第四十四章 教化萬民
李泰一本正經(jīng)的說到。
“元音字母，韻母聲母，拼音方法，可教化萬民！”
聽起來不明覺厲，剛才還有些相信的魏征，現(xiàn)在徹底不相信了。
“教化萬民？就憑這二十六個(gè)元音？”
要知道，教化萬民只是圣人的宏偉愿望。
無論是筆墨紙硯，還是老師教授，這都是需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
而風(fēng)險(xiǎn)王朝，絕大部分都是農(nóng)民，怎么有錢去讀書呢？
更何況如果農(nóng)民都讀了書，誰去種田呢？
所以，這是不可能輕易做到的一件事，更別說光靠這二十六個(gè)所謂的元音了。
看來有必要，將李世民叫過來聊一下魏王的教育問題了。
對了我的那個(gè)教尺在哪，要不先打一頓？
“老師請聽我解釋。”李泰緩緩開口道。
“這二十六個(gè)元音字母，之所以稱之為元音字母，是有人根據(jù)所有的發(fā)音而總結(jié)出來的規(guī)律。
只要學(xué)會(huì)了這二十六個(gè)元音，就能拼出所有的字。
正所謂，先學(xué)元音，后學(xué)聲母韻母，便能認(rèn)字?！?p> “有這么神奇？？？”魏征一臉的不信道。
“當(dāng)然，老師要不要試試？？？”李泰滿臉的笑容。
“這~”魏征有點(diǎn)懵。
為什么突然要跟著他學(xué)這個(gè)元音字母呢？
難道自己不是老師？
魏征沉思著，究竟是什么時(shí)候開始被忽悠了呢？
不過，不要緊，待會(huì)要是你不能讓我滿意，定要將李世民喊來，狠狠教訓(xùn)一頓。
想到這，魏征眉頭緊皺著道：“有何不可??！”
“老師請聽好了，這二十六個(gè)字母分別念，阿伯刺的呃佛哥···西鴉資?！?p> 李泰挨個(gè)挨個(gè)的念完之后問道：“記住了么？”
魏征面露著怪異：“記住了！！”
這都是什么鬼，怎么這么拗口，還洗鴨子？？
“那重復(fù)一遍?！崩钐┬χf道。
“阿伯刺的阿佛哥···洗鴨子?！蔽赫靼欀碱^緩緩的重復(fù)了一遍。
感覺好像沒什么稀奇阿！
門外，抬手剛想推門的李世民聽到了這一句不明所以的話頓時(shí)愣住了。
阿佛哥？阿伯為什么要刺阿佛哥？
洗鴨子？為什么要洗鴨子？
魏征不是喜歡吃醋芹么？
“老師既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么就是拼音方法了。
所謂的拼音方法很簡單，就是用元音字母將字給拼出來。
老師可以隨便出一個(gè)字，學(xué)生都能將字給拼出來?！?p> “那你拼‘元音’二字試試?！蔽赫麟S口說道。
“依吾安—元，依陰—音，元音?！?p> 李泰緩慢的拼著，同時(shí)將著兩個(gè)字的拼音寫在了紙上。
這真的可以將字給拆分，以二十六個(gè)元音給表達(dá)出來。
“那你試試‘窮’字？”魏征臉色不在懷疑，而是變得慎重了許多。
“qiong，窮”李泰又在紙上寫道。
門外的李世民緩緩皺起了眉頭。
窮？誰窮？魏征窮？還是李泰窮？
魏征的臉色變了，由慎重變成了不可思議，最終的變成了驚駭。
他心中嘗試了許多字，每一個(gè)都能夠通過這二十六個(gè)元音拼解。
當(dāng)真是不可思議，精妙絕倫。
事實(shí)上，東漢就有類似字典的存在—《說文解字》
不過，這《說文解字》是以偏旁部首為基礎(chǔ)而編撰而成的。
