3天后。
紐約消防學(xué)院。
2003年紐約消防員申請(qǐng)?jiān)谶@里舉行。
盧克早早的趕到。
沒(méi)過(guò)多久，現(xiàn)場(chǎng)就充斥了幾百號(hào)人。
看起來(lái)不是幾千號(hào)人爭(zhēng)搶幾十個(gè)名額，但盧克心情沒(méi)有放松。
因?yàn)檫@幾百號(hào)人只是這一批參加申請(qǐng)的。
而往年積累下來(lái)的通過(guò)申請(qǐng)卻沒(méi)有被批準(zhǔn)進(jìn)消防學(xué)院進(jìn)修的大有人在。
沒(méi)錯(cuò)！
這就是最操蛋的現(xiàn)實(shí)。
盧克要競(jìng)爭(zhēng)的，不僅是這一批新瓜蛋子，還有從前積累到現(xiàn)在的無(wú)數(shù)預(yù)備役們。
這個(gè)擔(dān)憂的心情，直到看到蓋瑞和一批教員有說(shuō)有笑進(jìn)來(lái)時(shí)，才消散大半。
盧克再三憋著，才沒(méi)有露出笑容，反而神色更加沉重了。
本來(lái)他只有50%的信心，如今看到了校友蓋瑞，這個(gè)自信心立刻提升到80%。
蓋瑞掃視一圈，立刻就看到那張讓他厭惡的臉，但看著盧克沉重的神色，他不由陰險(xiǎn)的笑了笑。
“……好了，現(xiàn)在分班考試?！?p> 主持本次申請(qǐng)考試的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)來(lái)，一番宣講后，就吩咐諸位教員開(kāi)始篩選申請(qǐng)者。
申請(qǐng)分為書(shū)面考試、身體測(cè)試、心理測(cè)試、面試等一系列考試。
幾百號(hào)人自然不可能全擠在一起，分成了十個(gè)班，由各自負(fù)責(zé)的教員管理，帶去了各自班級(jí)進(jìn)行第一輪的書(shū)面考試。
盧克早有準(zhǔn)備，而且這種申請(qǐng)考試都不會(huì)太難，因此他自然不怵這個(gè)。
考完就來(lái)到了身體測(cè)試環(huán)節(jié)。
盧克原本身體素質(zhì)屬于中等，但吃了一枚長(zhǎng)生種后，總體壽命增加到89年的同時(shí)，身體素質(zhì)也提升了一點(diǎn)，變?yōu)榱酥械绕稀?p> 雖然力量上比不上胸肌亂跳的蓋瑞，但在速度、耐力上卻實(shí)實(shí)在在的超過(guò)了他，綜合成績(jī)緊跟著他。
心理測(cè)試和面試，盧克就比較吃虧了。
無(wú)他。
如今的女消防員鳳毛麟角。
這次負(fù)責(zé)考核申請(qǐng)者的教員全是男教員。
可想而知盧克的處境了。
“說(shuō)說(shuō)為什么想當(dāng)消防員吧？”
負(fù)責(zé)面試盧克的3個(gè)教員看見(jiàn)盧克進(jìn)來(lái)，左邊的一個(gè)皺眉，右邊的一個(gè)使眼色，中間那個(gè)則在盧克坐下后面無(wú)表情的詢問(wèn)。
在西方，消防員是準(zhǔn)軍事化行業(yè)，對(duì)于女性的歧視是非常明顯的。
當(dāng)然他們也有他們的理由。
畢竟進(jìn)入火場(chǎng)時(shí)，一旦被困或者受傷，同伴如果沒(méi)有足夠的力量將自己背負(fù)出去，那簡(jiǎn)直就是對(duì)自己生命最大的不負(fù)責(zé)。
盧克繼承前身的那張比女人還美的臉，在別的地方吃香的很，但在這里，反而成為了最大的劣勢(shì)。
“之前我和父親出了一次車禍，是英勇的消防員第一時(shí)間趕到，救下了我們……”
盧克這套說(shuō)辭已經(jīng)非常流利了。
“你知道當(dāng)消防員非常危險(xiǎn)吧？”
中間問(wèn)話的消防員對(duì)于盧克的回答不置可否，再次詢問(wèn)道：“以你的條件，為什么不先去上大學(xué)？”
“或者去好萊塢當(dāng)明星？”
右邊的教員忍不住調(diào)侃出聲，引得左邊的教員哈哈大笑。
“好萊塢明星怎么能和消防員相提并論？”
盧克正色道。
“……”
左右嬉笑的教員眼見(jiàn)盧克眼神中的堅(jiān)定光芒，突然笑不出來(lái)了。
對(duì)于他們這種混日子的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)消防員只是一份工作，如今更是退居二線，只能在消防學(xué)院謀個(gè)不上不下的職位混吃等死。
