第二章 迷茫的人生
在一座靠海的繁華經(jīng)濟省市里的一個小城鎮(zhèn)上一所技校上,一位身高1米69,180斤的普信男,正在英語課上睡覺著。
老師從他的一旁走過,叫了一聲,然而這并不影響他的睡眠,老師也只好無耐的從一旁走過。
下課后,他依舊躺在那繼續(xù)睡,作天晚上他實在是太辛苦了,連干三發(fā),只能上英語課和下課睡一會兒。
又過了十分鐘,他不得不醒了,因為這是他專業(yè)老師的課,其實的到是無所謂,但這個不行,不能相提并論。
少年睜開了眼睛,還帶著少許的迷茫,但很快又回過神了,一臉無精打采的盯著老師,老師也注意到他了。
說了句:“秦俠,你作晚沒睡好嗎,怎么這么無精打采。”
還沒等他回話,和少年玩的好的同學(xué)便用不大不小的語氣說道:“m的,作天晚上lo多了吧,把腦子給lo傻了吧?!?p> 很快這話一出引的同學(xué)大笑,秦俠也不客氣直接回懟道:“作天晚上看你馬看了一休,你媽是凸肚臍啊?!?p> 金句一出,又讓同學(xué)大笑,老師看他秦俠這么有精神也不在多說什么,又繼續(xù)開始講課。
秦俠和他的好友也知趣的不講話了,就這樣熬到了下課,秦俠從座位上離開,走向了廁所,一邊解手,一邊回想著腦中的事。
解完后,去洗手池洗手,他看向鏡子中的自己,一張較大的臉,并不算什么特別難看,就是人挺胖的,169高180重。
他現(xiàn)在有點無法接受現(xiàn)實,他太古洪荒的強者居然穿越了,來到了另一個時代,一個沒有靈氣的科技時代。
科技時代在他那就相當(dāng)于現(xiàn)代的修仙小說一般多是廢材的yy,和人界的幻想,不過他沒想到居然真的有這個時代。
不過現(xiàn)在不是驚喜的時刻,他應(yīng)該更加謹慎,他回到了教室,坐回位子上,打開手機,搜索自己的生活可性。
從某q某吧可以得他這個人是一個非常道德低下的人,常常對著一些沒品位的圖片而發(fā)笑。
比如他象冊里的一張兩瓶大橙汁送一瓶小可樂的圖片,挺地獄的。
“道”熟悉了秦俠這個人的為人之后,以經(jīng)開始逐漸適應(yīng)了,和他之前的1性格一樣,并不是一個好人,也不是壞人,但更多偏向于惡。
但,他現(xiàn)在不知道干什么好,他現(xiàn)在的人生沒有任何目標,他已經(jīng)得到了他想要的東西,不管是權(quán)利,女人,財富他都擁有過。
他現(xiàn)在就像一具空殼一樣,不知道為什么活著,行動的意義在哪也不知道,他感覺自己又回到了以前那段時期,自己剛剛修仙的那段時期。
他不明白大家為什么拼死拼活的提升修為,為了一件功法能將至親殺死,他的眼前有一片迷霧,讓他看不見前方的路。
很快上課了,他把手機交了上去,心不在焉的聽著課,是一節(jié)語文課,講的都是翻譯古人漢字,對現(xiàn)在的秦俠來說太過于簡單了,比以前的古儒文好多了,或者與之相似。
聽著聽著很快就趴下了,因為時在是太無聊了,但他都考進了三流的技校了,學(xué)習(xí)能好的到哪里去。
其實本質(zhì)上秦俠的底子不差,甚至比班里的許多人還要好很多,但他偏偏是有天賦而不努力者,明明只要稍微刻苦一點,多讀一點書,就能改變命運,但他卻不。
他在初三的時候陷入了一種想努力但又不想努力的狀態(tài),不,更準確的來說他是想要直接跳過努力的過程,得到結(jié)果,可笑至極,不是嗎。
他的母親也對他是非常失望,但也無可奈何,必競在怎么爛,也是她的兒子。
其實少年也很努力了,但是命運卻在關(guān)鍵時期給他開了一個玩笑,他中考分數(shù)本來明明可以進入一所二職,但因為報晚了,人滿了,一職上不去,二職進不了,就只能擺爛,進一個算上他這一屆,總共就兩屆的垃圾學(xué)校。
用秦俠的話說:“m的,要不是看上這專業(yè)誰jb來上這學(xué)校,亂的一批?!?p> 不過來都來了那也就這樣吧。
其實剛來的時候,少年他還是滿懷期待的,像個傻子似的絕地自己會有一個美好的高中生活,但進來后,他差不多過了有小半學(xué)期了,他才明白自己在這可能屁都學(xué)不會。
高中不像初中,你不聽課,老師追著你聽,你只要上課睡覺沒被領(lǐng)導(dǎo)看到那老師絕對不管,想玩手機也太正大光明就行。
大家都一同擺爛,下課玩手機,作業(yè)全抄答案,他們很可憐嗎?不,相返這都是他們自己做的。
老師不讓你讀書了,父母不讓你讀書了,只不過是你自己這個傻軟不想讀罷了,找一個自己讀不進去或者太難了的理由麻痹自己。
對,錯的不是我,是別人害的,可憐而又可笑之人。
……
一趴趴到下課,鈴響了,他也醒了,老師在上面布置作業(yè),說完大家就一窩蜂的上去拿手機。
他也如同一具尸體一般一同上去,拿到手機,一如既往地打開游戲,但因為網(wǎng)太卡了,也只能聽聽歌。
他只好找別的同學(xué)聊天,看到一個同學(xué)玩原神,他直接脫口而出。
“我去,op!”
但很顯然這位同學(xué),己經(jīng)習(xí)慣了他的玩笑話,直接說道。
“阿,對對對,你說得都對?!?p> 秦俠吃虧,只好氣極敗壞的說了一句“dnmd?!?p> 便默默的離開了,其實對方并不能算上op,在他的回憶中,居然整個班沒有一個op,不是說很客易遇到嗎。
他只好回到坐位與后桌交談,其實相比于其他同學(xué),他后桌更容易激怒。
三句話,讓一個男生對我敞開心扉。
“感覺不如原神?!?p> “你這游戲抄襲游戲王的吧?!?p> “怎么天天玩日本游戲,為什么不玩原神?!?p> 雖然他知道,這游戲雖然在中國不火,但在日本一直是可以的,雖然秦俠他不玩,但也多多少少知道一些。
他就是故意惡心對方的,明明什么都不懂,還要裝成一副懂哥的樣子。
主要是朋友之間這么開開玩笑,在生人面前這樣,那屬實是一個寄
文仁至此
我會寫一點關(guān)于自己的人生進去,大家當(dāng)個樂子看就行。