這樣會(huì)有一個(gè)缺點(diǎn)，你認(rèn)識這個(gè)字并且還會(huì)寫，卻不知道他怎么讀。
所以在唐朝讀書認(rèn)字，是一個(gè)個(gè)死記硬背。
需要記住怎么讀，怎么寫，什么意思。
而拼音可以彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。
只要學(xué)會(huì)二十六個(gè)元音字母，那么只要一本字典。
那所有的字都能夠查到，這樣以來，讀，寫，釋義就全都明白了。
在沒有拼音的時(shí)候?qū)W習(xí)，最少需要一本《說文解字》和一個(gè)學(xué)識淵博的老師來教你讀、寫、釋義。
而在有了拼音之后，只需要一本《字典》以及知道二十六個(gè)字母怎么念。
你自學(xué)就明白了。
比起死記硬背成千上萬個(gè)字，那肯定是背二十六個(gè)字母更簡單一些。
這大大的簡化了漢字的學(xué)習(xí)和普及的難度，最大限度的降低了讀書識字的成本。
這個(gè)方法可傳后世無數(shù)年，單單憑借這個(gè)成就可以稱之為圣人。
想到這，魏征整個(gè)人激動(dòng)的顫抖了起來。
“大道至簡，元音字母，妙阿，實(shí)在太秒了??！
不行，為師得趕緊告訴陛下，此等神書，當(dāng)真可教化萬民?！?p> 而門外的李世民聽到‘教化萬民’這四個(gè)字，再也忍耐不住，推開了門。
一眼就看到激動(dòng)無比的魏征，就知道李泰搞出了一個(gè)不得了的東西。
“老臣···老臣見過···”魏征激動(dòng)的整個(gè)人話都說不清。
“愛卿先平心靜氣?！毖劭粗赫骷?dòng)的連話都說不清，李世民連忙安慰道。
說罷，轉(zhuǎn)頭對著李泰說到：“皇兒，這又發(fā)生了什么事？”
“沒事，兒臣只是教老師認(rèn)識一下拼音字母?！?p> “嗯？”李世民皺了皺眉頭，怎么好像反過來了？
魏征深吸了兩口氣道：“老臣恭喜陛下，能得二十六元音，可教化萬民。”
“朕可能學(xué)習(xí)一下？”李世民沒有絲毫的懷疑，只是瞪了李泰一眼。
眼神仿佛在說有這么好的東西不趕緊弄出了。
魏征連忙拒絕道：“老臣剛學(xué)，念元音不準(zhǔn)，還是請殿下教授圣上吧！”
“額~”李世民臉皮抽搐。
真是離譜。
本想給李泰找個(gè)老師，結(jié)果這還沒過一天，魏征就被科學(xué)震驚成了這樣。
最離譜的是，朕是皇帝更是父親，居然還得向兒子學(xué)習(xí)討教···這叫什么事。
“咳。”李世民沒有說話，而是直接命令道：“青雀?！?p> “兒臣懂了?！?p> 李泰連忙將一旁桌子上的寫有二十六個(gè)字母的紙用粘在了墻上。
用毛筆指著二十六個(gè)元音字母重新念了一邊。
李世民皺著眉頭看著李泰重新念著拗口的元音字母。
而一旁的魏征則是催促著李世民道。
“陛下這元音是要念的，陛下試試。”
“啊···”李世民有些皺著眉頭的念起了元音字母。
“學(xué)會(huì)了元音字母，這天下的字都能以元音的方式給讀出來。”魏征在一旁解釋道。
而李世民則看著張二十六個(gè)字母下方的元音兩個(gè)字。
心中默默的拼了一下，果真可以。
再試試別的字，雖然有些拗口，但是仔細(xì)分辨，竟然真的可以。
這真是不不可思議，這難道也是科學(xué)？
科學(xué)真是太棒了?。?！
有了這個(gè)東西，能夠更廣泛的普及文字和知識。