因此在他們眼中，消防員當(dāng)然比不上風(fēng)光無(wú)限名利雙收的好萊塢明星了。
只是這話他們卻不能說(shuō)出口。
不然以后還怎么在這個(gè)行業(yè)繼續(xù)混？
“我知道危險(xiǎn)，但這個(gè)職業(yè)必須有人傳承?！?p> 盧克看向中間做主的教員：“我愿意當(dāng)這個(gè)傳承人。”
“你知道現(xiàn)在的趨勢(shì)嗎？”
中間為首的教員看了盧克幾秒鐘，臉色稍緩，但還是沉聲問(wèn)道：“理論上，的確17歲半，有高中畢業(yè)證書(shū)和駕照就可以申請(qǐng)當(dāng)消防員。
但如今消防員負(fù)責(zé)的領(lǐng)域越來(lái)越多，需要處理的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，需要的職業(yè)技術(shù)越來(lái)越多。
學(xué)歷要求，漸漸從高中畢業(yè)變成優(yōu)先錄取有消防專業(yè)學(xué)位的大學(xué)生、研究生。
我看你簡(jiǎn)歷上明明寫(xiě)著已經(jīng)被馬里蘭大學(xué)消防專業(yè)錄取，為什么不去先讀個(gè)大學(xué)，加深對(duì)消防員和火情的理論理解，畢業(yè)之后再來(lái)當(dāng)消防員呢？”
“我知道?！?p> 盧克點(diǎn)頭：“但是理論我有信心在工作之余完成學(xué)習(xí)，而實(shí)踐則需要親自當(dāng)消防員進(jìn)出火場(chǎng)才能學(xué)到……”
“就這么迫不及待嗎？”
中間的教員眼神銳利的打斷道：“還是說(shuō)你想當(dāng)消防員就是為了逞英雄？”
“……消防員是我心目中的英雄，我只是想不負(fù)青春?！?p> 盧克感覺(jué)有些不妙，謹(jǐn)慎的說(shuō)道。
“我問(wèn)你，當(dāng)一個(gè)火警發(fā)生，你們趕到?jīng)_進(jìn)去救人時(shí)，救出了大部分的人，正準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)，被救出的人中突然說(shuō)她的孩子還在里面，而你也的確聽(tīng)到了孩子的哭聲，仿佛近在遲尺。”
中間為首的教員話音一轉(zhuǎn)，開(kāi)始出考題了：“你們的隊(duì)長(zhǎng)這時(shí)呼叫你們立刻離開(kāi)，因?yàn)榉孔与S時(shí)有閃燃的風(fēng)險(xiǎn)，你匯報(bào)了情況，感覺(jué)只需要十秒鐘就能救下這個(gè)孩子，但是你們的隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)持讓你立刻馬上離開(kāi)，你會(huì)怎么做？”
“……”
盧克嘴角一抽，之前因?yàn)橛猩w瑞這個(gè)‘好校友的暗助’的欣喜徹底消失。
這個(gè)為首的教員真的給他出了一個(gè)大難題。
他敢肯定，這根本不是面試上會(huì)出的問(wèn)題。
而且結(jié)果是不管他怎么說(shuō)，都不太好。
聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的吩咐立刻離開(kāi)，意味著孩子會(huì)死在里面，這對(duì)于兒童絕對(duì)正確的西方來(lái)說(shuō)，是不能容忍的。
而不聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的吩咐，執(zhí)意要救那個(gè)孩子，那就是現(xiàn)場(chǎng)抗命。
這對(duì)于講究紀(jì)律和執(zhí)行的消防員來(lái)說(shuō)，也是不能容忍的。
因?yàn)槟遣粌H僅是你自己的命，一旦你受困受傷，你的隊(duì)員需要為你的決定買(mǎi)單，他們要冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)去搶救你。
同時(shí)說(shuō)出這個(gè)答案，也驗(yàn)證了教員口中‘迫不及待、想逞英雄’的魯莽形象。
不管說(shuō)哪個(gè)，都不太好。
這特喵的就是一個(gè)兩難的抉擇。