第二十章：歷練開(kāi)始
在陸教官說(shuō)完后，學(xué)生們沉默了一會(huì)，值得老師欣慰的是，直到最后也沒(méi)有人選擇退出歷練。
隨后，陸教官吩咐了一些要塞中的注意事項(xiàng)和區(qū)域劃分，再為每個(gè)組分發(fā)了地圖后就離開(kāi)了。
顧義身為第一組組長(zhǎng)，自然拿到了地圖，顧義查看后，發(fā)現(xiàn)這份地圖標(biāo)記的十分詳細(xì)，甚至還規(guī)劃了幾條不同的路線前往目的地—范山?？梢哉f(shuō)，只要能看明白地圖，基本是不會(huì)出現(xiàn)迷路現(xiàn)象的。
王老師說(shuō)道：“從現(xiàn)在歷練就正式開(kāi)始了，你們有一個(gè)月的時(shí)間前往目的地，我建議你們?cè)诔霭l(fā)之前可以在淀山要塞做足準(zhǔn)備，購(gòu)買(mǎi)一些必要的野外裝備。在歷練途中，是會(huì)有考察人員評(píng)分的，但是考察人員只會(huì)在危機(jī)情況出手，在出手情況下，被救助的學(xué)員評(píng)分會(huì)大幅降低?！?p> “歷練以組為單位進(jìn)行，前進(jìn)路線你們商量決定，組長(zhǎng)就按成績(jī)所排來(lái)定?！?p> 王老師說(shuō)完話之后，帶著其他老師一起離開(kāi)了，只剩下一群學(xué)生留在廣場(chǎng)上風(fēng)中凌亂。
“？？老師和教官就這么走了？不應(yīng)該詳細(xì)說(shuō)一下具體路線情況什么的嗎？還有我們?cè)撟∧睦?？”一位同學(xué)發(fā)出了疑惑。
“放心，我剛才看了一下地圖，那個(gè)路線基本全在安界內(nèi)部，只有最后一段路出了安界邊沿，而且有考察人員是不會(huì)出大問(wèn)題的。隨便找旅店住唄。”一位同學(xué)解釋道。
“確實(shí)，我從家里的消息打聽(tīng)到這次歷練基本正常進(jìn)行下去都能有b或c級(jí)的，表現(xiàn)好一點(diǎn)a也是有的?！币晃皇兰易拥艿膶W(xué)生說(shuō)道。
顧義看了看周圍，學(xué)生們基本都跟自己想熟的人組隊(duì)商討了，在顧義一旁的自然是趙滿延了。
“顧義，這次我可就抱你大腿了?！壁w滿延說(shuō)道。
“老趙，我個(gè)風(fēng)系，你抱我大腿有什么用？”顧義說(shuō)道。
“那我光系不是更廢，初階就一個(gè)人形電燈泡！再說(shuō)，這種趕路的歷練，風(fēng)系和巖系不就是大腿嗎！”趙滿延說(shuō)道。
“額，你說(shuō)的好像也是?！鳖櫫x回道。
“組長(zhǎng)，別閑聊了，你有什么看法，接下來(lái)怎么做?！钡谝唤M的石磊說(shuō)道。
顧義回頭，看見(jiàn)第一組的同學(xué)都直愣愣的看著自己，顧義思索了一下，說(shuō)道：“那我先去把這份地圖找地方復(fù)印二十九份分給你們，你們可以分成幾個(gè)小隊(duì)。一隊(duì)去城區(qū)購(gòu)買(mǎi)必要的野外設(shè)備，比如帳篷、驅(qū)蟲(chóng)劑、一些常用的解毒劑和手電筒之類的。一隊(duì)可以向要塞的人打聽(tīng)一下我們目的地的路況消息。在今天下午六點(diǎn)時(shí)候在廣場(chǎng)這里集合?！?p> 第一組的學(xué)生們聽(tīng)了后感覺(jué)安排還算合理，便自行分隊(duì)去完成任務(wù)了。
顧義隨后帶著趙滿延等幾位同學(xué)去找要塞內(nèi)有復(fù)印機(jī)的地方。
然而把周邊商店都逛了一圈卻都沒(méi)發(fā)現(xiàn)有復(fù)印機(jī)，周邊的商店都是魔具之類的法師戰(zhàn)斗專用裝備，像復(fù)印機(jī)這種教學(xué)信息設(shè)備是沒(méi)有的。
顧義思考了一會(huì)，便想到守城的軍方，軍方每日要處理很多信息，肯定會(huì)有復(fù)印機(jī)的！顧義將自己的意思表達(dá)給了趙滿延等人，趙滿延表示去找軍方去就去唄，其他幾人卻覺(jué)得直接去找軍方不太好，不知道會(huì)不會(huì)被轟出來(lái)。
