016.只是也經(jīng)歷過(guò)罷了

　　語(yǔ)文課就很奇妙。

　　明明想認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，屬實(shí)有些困難。

　　余子楓盡力不讓自己打盹。

　　扭頭看向窗外，試圖以此分散注意力。

　　然而，意想不到的是。

　　窗戶(hù)旁的李舒雅，當(dāng)前正趴在課桌上，半瞇著眼。

　　她不會(huì)是在睡覺(jué)吧……

　　剛想仔細(xì)查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李舒雅瞬間睜大眼睛，就這樣與余子楓目光直接對(duì)視。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)是有點(diǎn)犯困。

　　剛想趁沒(méi)人注意的時(shí)候微瞇一會(huì)。

　　結(jié)果……沒(méi)想到全被余子楓看在眼中。

　　李舒雅強(qiáng)裝淡定，立馬躲閃目光。

　　隨后坐直身子，一副滿(mǎn)臉認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。

　　這樣的話(huà)。

　　應(yīng)該不會(huì)認(rèn)為自己在睡覺(jué)吧？

　　一系列流暢行為，完美詮釋了什么叫做掩耳盜鈴。

　　嗯？

　　怎么奇奇怪怪的？

　　余子楓沒(méi)有多想，繼續(xù)趴在桌上準(zhǔn)備睡覺(jué)。

　　“三組最后一排，靠過(guò)道的那個(gè)同學(xué)，你起來(lái)把這段話(huà)讀一下?！?p>　　一般來(lái)說(shuō)，只要不是困到了某種境界，但凡老師點(diǎn)名，就能瞬間精神。

　　先開(kāi)始余子楓并沒(méi)意識(shí)到是在叫自己，而是看到周邊投來(lái)的眼神后，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“第三段?！?p>　　林澤鵬在一旁進(jìn)行提示。

　　倒是讓人有些意外，這家伙竟然在認(rèn)真聽(tīng)講。

　　“況且，一直到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭……”

　　因?yàn)槭莿傞_(kāi)學(xué)，所學(xué)內(nèi)容比較少，剛講到魯迅先生的《祝福》，祥林嫂的故事。

　　段落讀完，余子楓被示意坐下。

　　意思自己也懂，就是提醒上課不要打盹睡覺(jué)。

　　點(diǎn)名起來(lái)讀書(shū)，就是輕微警告，并沒(méi)有言語(yǔ)批評(píng)。

　　語(yǔ)文老師姓張，全名張佳欣。

　　已經(jīng)差不多實(shí)習(xí)一年，帶班效果可以，在嘗試轉(zhuǎn)正。

　　本就比學(xué)生大不了幾歲。

　　加上明白班級(jí)制度。

　　只要上課違紀(jì)被科任老師點(diǎn)名的，紀(jì)律委員就會(huì)記下名字，當(dāng)天交給班主任進(jìn)行處罰。

　　所以并不會(huì)言語(yǔ)批評(píng)，只會(huì)從側(cè)面換種方式進(jìn)行提醒。

　　當(dāng)然，要是一節(jié)課慣犯幾次，那還是會(huì)直接點(diǎn)名。

　　畢竟是個(gè)老師，多少需要點(diǎn)面子。

　　呼……

　　這已經(jīng)不知道是李舒雅第幾次替余子楓松了口氣。

　　在對(duì)方被點(diǎn)名的時(shí)。

　　李舒雅還在糾結(jié)于怎么提醒，卻被林澤鵬搶先一步。

　　自己是那種不愿欠人情的人。

　　早讀在對(duì)方的幫助下，才勉強(qiáng)緩解疼痛，現(xiàn)在一心所想的就是，趕快還完人情。

　　這也是為何，早上李舒雅會(huì)去主動(dòng)敲響對(duì)方房門(mén)的原因。

　　正是因?yàn)樽蛱煜挛?，余子楓也做過(guò)相同事情。

　　并非是什么好感，僅僅只是想快點(diǎn)還完人情。

　　但就是……

　　有點(diǎn)不知道怎么去做。

　　或者說(shuō)。

　　現(xiàn)在是在學(xué)校，人多眼雜，不想與余子楓走的太近，從而又讓其他人評(píng)頭論足，散播完全不屬實(shí)的謠言話(huà)語(yǔ)。

　　自己雖說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣，但余子楓……

　　第一節(jié)下課。

　　大多學(xué)生都是直接趴在桌上進(jìn)行休息，苦苦抵御許久，終究還是熬到了課間時(shí)間。

　　語(yǔ)文課的魅力就是如此。

　　比催眠曲來(lái)的更加實(shí)在。

　　李舒雅同樣如此，只不過(guò)沒(méi)有閉上眼睛，思來(lái)想去，最終目光停留在桌上的水卡上方。

　　保險(xiǎn)起見(jiàn)，李舒雅取下便利貼，寫(xiě)好話(huà)語(yǔ)后，粘貼在水卡上。

　　隨后。

　　“啪嘰……”

