職業(yè)決策

　　我高中的時(shí)候遇到了不少這種老師。尤其是某某化學(xué)老師，這個(gè)老師化學(xué)強(qiáng)，但是這不是他的強(qiáng)項(xiàng)。他真的在讓學(xué)生們努力起來，而且是那種，懂得讓學(xué)生從心底里優(yōu)秀起來。從心底里努力起來。想想確實(shí)非常感激他，其實(shí)好像每個(gè)老師都是非常善良的，努力的想辦法讓學(xué)生變得更加的優(yōu)秀，讓學(xué)生，一個(gè)個(gè)都成才。這不僅僅是語言上的知識上，真的是情感上的。帶著這份情感，于是每個(gè)學(xué)生也就都有了夢想。這也就是做老師的真諦。也正是這種情感感染了我，讓我希望以后也可以去感染別人，夢想不是一個(gè)固化在一個(gè)人身上的東西，它可以通過情感在人與人之間相互的交流。這就是我選擇這門職業(yè)的原因。

　　其實(shí)從初中開始，我多多少少就開始有些自閉了。然后全身心的扎在了學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)使我快樂。這也導(dǎo)致了我從初中開始幾乎就和周圍的同學(xué)斷絕了交往。可以說，從那時(shí)候起，老師和爸媽，就是我僅有的關(guān)注的人。剩下的人都變成了質(zhì)點(diǎn)。這可能也最終成了我在高三那一年沒法好好學(xué)習(xí)，沖上去的直接原因。

　　不過就是因?yàn)檫@種自閉，使我更加的親近老師和老師這門職業(yè)。我能夠理解其他同學(xué)理解不了的老師說的話里的深意與哲學(xué)。老師的話，里面好像都充滿了他對這個(gè)世界的理解。雖然現(xiàn)在的我基本上還是不會說話，尤其是上個(gè)講臺，說句話都帶顫音，但是我真的喜歡老師這個(gè)職業(yè)，不只是感恩，因?yàn)槲矣X得它可以帶給我更多的東西。