“我的名字叫帝辛，記牢了，以后在有人欺負你，你就報我的名字。”
年少的帝辛，威風凌凌，正義感滿滿，背靠陽光，伸出一只手來到林麟面前。
林麟看著這個比自己大不了幾歲的公子，也心生了一絲欽佩，伸出手握住帝辛，帝辛一把拉起林麟。
快樂的時光總是流逝的太快，兩年的時間眨眼即逝。
八歲的帝辛被帝乙封為太子，帝乙還親自為帝辛挑選了太傅，并把帝辛帶回了皇宮中獨立教育。
這天，帝辛拿著他的一只狼嚎筆，來到林麟房間對著林麟說道。
“拿著，送給你，父王讓我搬回皇宮，以后若有時間，我再來找你玩。”
帝辛笑了笑，想表現得高興些，兩年的相處，帝辛早就把林麟當成了自己人了。
林麟找遍全身都沒有可以作為禮物的東西，突然林麟靈機一動，從包袱里拿出黑書轉贈帝辛。
帝辛翻看了幾頁，激動極了趕緊收下，兩人相互不舍直至校尉催促，帝辛乘上馬車返回皇宮。
林麟則留在了書院，繼續(xù)他的學業(yè)。
第二天。
發(fā)現帝辛不在的林麟，拖著有點猶豫的腳步來到學堂，昔日那些懼怕帝辛的王公貴族，現在是真的解開了枷鎖。
林麟回想當初，剛來到朝歌學堂的第一天，一個叫黃天化的小子，就帶頭欺負他，一頓毒打，又一頓的毒打。
林麟拖著傷，就這樣過了五天，直到學堂放假，林麟才回到太師府，滿身是傷的他，悄悄地躲開了下人，也躲開了吳太師的目光。
平日沒有什么奏章的太師府，這兩日卻異常的忙碌，但還是被丫鬟靈珠發(fā)現了林麟身上的傷痕。
靈珠十分惱怒，怎么說林麟也是太師府的外孫，黃將軍府欺人太甚。
林麟卻拉住靈珠，說道。
“外公忙碌，還請姐姐不要去打擾，林麟能處理好，請姐姐放心。”
這個小家伙，剛剛還躲躲閃閃，這一瞬間，卻又懂事得讓人心疼。
靈珠只好答應下來，再幫林麟隱瞞幾天。
來到吳府后，靈珠就成了林麟唯一的玩伴，兩人吃喝玩耍都在一起，因為年長林麟幾歲，也比林麟多懂得幾分人情世故。
吳太師雖貴為太師，但聞太師與黃飛虎才是帝國最有權勢之人。
年少的黃天化，喜歡比武斗狠，整個朝歌城內，無人不知，無人不曉，就算是傷到別家的公子，也是寥寥草事。
周末終于結束了。
林麟再次來到學堂，先生站在門外，迎接歸校的孩子們，滿臉充斥著標準微笑，家長們也回以微笑，放心的把孩子交到書院。
靈珠背著林麟的書提來到書院門口。
黃天化見到林麟來了，小跑來到書院外，用一種特別熱情的方式迎接林麟，身后的壞孩子也好像跟林麟很熟悉一般，圍了上來。
黃天化右肩一搭就搭到林麟肩上。
林麟急忙推開黃天化，說道。
“同學，我的書提還沒拿呢，請你們到書院內等我，等等我就會過去?！?p> 靈珠也察覺到了一絲不對，急忙詢問。
“公子，是他們嗎?”