　　剛巧不巧，出現(xiàn)在余子楓眼前。

　　看著桌上不速之客。

　　余子楓先是有些奇怪，接著看到上方便利貼的解釋后，更加疑惑了。

　　【隨便刷】

　　這是……

　　提醒自己該充錢(qián)了？

　　上次答應(yīng)好充值五塊，現(xiàn)在都沒(méi)完全，估計(jì)就是因?yàn)檫@個(gè)原因。

　　但也不至于說(shuō)的這么隱晦吧……

　　余子楓扭頭看向李舒雅，在對(duì)方看過(guò)來(lái)的同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　得到回應(yīng)后。

　　李舒雅內(nèi)心終是得到安穩(wěn)。

　　通過(guò)水卡的方式補(bǔ)償，也算是個(gè)不錯(cuò)選擇。

　　第二節(jié)課是化學(xué)。

　　班主任的威懾還是大的，基本上沒(méi)一個(gè)人敢上課開(kāi)小差。

　　就連余子楓都是如此。

　　在李舒雅驚訝神情中，開(kāi)始刷題。

　　這是這幾天以來(lái)，第一次看到對(duì)方主動(dòng)書(shū)寫(xiě)習(xí)題。

　　平常不是開(kāi)小差，就是打盹睡覺(jué)。

　　陳老師對(duì)此并沒(méi)多說(shuō)什么，只要看到余子楓低頭用筆，就沒(méi)有管是否上課是在聽(tīng)講，完全屬于放養(yǎng)式。

　　對(duì)于這些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，一般都是提早學(xué)好知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課也只是選擇自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)取，完美利用時(shí)間。

　　驚嘆之余。

　　李舒雅更多的還是開(kāi)心。

　　終歸對(duì)方是在學(xué)習(xí)，這就說(shuō)明，自己得第一，并不是勝之不武，相反還有著競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力。

　　強(qiáng)者往往最不怕的，就是競(jìng)爭(zhēng)。

　　相反最害怕的，沒(méi)有對(duì)手。

　　現(xiàn)在是高二上半年，十校聯(lián)考還沒(méi)開(kāi)放，李舒雅完全不知道自己水平。

　　就只知道，是本校年級(jí)第一。

　　記得很清楚的一次，余子楓考過(guò)一次第一，但在往后，就穩(wěn)定止步第二。

　　不知道是不是錯(cuò)覺(jué)。

　　總覺(jué)得對(duì)方故意在把控分差，每次兩人分?jǐn)?shù)相隔都不超過(guò)十分。

　　第二節(jié)課下課。

　　集合廣播音樂(lè)并未響起，倒是讓眾人有些出乎意料。

　　這也就意味著，有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行休息。

　　“余子楓，去買(mǎi)東西不？我請(qǐng)客?！?p>　　怎么回事？

　　現(xiàn)在都流行用這種方式尋求陪伴了嗎？

　　“走吧，好久沒(méi)去買(mǎi)東西了?！?p>　　通過(guò)這幾天的觀(guān)察，余子楓已經(jīng)確認(rèn)好林澤鵬可以打交道。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃貨。

　　完全不會(huì)背后捅刀。

　　有過(guò)一次經(jīng)歷的余子楓，交友方面極為謹(jǐn)慎。

　　“不是我說(shuō)，哥們，你跟李舒雅……”

　　“沒(méi)任何關(guān)系?！?p>　　余子楓幾乎想都沒(méi)想，脫口而出。

　　兩人現(xiàn)在早已走出教室，之前林澤鵬也是礙于李舒雅就在旁邊，所以不敢發(fā)問(wèn)。

　　“她風(fēng)評(píng)有點(diǎn)不好，說(shuō)白了就是嫉妒心理，有時(shí)真的搞不懂，承認(rèn)別人優(yōu)秀，真的很難嗎？”

　　“你知道為什么她不會(huì)反駁嗎？”

　　林澤鵬聽(tīng)的有點(diǎn)懵，不知道余子楓想要表達(dá)什么意思。

　　“做好自己?！?p>　　“長(zhǎng)期年級(jí)第一，就是打臉說(shuō)明?！?p>　　“明白了嗎？”

　　至于自己為何明白的原因。

　　只能說(shuō)明。

　　“我也經(jīng)歷過(guò)。”

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