所有檔案經(jīng)班級(jí)負(fù)責(zé)人接手后都會(huì)轉(zhuǎn)交給學(xué)生會(huì)處理。

　　而學(xué)生會(huì)則會(huì)把新生檔案放置在第十三號(hào)位的長(zhǎng)柜內(nèi)，第一層千人檔案屬于體系，第二層則是樂(lè)系，第三層才是舞蹈系。

　　借助樓梯向上攀爬，接下來(lái)就只能通過(guò)肉眼一一篩選，每個(gè)檔案袋逐個(gè)打開(kāi)觀看，在二十四號(hào)位前找到了倉(cāng)上夏合的檔案資料。

　　抽出內(nèi)放的檔案卡，她的基本信息隨即暴露在夜誠(chéng)的眼前。

　　【出生地：島根縣出云市渡橋町】

　　【以往教師評(píng)語(yǔ)：夏合同學(xué)是一位很出色的女孩，成績(jī)優(yōu)異且擁有超于普通同學(xué)的舞蹈天賦，在某些行為以及心理上，希望孩子能夠克服困難，加油】

　　出云地區(qū)？根據(jù)《古事記》以及《日本書(shū)記》的描述，八岐大蛇被認(rèn)為是古時(shí)出云地區(qū)水害的象征，后被須佐之男斬殺。

　　如此看來(lái)，八岐大蛇之所以會(huì)寄宿于倉(cāng)上夏合的靈體刻印中，也是情有可原。

　　不對(duì)，八岐大蛇既然是水害的象征，其能力絕非肉搏那么簡(jiǎn)單，就以源義經(jīng)對(duì)戰(zhàn)八岐大蛇作為判斷參照，那條神話生物明顯沒(méi)有全力以赴。

　　更像是在試探他們的具體實(shí)力……

　　手機(jī)拍照留以隨時(shí)對(duì)照，將她的檔案封存于檔案袋中，放置在原來(lái)的位置，他緩慢爬下樓梯。

　　具體住址已經(jīng)知道了，把這件事透露給薰奈，或許能夠?qū)⒐ρa(bǔ)過(guò)。

　　走出檔案室，恰逢遇上櫻井宏空，兩眼互視一眼，沒(méi)有多余的交流，夜誠(chéng)朝外走去，而櫻井宏空則走入了檔案室。

　　“這么急？莫非是想做些什么壞事？”

　　回首望向櫻井宏空的背影，夜誠(chéng)的心中不由得生出些許猜疑。

　　無(wú)妨……他的自由我無(wú)權(quán)干涉。

　　徑直走向教學(xué)樓，離第一節(jié)下課還有五分鐘，走廊上清凈無(wú)人，見(jiàn)余下時(shí)間不多，他索性坐在樓道將五分鐘消磨殆盡。

　　下課鈴響，數(shù)十學(xué)生沖出教室，前往走廊盡頭的廁所，目光被吸引過(guò)去，廁所外頭涌現(xiàn)出縷縷煙霧。

　　穿過(guò)人群，前往D班準(zhǔn)備休息，路經(jīng)B班教室時(shí)，卻撞在了雨宮綾的身上。

　　雨宮綾受到驚嚇，手上的文件在此刻灑落一地，她拍了拍胸，心中僥幸：“還好，沒(méi)有人受傷?！?p>　　夜誠(chéng)意識(shí)到錯(cuò)誤，迅速蹲下身子為雨宮綾拾起落在地上的文件：“綾老師，抱歉，是我莽撞了?！?p>　　她輕笑著搖手：“沒(méi)事，沒(méi)受傷就行，這才剛下課，你怎么從這邊跑來(lái)了？”

　　夜誠(chéng)撓著后腦勺，迎笑一語(yǔ)：“剛被會(huì)長(zhǎng)喚去?！?p>　　雨宮綾望向他，眼神饒有看破的意思：“你是不是又曠課了？你就不擔(dān)心文化不過(guò)關(guān)？”

　　站起身，將文件硬塞入她的胸前，雨宮綾連忙伸出雙手迎接，胸上的觸感使她驟然警覺(jué)。

　　欲要責(zé)怪他，然而夜誠(chéng)似乎沒(méi)有感受到任何的不妥，或者意識(shí)到自己的失禮。

　　接著原來(lái)的話題，他脫口解釋?zhuān)骸拔沂求w系專(zhuān)業(yè)生，文化要求不高，只要過(guò)校長(zhǎng)的劃定分?jǐn)?shù)線即可?！?p>　　既然是他的無(wú)意之舉，雨宮綾也就沒(méi)有過(guò)多追究：“多少？”

　　“30分?！?p>　　“哈？30分？你就算亂蒙幾個(gè)選擇題，再把作文字?jǐn)?shù)寫(xiě)滿，翻譯寫(xiě)兩筆，我應(yīng)該就給過(guò)了。”

　　“所以啊，你對(duì)我要求高沒(méi)用，我只要30分就夠了。”

　　雨宮綾手抵著嘴唇，靈光一閃：“原來(lái)如此，以后對(duì)你的答案，我會(huì)比平時(shí)更加嚴(yán)格，亂寫(xiě)的翻譯與作文，我就不給分了?！?p>　　“哈？”

　　夜誠(chéng)一臉驚疑地望著她，一時(shí)間，無(wú)言以對(duì)，哪有這樣坑學(xué)生的老師？

　　雨宮綾釋然一笑：“騙你的，試卷已經(jīng)交給薰奈了，記得過(guò)去拿。”

　　“辛苦了，感謝。”

　　鞠躬道謝后，夜誠(chéng)就朝D班走去。

　　望著他的背影，雨宮綾欣慰地?fù)P起嘴角，千代夜誠(chéng)果真是個(gè)奇怪的人。

　　本以為他只是游手好閑之人，不過(guò)在近期接觸之后，他的改變確實(shí)也讓雨宮綾的看法有了煥然一新的認(rèn)知。

　　“夜誠(chéng)！你可算來(lái)了。”

　　前腳剛從后門(mén)入，一樹(shù)就朝他奔來(lái)：“怎么樣了？我的事情進(jìn)展順利嗎？”

　　“一切順利，不出意外的話，你不會(huì)出事?！?p>　　一樹(shù)驟然躬身致謝：“感謝社長(zhǎng)出手相救?！?p>　　夜誠(chéng)示意性揮手：“客氣，舉手之勞，自家兄弟豈能讓外人欺負(fù)。”

　　一條紀(jì)子的手從身側(cè)捏住夜誠(chéng)的衣角：“夜誠(chéng)，你……能不這么冒失嗎？”

　　環(huán)顧四周，眾人的焦點(diǎn)聚集在兩人身上，尤其是莊嚴(yán)鞠躬的一樹(shù)，他們的交談，顯然被全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。

　　藤井松山見(jiàn)了，默默起身，敲響課桌：“想要睡覺(jué)休息趁早睡，想要復(fù)習(xí)的人趕緊復(fù)習(xí)?！?p>　　話落，他帶著筆記本遞給了夜誠(chéng)：“這是上節(jié)課的內(nèi)容，有需要可以看下?！?p>　　坐回座位上，接過(guò)筆記本，感受到松山的溫柔，于是脫口道：“謝謝班長(zhǎng)?！?p>