第五十九章 總結(jié)

　　汽車的轟鳴聲在校園中消散，大家依次走下客車。

　　這時(shí)，教學(xué)樓中一名位置靠窗的老師發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤，大聲喊道。

　　“武田老師！”

　　“排球部上電視了哦——”

　　當(dāng)這句話飄飄悠悠的來(lái)到烏野眾人的耳中，一瞬間，田中，西谷以及日向如同脫韁的野馬一般，爆發(fā)出身體中隱藏的全部潛能，向那名老師所在的辦公室跑去。

　　辦公室中，一眾隊(duì)員正守在電視機(jī)前，里面正在播放排球比賽的相關(guān)信息。

　　“接下來(lái)是E組，這里就是混戰(zhàn)的源點(diǎn)。和久谷南高中在戰(zhàn)勝去年的四強(qiáng)新山工業(yè)后打入了第三輪——”

　　“和久南也是教練說(shuō)道過(guò)的隊(duì)伍之一吧，打贏了種子隊(duì)嗎？”看到電視中的報(bào)道，田中想起烏養(yǎng)教練曾做過(guò)的分析。

　　不過(guò)，還未等其他人回應(yīng)，電視中已經(jīng)開始播報(bào)其他場(chǎng)地的新聞了。“與此同時(shí)I組擁有大王牌牛島若利的王者，白鳥澤學(xué)園迎來(lái)了第一戰(zhàn)——”

　　“對(duì)上扇南高中，第一局25:10，第二局25:6，完全主導(dǎo)賽勢(shì)，以碾壓性的分差，展現(xiàn)了王者風(fēng)范?！?p>　　“王者今年也能輕松的拿下通往全國(guó)大賽的入場(chǎng)券嗎？還是說(shuō)。阻擋他們的隊(duì)伍，將會(huì)出現(xiàn)呢？！”

　　“25:6，碾壓?jiǎn)帷庇鹕穆曇敉鹑羯胍鳌?p>　　大地隊(duì)長(zhǎng)從羽生的語(yǔ)氣中感受到了他內(nèi)心復(fù)雜的情緒，有憧憬，有不甘，甚至有一點(diǎn)連大地隊(duì)長(zhǎng)自己都不敢相信的絕望。

　　這怎么可能？！

　　那可是被稱為天才王牌的羽生??？！

　　大地隊(duì)長(zhǎng)不敢置信的用力晃了晃頭，似乎是感覺(jué)自己清醒過(guò)來(lái)，他看向了羽生。

　　只見羽生還在傻呆呆的盯著電視中的牛島若利，不知道在想些什么。

　　這一刻，大地仿佛身處冰天雪地中還被人澆了冷水一樣，一股寒意由內(nèi)而外的發(fā)散出來(lái)。

　　他回想起幾個(gè)月前，在與青城的訓(xùn)練賽之后的那個(gè)夜晚，眾人走在回家的路上時(shí)，羽生對(duì)自己的逼迫。

　　與烏野街委會(huì)對(duì)戰(zhàn)前夕，勸導(dǎo)旭回歸時(shí)所流露的悲傷。

　　從始至終，羽生都只是一個(gè)人背負(fù)著自己的枷鎖。

　　以王牌的身份約束自己的羽生不會(huì)主動(dòng)的去找人傾訴……

　　可是，明明大家都察覺(jué)到了羽生的異常啊……

　　因?yàn)樗麖?qiáng)大的實(shí)力并且不同于影山?jīng)]有特別明顯的缺點(diǎn)，高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)哪怕察覺(jué)到一些異樣，也不知如何勸導(dǎo)。

　　而低年級(jí)的隊(duì)員，又很相信依賴他。

　　每個(gè)人都被他強(qiáng)大的個(gè)人實(shí)力遮住雙眼，在不知如何開導(dǎo)的情況下，大家都會(huì)以一句‘羽生那么厲害，一個(gè)人也能調(diào)整好的?！褑?wèn)題繞過(guò)去。

　　時(shí)至今日，羽生和隊(duì)伍之間仍是若即若離的狀態(tài)。

　　哪怕站在球場(chǎng)上，他依舊在孤軍奮戰(zhàn)。

　　無(wú)論是面對(duì)音駒還是伊達(dá)工，他的體力總是消耗的最快，因?yàn)樗拿恳淮慰矍蚨际侨σ愿埃?p>　　現(xiàn)在看到以碾壓的姿態(tài)獲得勝利的牛島若利，他終于到達(dá)臨界點(diǎn)了……

　　可惡啊，身為隊(duì)長(zhǎng)，我居然到現(xiàn)在才……

　　不管大地隊(duì)長(zhǎng)此刻如何的自責(zé)，又或者羽生此時(shí)如何的壓抑。電視機(jī)依舊毫無(wú)感情的繼續(xù)播放著最新的消息。

　　“接下來(lái)把鏡頭轉(zhuǎn)向A組，關(guān)注的焦點(diǎn)——果然是青葉城西高中的隊(duì)長(zhǎng)，及川徹了！”

