小三輪用比來時(shí)更蠻橫的姿態(tài)在馬路上飛馳。司機(jī)韓光明手動(dòng)把馬里開到最大，載著三人朝著芳華區(qū)富陽路行去。
一路顛簸，路途總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，韓光明控制車把，小三輪在他的掌控下停在一片一地枯枝敗葉的林里，林子枝葉稀疏，抬頭能透過枝杈望見學(xué)校高聳的樓頂。
前面就是清風(fēng)中學(xué)，他們要去的地方了。
三人下車后迅速勘察完畢周圍地形，一共總結(jié)出三個(gè)可以悄悄潛入學(xué)校的地方。
第一處是學(xué)校后操場。后操場西北方向最邊角有一根腐蝕出鐵銹的欄桿，只需稍稍用力，就能破壞出一個(gè)可供潛入的缺口。唯一的不足之處就是操場比較空曠，不利于他們進(jìn)行進(jìn)一步動(dòng)作。
第二處也在學(xué)校后操場，不同的是位于東北角，東北角有一個(gè)還未完成的寢室樓建筑工程。
因?yàn)檫€未完成施工，工地周圍被建筑集團(tuán)圈了一層禁止外人進(jìn)入的鐵皮墻，而缺口也正好在這兒。
有一處鐵皮墻翻了邊角，用力向上一拉，稍微加以破壞，正又是一個(gè)可供潛入的入口。
這兩處他們都沒有選，而是選擇了第三處。
其實(shí)這所謂的第三處不過是搬來一個(gè)梯子搭在圍墻上而已。
韓光明最后一個(gè)翻上墻頭后十分謹(jǐn)慎的把梯子踢倒。
他們沿著墻邊的一條小路來到教學(xué)樓。
一路上他們都很謹(jǐn)慎，說也奇怪，他們竟然連一個(gè)死奴也沒有碰到，清風(fēng)中學(xué)看上去也就一個(gè)普通小區(qū)那么大，實(shí)屬不應(yīng)該，三人心里都升起一股不太舒服的感覺。
“有情況我通知你們?！?p> 韓光明自告奮勇在教學(xué)樓下為二人盯梢，教學(xué)樓西邊是花壇，里面種植著已經(jīng)枯死的花和奄奄一息的灌木。
如果不仔細(xì)觀察，灌木上星星點(diǎn)點(diǎn)的枝葉足夠遮擋韓光明瘦弱的身子了。
“你自己也小心點(diǎn)，一旦情況不對就馬上往樓上跑。”
唐白羽叮囑完韓光明，和未原進(jìn)入教學(xué)樓。
進(jìn)入教學(xué)樓沒多久，未原本能地感覺到不對。
教學(xué)樓實(shí)在太安靜了，就好像放學(xué)后人走樓空的那種靜……毫無人氣的靜謐。靜的讓人懷疑，自己是否誤入了另一個(gè)奇異國度。
“墻漆就像是新粉刷的一樣，地面沒有丁點(diǎn)垃圾，玻璃也被擦的锃亮……難道一個(gè)月前我們離開之后，有人悄悄把這里修整了一遍嗎？”
唐白羽觀察的仔細(xì)，沒多久就發(fā)現(xiàn)很多不對之處。
死奴估計(jì)依然睡的正香，他們大搖大擺的都已經(jīng)進(jìn)入教學(xué)樓有一會(huì)兒了——這個(gè)他們上一次拼死也要把他們驅(qū)趕出去的地方，死奴竟然都沒動(dòng)作。
死神告訴過我，這里被另一個(gè)意識占據(jù)。未原在心里默想，八九不離十，教學(xué)樓是那股意識修整的。
很快來到二樓，一個(gè)教室里奇怪的場景吸引了未原的目光。
“這是在做什么，別的教室里桌椅擺放的都很整齊，為什么這間教室偏偏要把桌椅擺成一個(gè)個(gè)圓圈？”
未原行動(dòng)能力極強(qiáng)，心中有疑問就推門進(jìn)入，氣流從教室里飄散到走廊里，后面的唐白羽困惑地向下扯扯衣袖，她總感覺氣溫似乎降低了很多。