林麟先是點頭，然后搖頭連聲說道。
“不是，不是，靈珠快快回去照顧好外公，林麟沒事，黃公子跟我是朋友?！?p> 這破綻讓靈珠已經可以確定，就是黃天化他們在欺負林麟，拉扯林麟就來到書院門外，對著面露微笑的老師說道。
“我家公子，怎么說也是吳太師的外孫，這樣欺負我們，好嗎？”
特別是好嗎二字，加重了不少語氣，先生還是一邊搖頭一邊微笑，說道。
“放心吧，姑娘，我們學院絕對沒有你說的那種，不和諧的聲音，你可不要捏造謊言，如果是真的，我一定會好好處理，請放心！學院門口孩童眾多，還請姑娘速速離去，這里的王公貴族，可沒有人會把一個丫鬟放在眼中，要是有人大叫一聲，逃奴，姑娘恐怕就要易主了。”
靈珠雙手握拳，指甲都抓到肉中，流出鮮血，憤怒，無奈，充斥著她整個腦海，一只小手突然握住了靈珠的手，聲音從右側傳來。
“先生，他是我的丫頭，我是吳太師的外孫，這是外公給我選的童養(yǎng)媳，以后可會成為是我的媳婦?！?p> 先生剛剛還笑成一條線的眼珠，立刻圓睜起來，驚訝的詢問道。
“你不是永福將軍，林成功的兒子嗎？怎么又扯出了個吳太師的外孫來?！?p> 林麟回答道。
“我媽媽是吳府三小姐，所以我的外公就是吳太師啊，我外公與聞太師是好友，聞太師推薦外公送我來此學院讀書?！?p> 先生趕緊道歉。
林麟卻不以為然，非要先生先給靈珠道歉，先生只好照做，還把林麟被調到了另一個班級，也就是帝辛的班級，帝辛當時也不是太子，常常被眾皇子排擠。
云豹先生卻格外看重帝辛，就把帝辛調到了最前的位置。
這天，林麟的到來讓眾皇子都犯起了惡心，嫌棄林麟地位低賤，不愿與他同桌，云豹也有些許不爽，質問書院招生先生。
“皇家學府，哪有臣子的份？”
招生先生拉云豹來到一旁，小聲說道。
“這是聞太師親自推薦的公子，你義父沒跟你說？”
云豹趕緊“咳咳”二聲，連忙說道。
“瑣事太多，瑣事太多，忘了忘了?！?p> 隨后云豹來到帝辛身邊說道。
“公子，可否讓新來的公子坐你旁邊?！?p> 帝辛斜了一眼望了望林麟，點了點頭，又拿起書卷研讀起來，云豹揮舞粗壯的大手。
“林公子，這里，這里?！?p> 剛剛還垂頭喪氣的林麟，立馬打起來精神，坐到帝辛身邊打起招呼。
“你好，我叫林麟，同學你的名字是？”
只見帝辛把食指放到嘴邊，發(fā)出虛的聲音，指了指自己又擺了擺手。
林麟也是奇怪，居然以為帝辛是聾啞人，急忙拿出筆墨，在紙上寫起來。
“我叫林麟，大哥哥你叫什么，放心我不會嫌棄你的，以后你可以找我?guī)兔?，我忙的過來?！?p> 一個笑嘻嘻的笑臉留在字體最后，惹得帝辛哄堂大笑，其他的皇族子弟都投來了異樣的目光。
云豹，暴怒指著帝辛就是一頓大罵。
“帝辛，你行事怪異也就罷了，課堂之上，居然大笑，若是嫌棄林家公子，我自有其他安排?！?p> 帝辛不說話，伸出手掌，云豹這才停止咆哮，拿起戒尺，猛打幾下，又來到林麟身邊。
“伸出手來?！?p> 林麟一頭霧水，便詢問何意。
“同桌，同甘，也同苦。”
林麟只好伸出手心，云豹幾下過后，手心瞬間血肉模糊。
云豹拿出金瘡藥，遞給兩人自行敷上，林麟接過金瘡藥在手掌上試了試，連忙抓住帝辛的手，帝辛下意識的反抗，露出兇狠的目光。
林麟小聲說道。
“大哥哥，我試過了不疼，對不起讓你跟著我受罰，我這就給你上藥?！?p> 帝辛聽完后，手勁全消，林麟仔細小心的灑上藥粉，輕輕抹平，帝辛滿頭大汗，滋滋起來，見兩人融洽，云豹十分欣慰繼續(xù)授課。
“這一課，我們要學的是兵法，兵者聽角聽鼓，聽令而行，將帥以身作則，則三軍可靠，將帥無能著三軍必危，將猛，則兵無畏~~~~~~~?！?p> 呼啦呼啦一大堆。
沒有抹平的金瘡藥，藥效漸漸發(fā)作，林麟手心發(fā)熱，刺疼起來，頭上也冒出了大顆汗珠，兩人強忍不敢聲，直至下課。
課后。
林麟拉扯帝辛來到竹林內，從地下挖出一本黑色書籍，與帝辛分享。
