第三章 剪短發(fā)

　　寧夏上的初中和小學連在一起，本就是單位的子弟中學，所以雖然又重新分班，但基本上都是原本同年級的孩子，在同一個學校六年時間，多少互相都認識。

　　只有一些家庭條件好一些的，會托關(guān)系讓孩子去重點初中學習，畢竟，這個子弟學校，無論小學還是中學，都被外人議論說校風不好，師資不好，成績不好，不利于中考考入縣重點高中。

　　那些能進入縣重點高中的孩子，總是能讓家長們得意很久，因為這縣重點也是這座海邊小鎮(zhèn)難得的省重點高中。能進入這個學校的孩子，往往意味著光明的未來。

　　開學前幾天，寧夏帶著洗澡的小筐，下樓來到她媽媽的烤地瓜攤。

　　寧夏保持著不近不遠的距離“我去洗澡，順便想剪剪頭發(fā)?！?p>　　“去吧，正好要開學，新學期新氣象?！碧K玉英摘了手套從口袋里摸出一張十塊錢，遞給她，寧夏接過錢，也再沒說什么，便急急的向澡堂走去。

　　自從寧夏父母雙雙下崗，寧夏變得寡言。他們只是覺得孩子可能進入青春期，有了自己的秘密。

　　“你個小姑娘，要剪寸頭??？”澡堂外剪頭發(fā)的阿姨有點不解。

　　“這不天熱嘛，家里讓剪短一些?！睂幭呐阒δ樅a了兩句。

　　“那你可想好了，這頭發(fā)剪了可接不回去。”剪頭阿姨將手里的剪刀，換成了剃子。

　　寧夏點了點頭，閉上了眼睛。

　　一個多小時后，蘇玉英一眼看見了往回走的寧夏，高束的馬尾變成了短短的一層碎發(fā)貼頭皮上。

　　剪頭的阿姨還是不舍得那烏黑的長發(fā)，最終剪了個比女孩子短發(fā)再稍短點的碎發(fā)。

　　“你頭發(fā)剪這么短？”蘇玉英一臉驚訝，但沒有說太多。

　　“嗯，天熱，我讓剪頭師傅剪短點，師傅有點剪過頭了，沒事，過幾天就長好了?！睂幭牟桓铱此龐寢專淮艘痪?，便回了家。

　　已經(jīng)沒有了那個會拉她馬尾的人，留著又有什么用呢。

　　當天晚上，寧永進一進門，帶著好奇問道“聽你媽說，你剪了個英姿颯爽的發(fā)型？”

　　寧永進看向正在看電視的寧夏，意味深長的說“嗯，恭喜你，從我們家頭發(fā)最長的，變成最短的了?？磥磉@新學期的決心下的很堅定啊?！?p>　　寧夏沒接話，捧著冰箱拿出來的西瓜，繼續(xù)一邊舀著吃，一邊看電視。

　　開學第一天，不像小學一年級開學需要家長陪，寧夏自己一人圍著校門口的公告欄，搜索著自己的名字。

　　“寧夏，寧夏，一年二班。”寧夏沒用多久，便在長長的公告紙上找到了自己的名字。

　　“讓我看看還有誰跟我一個班。王維明，歷曉，江雪，李晶晶...還不少嘛?！痹拘W的六個班級，合并成了五個班級，起碼十多個同學都是小學同學。寧夏甩了甩自己的短發(fā)，將單肩背的書包又往上提了提。徑直走進了初中部。

　　小學在這個學校待了六年，寧夏對學校的路還是熟的很，沒走幾步冤枉路，便走到了教室門口。

　　一位高瘦的女老師站在門口，黑底碎花長連衣裙，平底的黑色帶白邊的皮鞋。頭發(fā)在后面扎了一個小揪，眼眶紋了很深的眼線。

　　寧夏只覺得，這個老師很漂亮，不似以前那些假裝有學問的老頭子或者一臉嚴肅的阿姨。

　　盡管班主任在寧夏眼里看起來如此不一般，寧夏還是被安排在了最后一排，她并不是同學中身高最高的，要怪，只能怪自己開學前擅自將高束的馬尾剪成了碎發(fā)，使得以第一印象分座位的班主任毫不猶豫的將寧夏放在了最后一排。

　　在那個時代，成績好的孩子坐前面，成績差的孩子坐后面，已是所有老師，家長，學生之間的共識。

　　還好上小學時候，寧夏上課總是聽一半，玩一半，所以視力很好，即使坐在最后一排，黑板上的字也依然清楚。

　　“大家好，我是你們的班主任，唐秀君，接下來三年，由我和大家一起度過，我教你們數(shù)學，而教你們語文的是一班班主任，她叫張雪然。是個厲害的老師，你們可要老實一點哦。英語老師叫張萍，和我們不一樣，她是正規(guī)師范院校畢業(yè)的高材生，你們可要好好學啊?！?p>　　張萍，張萍，難道是當初教小學英語的老師？寧夏一個寒戰(zhàn)。