　　伴隨著這句話，只見畫面中的鏡頭突然切換到及川徹的特寫。

　　“俊美的長(zhǎng)相讓他擁有眾多的女性粉絲，是一名人氣與實(shí)力兼?zhèn)涞倪x手。”

　　“那么，在明天將向他所帶領(lǐng)的青葉城西發(fā)起挑戰(zhàn)的對(duì)手是——”

　　“以直落兩盤的成績(jī)淘汰了被視為八強(qiáng)熱門隊(duì)伍伊達(dá)工業(yè)的，古兵！烏野高中！”

　　終于提到了自己的學(xué)校，一直在電視機(jī)前苦苦等待的眾人，正滿心歡喜的期待著自己的出鏡。

　　然而，鏡頭切換之后。

　　畫面中赫然是——及川徹！！

　　本應(yīng)該屬于烏野的鏡頭，竟然變成了及川徹的個(gè)人采訪！

　　“我們問(wèn)一下及川徹同學(xué)，他對(duì)于明天第三輪比賽的對(duì)手烏野高中的印象?！?p>　　“烏野是一支很棒的球隊(duì)！”

　　“希望他們用盡全力撞上來(lái)，然后碎的七零八落呢！”萬(wàn)年不變的和煦笑容，配上那犀利的話語(yǔ)，頓時(shí)激起眾人的憤怒。

　　大地隊(duì)長(zhǎng)的手搭在羽生的肩膀上，使勁的抓了抓?！澳悴皇且粋€(gè)人。”

　　隨后，他就陷入了黑化狀態(tài)，很明顯及川的話讓脾氣溫和的大地隊(duì)長(zhǎng)都無(wú)法忍受。

　　“讓我們——開始吧?！痹谒穆暑I(lǐng)下，烏野的畫風(fēng)突變，從本來(lái)積極向上的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，轉(zhuǎn)變成了暴力團(tuán)體一般。

　　“開始什么？！”之前呼喊眾人來(lái)看比賽的老師被嚇的毛骨悚然。

　　“只，只是賽后總結(jié)啦！”武田老師連忙上前解釋。————————————————

　　體育館中，

　　烏養(yǎng)教練開始近日的總結(jié)，“今天對(duì)伊達(dá)工的比賽，只是第一口啤酒而已！”

　　“第一口啤酒的美味，只有在最初的時(shí)候才特別！”

　　“烏養(yǎng)教練，請(qǐng)用未成年人也能理解的解說(shuō)。”在他身旁武田老師無(wú)奈的開口說(shuō)道。

　　“羽生的發(fā)揮很不錯(cuò)，幾次扣球都很好的遏制了對(duì)方的氣勢(shì)，而且拿到了接近半數(shù)的得分。”

　　“但是，要合理規(guī)劃自己的體力，有一些球可以打的更輕松?！睘躔B(yǎng)教練仔細(xì)的斟酌了一下自己的言語(yǔ)后，對(duì)羽生說(shuō)道。

　　只不過(guò)看他的神情，顯然是沒(méi)有把話說(shuō)完。

　　沒(méi)有給其他人反應(yīng)的時(shí)間，烏養(yǎng)教練轉(zhuǎn)移了話題，他把目光投向了日向和影山?！耙?yàn)楣治锟旃ナ堑谝淮瘟料啵牌鸬搅顺銎洳灰獾淖饔??！?p>　　“而我們已經(jīng)和青城交過(guò)手了，所以對(duì)方對(duì)我們已經(jīng)有了一定程度的了解?！?p>　　“但是即便如此，你們的攻擊力也確實(shí)變強(qiáng)了?！?p>　　接下來(lái)，烏養(yǎng)教練開始了戰(zhàn)術(shù)部署。

　　“首先，我們必須接住及川的那個(gè)發(fā)球?！?p>　　“我不希望看到球場(chǎng)上局勢(shì)被那個(gè)發(fā)球所主導(dǎo)，但那很可能會(huì)發(fā)生?！?p>　　“之前在接發(fā)球的時(shí)候，基本采用的是二傳手外的人都去接的模式，而這一次，副攻手的日向和月島不參與接發(fā)球，把精力集中到進(jìn)攻上！”

　　“是……”日向和月島有氣無(wú)力的回答。

　　“喂，別泄氣。這是分工啦，分工！來(lái)，大家站到球場(chǎng)吧?！?p>　　“是！”

　　就在眾人站到球場(chǎng)上，準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)。烏養(yǎng)教練突然補(bǔ)充道。“啊，還有，看了青葉城西的比賽后，讓你們有種‘啊，不好，好強(qiáng)’的想法吧？”

　　果然，回應(yīng)烏養(yǎng)教練的是眾人的沉默。

　　他繼續(xù)說(shuō)道，“但是，如果你們坐在觀眾席上觀看伊達(dá)工的比賽，應(yīng)該也會(huì)產(chǎn)生那個(gè)攔網(wǎng)好嚇人，肯定贏不了的想法吧。”

　　“而事實(shí)是，你們應(yīng)戰(zhàn)了。還贏了。”

　　說(shuō)到這里，烏養(yǎng)教練的嘴角揚(yáng)起一絲笑意。

　　“明天也將是這樣?！?