“云豹先生說的課文有些復雜，這本書可以解答先生漏掉的兵法，大哥哥千萬不可告訴旁人，聞太師千叮萬囑，不可與人分享此書。”
帝辛冷笑一聲，接過書籍隨手放進衣袖中。
第二日。
云豹先生請假未到，另一位代課老師走進學堂，他先是自我介紹，然后挨個讓同學們介紹起來。
“本人姓姜名尚，字子牙，同學們可以自我介紹一番，先生也好互相認識一下。”
下面的同學議論紛紛，有個學子無視姜尚，大聲喧嘩。
“我乃帝乙次子，身份高貴，我的名字也是你這個教書先生配提及的?！?p> 有人帶頭的就會有拱火的，另一位學子也站起身來，大喊道。
“我乃皇家貴胄，云豹老師也就罷了，你一個代課老師，一無功名，二無名氣，就算有幾分才學，也不是院內翹楚，也配知道我等姓名，難道還想直呼我等姓名呼?！?p> 學生們開始沸騰，聲討聲傳遍學堂，別看這群孩子還小，引金聚典樣樣精通，罵人都不帶一個臟字。
姜尚用戒尺敲了敲額頭，嘖了一聲，等孩童們詞句全盡，言道。
“諸位才學確實用心，可惜先生天資充盈，你等開頭一句我便已知后句，要是先生再笨傻幾分，估計連你們在罵我，我也不知?！?p> 剛剛平靜下來的學堂，又因為姜尚的幾句話又起波瀾，孩童們表情猙獰手腳躁動，看來新的舌戰(zhàn)又要開始了，就在這時，姜尚又言。
“你們二位，何不與全班一起攻擊先生？”
姜尚先是詢問帝辛，帝辛不語，姜尚讓帝辛伸出手掌，帝辛乖乖就范，就在戒尺舉起之時。
林麟站起身來，言。
“先生先生，切勿心急，學生有言，還請先生聆聽過后再懲罰帝辛。”
姜尚：“哦”了一聲。
“你說吧，說得明白也就罷了，說不明白，你們同罰?！?p> 林麟一看事情有緩，就感覺答曰。
“學生姓林名麟，前林雙木為林，后麟林中麒麟，先生面前的這位學子名曰帝辛，是如今商王之子，因其聾啞，口不能言語，還請先生不要計較?！?p> 姜尚雙眉一緊，言。
“林？林麟，你說可是實情，怎如我調閱的記錄相左，你可是在欺騙先生？”
林麟趕緊搖頭，半恭身體。
“先生，先生，林麟不敢欺瞞，先生如不信，可詢問其他學子。”
隨后，滿堂大笑，同學們分成兩派，一派想看先生笑話，一派在笑林麟出丑，你一句我一句，同兒戲一般。
姜尚只好猛抽幾下帝辛，帝辛忍住疼痛，閉嘴不語，戒尺觸碰手心發(fā)出巨大的響聲，但帝辛卻沒有發(fā)出一絲聲音，姜尚想試試真假，加重力道打去。
一旁的林麟再也忍受不住了，怒懟先生。
“先生，你不明就里，不分黑白，不查真假，怎配育人，用幾頁草紙，幾頁記錄，判定他人，人本無罪，先生不查，先定其罪，滿堂提笑先生，先生卻把手對準我與帝辛，只為找回面子，是欺我二人老實，還是說欺我與帝辛，尊師之心，判定我倆不會反抗吞下苦果。”
姜尚停了下來，略為尷尬。
林麟又言。
先生的標準我尚不可知，我倆好學，先生如愿多教，我們便多學，先生要是一概而論，我等也會順從先生標準。
林麟大膽頂撞先生，是林麟性格如此，帝辛，性格溫順，不敢頂撞先生，受到重罰。
先生，可知，龍生九子，各有不同，如若龍王以一個標準教育九子，得九個相同性格的兒子，是平庸，還是優(yōu)秀。
先生之品如優(yōu)秀，我等愿學，如先生之品不如我，我便不學，先生之長乃是育人知識，我等來此也皆是為了學習先生學識而來，其次才是品。
姜尚撓頭一想，話雖無錯，但是怎么就那么刺耳讓人不悅。
統(tǒng)一的標準，定好的規(guī)則，是把歷年學子們的長處都集中到一處，要是書本整潔，寫字清晰，還要快，運算無錯，每日晨昏定醒，三教全通，就連他這個昔日天才也只是勉強做到。
何不向林麟所說，發(fā)揮長處，盡量彌補短處，每日前行一些，加固長處，這才是最適合學子們的路，比較龍生九子，各有不同。
姜尚返回師位繼續(xù)授課，只是這次他更加用心，每字每句都針對專業(yè)知識，不再過度關注那些小毛病，課后，姜尚攔下林麟詢問道。
“此話，何人所教?！?p> 林麟答
“一本黃色書籍，林運先生所著，來自天外星宮，一個叫火星的地方?！?p> 姜尚點了點頭，離去。