“羽姐，你能看出來這些桌椅擺放有什么規(guī)律嗎？大圈套小圈，一圈套著一圈，仿佛無限循環(huán)，同時(shí)又有一種市面上賣的套盒的感覺……我有點(diǎn)看不透。”
這一間教室里不只桌椅擺放的極其詭異，未原環(huán)視一圈，有了不少別的發(fā)現(xiàn)。
難怪從他走進(jìn)教室里便感覺到陰冷和昏暗。這間教室別出心裁，拿黑色布料來裁做窗簾。室外的陽光被阻隔在外，留給教室的只有無窮的昏暗與冷。
更奇怪的是，班級最后面的黑板是傾斜的，看上去搖搖欲墜。未原剛剛不過輕輕觸碰，一聲響動(dòng)過后黑板沉悶落地，地板都被砸出一個(gè)凹坑?？上攵@要是落在沒有防備的學(xué)生身上會(huì)發(fā)生什么。
最詭異的還不止這。這間教室的空調(diào)竟然是反著來裝修，反著裝修……那用來吹誰啊，吹天花板嗎。
未原把掉落的黑板半貼墻壁放好，心里腹誹：設(shè)施普遍老舊，安全隱患太高，校方難道不怕傷到學(xué)生賠償一大筆錢財(cái)嗎？
“未主力，你快過來看，圈子里有一本數(shù)學(xué)書和一張單人彩色照片！”
未原回頭，輕“嘶”一聲。唐白羽踩著搖搖晃晃的桌椅一步步挪到了“圓圈”的最中心，手里抓著一本破舊的初中數(shù)學(xué)課本和一張彩色照片。
未原也踩著搖晃的桌椅跳進(jìn)圈子里。同時(shí)不忘數(shù)落唐白羽：“這個(gè)地方從哪里看都不太對勁，陰間氣息太濃，記住，下次千萬別再?zèng)_動(dòng)！”
“知道，你就放心好了，這絕對是最后一次沖動(dòng)，我這個(gè)人還是非常珍惜生命的?！?p> 唐白羽把彩色照片遞給未原。
照片上是一個(gè)笑容十分開朗小胖子，看上去他大約有十五六歲，根據(jù)數(shù)學(xué)課本能得知，他是一個(gè)高二學(xué)生。
照片中的他是在旅游。能勉強(qiáng)看出照片背景左側(cè)有一座古樸華美的古建筑，以及身后來往不息，談笑風(fēng)生的各地游人。
沖洗照片的人對照片背景做了虛化的原因，除了小胖子本人，別的都看不真切。
像隔著一層薄紗，揉揉眼，再仔細(xì)去看，似乎連小胖子嘴角的笑容都變成了虛幻的。
好像是一場朦朦朧朧的夢。
“這是哪兒？你知道嗎？”
未原皺著眉，問。
唐白羽不喜出門，曾經(jīng)她去過最遠(yuǎn)的地方都沒出過小城，對中國各地的古建筑更是一竅不通，更別提這還只是一張模糊了背景的照片。
“我曾經(jīng)很討厭出門……”
啪！
有什么東西掉在了地上，唐白羽停止話音低頭去看，發(fā)現(xiàn)竟然又是一張照片。
奇怪了，她剛剛怎么沒有發(fā)現(xiàn)？
唐白羽腦海里飄過疑云，未原動(dòng)作迅速的撿起來。
照片是反扣于地上，等照片正面顯露時(shí)，兩個(gè)人不禁同時(shí)呆愣了……
照片上的場景，是他們此時(shí)正待著的教室，桌椅也是圍成一個(gè)個(gè)套著的圓圈，空調(diào)反裝，純黑色的陰郁布簾——唐白羽手指抖著，指向照片最左側(cè)。
未原倒吸一口氣，顧不得男女之別，拉著唐白羽的手迅速準(zhǔn)備離開這間陰間教室！
“羽姐，我懷疑我們客串靈異片了！”
那張照片的左側(cè)，掉落的黑板赫然把锃亮的地板砸出一個(gè)小凹坑。
除了照片里沒有未原和唐白羽的身影，其他的，都和剛剛的場景分毫不差！就像有個(gè)看不見的隱形人，時(shí)刻在監(jiān)視這間教室發(fā)生的一切！
他未原就知道，這個(gè)學(xué)校沒表面上那么簡單。