第3章 傳說(shuō)

　　“你的名字是長(zhǎng)安？長(zhǎng)治久安，真是個(gè)好名字。”

　　“很有詩(shī)意的名字?！?p>　　“長(zhǎng)安來(lái)，坐我這里，我這里靠窗，曬太陽(yáng)補(bǔ)補(bǔ)鈣。”

　　“陳凱，你別瞎鬧，長(zhǎng)安的眼睛還不能適應(yīng)陽(yáng)光?！?p>　　自我介紹，奉長(zhǎng)安只說(shuō)了自己的姓名和年齡，然后便閉口不語(yǔ)。

　　雖然是自己要來(lái)上學(xué)的，可長(zhǎng)期的獨(dú)處，讓他很自閉，這不是立刻就可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的。

　　出乎意料的是，同學(xué)們很熱情，原本想象中的被排擠的畫(huà)面并沒(méi)有出現(xiàn)，這種反差反而讓性情孤僻的奉長(zhǎng)安一時(shí)有些無(wú)法適應(yīng)。

　　他下意識(shí)的想要坐到后排，不過(guò)一個(gè)坐在前排的同學(xué)主動(dòng)把位置讓了出來(lái)，并把他推到了自己的位置上。

　　新同桌是個(gè)扎著馬尾的女生，她說(shuō)：“我叫張?chǎng)?，是咱們?nèi)嗟陌嚅L(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員，有什么不懂的就問(wèn)我?！?p>　　“好了，大家坐回自己的位置，我們先上課?！?p>　　老師講課的時(shí)候也故意放慢了速度，遇到一些難點(diǎn)，他會(huì)講的很詳細(xì)。

　　奉長(zhǎng)安知道，那是故意說(shuō)給他聽(tīng)的。

　　他可以“看”到，老師的視線會(huì)時(shí)不時(shí)的飄向他，似乎是在看他的反應(yīng)，以此來(lái)判斷他有沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　這節(jié)課，他一直都能感受到從多個(gè)方向不時(shí)投來(lái)的目光，更多的是下意識(shí)的好奇，并沒(méi)有什么惡意。

　　叮鈴鈴！——

　　下課鈴聲響起，老師竟沒(méi)有落堂，干脆利索的結(jié)束了一個(gè)話題之后，便走到奉長(zhǎng)安面前，詢問(wèn)他要不要和自己一起去吃飯。

　　“麻煩老師了?！?p>　　其實(shí)，奉長(zhǎng)安可以自己去，但他不想在剛來(lái)的時(shí)候表現(xiàn)的太異常。

　　雖然跟人的交際很少，可這并不代表他不懂得與人相處的禮儀。

　　“高二現(xiàn)在八個(gè)班，一二三班都是在二號(hào)教學(xué)樓的一樓，進(jìn)大門(mén)后右邊的第一棟樓的第一個(gè)教室。出了教室直走兩百米朝一點(diǎn)鐘方向再走五十米就是食堂，超市在食堂旁邊，文具和零食都有賣(mài)，還有公用電話······”

　　易老師很詳細(xì)的跟奉長(zhǎng)安講述著學(xué)校的格局。

　　他講的很認(rèn)真，是認(rèn)真思索過(guò)的，聽(tīng)了他的描述，就算不用眼睛去看，也可以在腦海中構(gòu)筑出一副學(xué)校的地圖。

　　“有什么忌口的嗎？”

　　“沒(méi)有?！?p>　　易老師把他推到兩扇窗戶中間靠墻的餐桌前，這里剛好是一處陰涼。

　　食堂的地面有些濕滑，墻皮返堿脫落，還有一些黑色的污漬。窗外放泔水桶的地方，經(jīng)過(guò)歲月更迭，都是黑漆漆的油污。

　　即便每天都會(huì)打掃兩次衛(wèi)生，空氣里還是有些讓人不舒服的味道。

　　“今天運(yùn)氣不錯(cuò)，有雞排飯?！?p>　　“謝謝老師?！?p>　　兩個(gè)人都是話不多的類(lèi)型，吃飯的時(shí)候，也都是安安靜靜的吃飯，和周?chē)男[嘈雜仿佛格格不入。

　　奉長(zhǎng)安低著頭默默吃飯，但360度無(wú)死角的視野，卻讓他可以清楚的看到易老師那永遠(yuǎn)憂傷且深邃的雙眼。

　　“他可能，也經(jīng)歷過(guò)什么傷心的事情吧······”奉長(zhǎng)安心中想著。

　　這一天，很快就過(guò)去了。

　　在學(xué)習(xí)方面，除了文科還能勉強(qiáng)跟上之外，數(shù)理化這幾科多少都有些吃力。

　　不是他笨，而是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，許多基礎(chǔ)的知識(shí)他不懂，無(wú)法代入到公式里。