顧義說(shuō)道：“你們不想去的，就去別的城區(qū)看看，搜集信息吧，記得六點(diǎn)在廣場(chǎng)集合?！?p> “行吧，那你們?nèi)グ?，軍方重地擅闖可是會(huì)被抓的，你們自己注意點(diǎn)。”那位同學(xué)還是善意的提醒了一下顧義。
顧義點(diǎn)頭致謝，隨后轉(zhuǎn)頭走向了要塞城們旁的軍事?tīng)I(yíng)地，趙滿延也跟了上來(lái)。
顧義和趙滿延走向了營(yíng)地，兩人看見(jiàn)了營(yíng)地內(nèi)空地上正在進(jìn)行著排練，而負(fù)責(zé)排練的教官則是那位之前出現(xiàn)后就一直一言不發(fā)的方雨教官！
顧義走到營(yíng)地前，便被一位站崗的士兵攔住了：“前方軍事重地，閑雜人等止步！”
“這位大哥，你好。我是這次來(lái)歷練的一中學(xué)生，是來(lái)找那位方教官咨詢一下歷練的問(wèn)題?！鳖櫫x說(shuō)道，順便取出了自己的學(xué)生證和?；者f給了站崗士兵。
站崗士兵接過(guò)了學(xué)生證和?；?，對(duì)照著看了幾眼，說(shuō)道：“顧義是吧？那那旁邊這位也是學(xué)生？”
趙滿延也立刻遞上了自己的學(xué)生證和?；?。站崗士兵查看過(guò)后，說(shuō)道：“好吧，我會(huì)去通報(bào)一聲，但是你們站在這里等著，不準(zhǔn)前進(jìn)一步，不然后果自負(fù)！”
隨后，站崗士兵向自己的同僚說(shuō)了幾句，便拿著兩人的證明走向了營(yíng)地內(nèi)的訓(xùn)練場(chǎng)。
顧義風(fēng)系感知敏銳，清楚聽(tīng)到那位士兵交代同僚看好自己兩人，不要讓自己兩人亂走，那位同僚便直愣愣的盯著他們。
趙滿延抱怨道：“哎，還真麻煩，一位站崗的還這么囂張！要是那位方教官不愿意出來(lái)怎么辦？”
“人家也是職責(zé)所在，提醒我們不要觸犯軍法。如果方教官不愿意出來(lái)，那我們只好回頭去找王老師商量一下了?！鳖櫫x說(shuō)道。
顧義和趙滿延兩人說(shuō)著，那位站崗士兵便回來(lái)了，后面跟著的自然是方教官。
“你們是第一組的組長(zhǎng)和成員，我認(rèn)得你們。你們有什么問(wèn)題就直接問(wèn)，別拐彎抹角的！事先說(shuō)明，如果是來(lái)說(shuō)情成績(jī)的話，免談?！狈浇坦僖桓眹?yán)肅的神情說(shuō)道。
“不是，方教官你誤會(huì)了。我只是想借用一下軍方的復(fù)印設(shè)備，幫忙把這份地圖復(fù)印多幾份，可以讓同學(xué)都拿著。”顧義說(shuō)道。
“復(fù)印地圖？”方教官奇怪的看了顧義一眼，說(shuō)道：“很有意思，你是這么多年來(lái)唯一一個(gè)提出這種要求的人。”
“額？”顧義反倒愣住了，這很奇怪嗎？顧義反問(wèn)自己。
接著，方教官說(shuō)道：“之前的歷練，我們都是把地圖直接交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶路決定行進(jìn)路線，組長(zhǎng)擁有相對(duì)大的話語(yǔ)權(quán)。你這復(fù)制地圖下發(fā)給別人，不是自己放棄了話語(yǔ)權(quán)，不怕別人到時(shí)候意見(jiàn)不一自己走嗎？”
“在野外自己走不是更危險(xiǎn)，我想著復(fù)印分發(fā)地圖是為了同學(xué)們能有所保障，每個(gè)人都能對(duì)任務(wù)有所了解，真走散了有地圖不至于迷路。而且到時(shí)候如果真有分歧，有沒(méi)有地圖差別也不大?！鳖櫫x說(shuō)道。
“可以，這個(gè)忙我?guī)土?，你們等一?huì)?！狈浇坦俚故撬斓拇饝?yīng)了，她吩咐手下的人去把地圖復(fù)印幾十份。
之后，顧義和趙滿延成功帶著地圖回到了廣場(chǎng)。