　　就比如，數(shù)學(xué)課上老師講公式的時(shí)候，他一開(kāi)始的時(shí)候就不知道阿爾法貝塔伽瑪都是什么，還是同桌張?chǎng)┎煊X(jué)到了他不經(jīng)意間的蹙眉，告訴他那只是a、b、y的一種叫法。

　　不過(guò)因?yàn)樗堑谝惶靵?lái)上課，身體也有不便，老師也都能理解，并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)苛。

　　轉(zhuǎn)眼，晚上最后一堂課就結(jié)束了。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在查的比較嚴(yán)，倒是沒(méi)有晚自習(xí)，但相對(duì)的會(huì)留家庭作業(yè)。

　　“長(zhǎng)安，我送你回家吧?！?p>　　老師剛走，坐在最后一排靠窗位置的陳凱同學(xué)就走過(guò)來(lái)，要送他回家。

　　之前他還邀請(qǐng)奉長(zhǎng)安跟他坐同桌。

　　“陳凱，你可不要把長(zhǎng)安帶壞了，你不學(xué)習(xí)，不要耽擱想學(xué)習(xí)的同學(xué)。”

　　“嘿！你這話怎么說(shuō)的？我還不能獻(xiàn)點(diǎn)兒愛(ài)心了？我這不是剛好順路么，怕長(zhǎng)安同學(xué)一個(gè)人回家不安全?！?p>　　就這樣，幾位同學(xué)因?yàn)檎l(shuí)送奉長(zhǎng)安回家這個(gè)問(wèn)題上，爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　這種熱情，倒是讓奉長(zhǎng)安一時(shí)接受不了，有些局促。

　　“大家不用這么客氣······其實(shí)，其實(shí)我可以自己回家的?！?p>　　“那不行！”陳凱不容分說(shuō)，直接抓住了輪椅后面的推手，“你姐姐早上給我?guī)Я嗽绮?，是我最?lèi)?ài)吃的里脊燒餅，她特意請(qǐng)求我照顧你一點(diǎn)的?！?p>　　“是啊是啊，我也有，可好吃了，肉可多?！?p>　　“我也有我也有?！?p>　　“······”

　　忽然，奉長(zhǎng)安明白同學(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)他這么熱情了。

　　他的腦海中忽然就出現(xiàn)了一個(gè)女孩兒帶著一箱吃食，挨個(gè)跟同學(xué)老師套近乎的畫(huà)面。

　　而那些，只是為了讓自己來(lái)上學(xué)的時(shí)候，能夠多得到一些善意。

　　奉長(zhǎng)安抿了抿嘴，沒(méi)有拒絕同學(xué)們的好意，并把早上帶來(lái)的巧克力送給了幾位同學(xué)，表達(dá)自己的謝意。

　　二中是老校區(qū)了，學(xué)校有些年頭，雖然翻修過(guò)幾次，但外觀看起來(lái)還是有些老舊的，比不得這兩年新建的那幾個(gè)學(xué)校。

　　但老也有老的好處，至少它因?yàn)榻ǖ哪觐^早，地理位置很好，距離市中心很近，交通方便，而且距離超市、醫(yī)院、餐館以及一些娛樂(lè)場(chǎng)所都很近。

　　幾人都是同學(xué)，一邊走一邊聊天。

　　雖然都是十幾歲的孩子，但聊天內(nèi)容卻從男歡女愛(ài)到家國(guó)大事都有涉及，時(shí)不時(shí)的還擺出一副悲天憫人的姿態(tài)。稚嫩的臉龐，說(shuō)著早熟的話，竟也讓人覺(jué)得十分有趣。

　　“哎，東城新開(kāi)了一家臺(tái)球廳，要不要去玩玩？”一位同學(xué)忽然問(wèn)道。

　　“不去了吧，天都快黑了，而且最近最好不要外出，不安全?！?p>　　“嗨，能有什么不安全的，這可是市區(qū)，誰(shuí)能在這兒犯事兒啊?！?p>　　“你別不信，我大舅是公安，昨天他來(lái)我家特意叮囑我，最近不要亂跑。一開(kāi)始我也沒(méi)在意，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)他跟我爸說(shuō)，最近出現(xiàn)了連環(huán)殺人案，兇手還沒(méi)抓住呢?！标悇P接過(guò)話茬說(shuō)道。

　　“喂，真的假的，天都快黑了，別嚇唬我啊?！币幻蛄藗€(gè)冷顫，四下看了看，顯然是被嚇到了，她說(shuō)：“我家可是在西城，你這么說(shuō)，我都不敢回家了。”

　　陳凱忽然露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容。

　　“嘿嘿嘿······”