022我有特殊的宣傳手法

　　宣傳最重要的要素就是媒介，而媒介也是這個(gè)時(shí)代最缺乏的東西，目前而言華夏大陸所有能夠動(dòng)用的宣傳媒介全都掌握在官方手里，作為一部小成本電視劇的制作方，《編輯部的故事》劇組沒有這個(gè)能量動(dòng)用這些宣傳媒介。

　　不過，劇組沒有這個(gè)能量，不代表李之魚沒有這個(gè)能量。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，才華本來(lái)就是一種能量。

　　編劇中心里，當(dāng)他第一次拿出那首《一代人》的時(shí)候，看著滿堂皆驚的眾編劇，看著想要收他為關(guān)門弟子的馬主任，看著想要挖墻腳的孫主編，當(dāng)時(shí)李之魚就有了一個(gè)大膽的想法。

　　而此刻他正在紙上實(shí)施這個(gè)想法。拍攝現(xiàn)場(chǎng)，李之魚低頭伏案，一行字從他的筆尖流出：

　　詩(shī)兩首——節(jié)選自電視劇《編輯部的故事》。

　　小巷

　　小巷，

　　又彎又長(zhǎng)；

　　沒有門，

　　沒有窗；

　　我拿把舊鑰匙，

　　敲著厚厚的墻。

　　............

　　一代人

　　黑夜給了我黑色的眼睛，

　　我卻用它來(lái)尋找光明。

　　寫完之后，李之魚把這一頁(yè)紙撕了下來(lái)，叫來(lái)一直跟在身邊的趙小楊說道：“小趙編劇，麻煩幫我把這兩首詩(shī)遞送給《星火詩(shī)刊》，我想要投稿，署名一定要署成電視劇《編輯部的故事》主創(chuàng)編劇李之魚，詩(shī)歌順序大小標(biāo)題，也不能有變化?！?p>　　“明白了，李老師?！壁w小楊接過李之魚遞過來(lái)的紙，聲音略帶著激動(dòng)回答道。

　　趙小楊雖然是沖著李之魚的詩(shī)才來(lái)他當(dāng)助理編劇的，但是這些天看著李之魚創(chuàng)作的劇本和精益求精越改越好的劇本，也慢慢地被李之魚的編劇才華所折服，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)了李之魚的創(chuàng)作手法。

　　李之魚也根據(jù)前世國(guó)內(nèi)外研究出來(lái)的各種經(jīng)典編劇理論每天抽出一點(diǎn)時(shí)間給趙小楊開始上課，趙小楊也學(xué)的不亦樂乎。

　　這段時(shí)間里，趙小楊眼睜睜地看著，他的李老師在臺(tái)詞里放了無(wú)數(shù)句現(xiàn)代詩(shī)，但卻都只是一兩句，沒有任何一首是完整版，今天總算是見到了一首完整地新詩(shī)，當(dāng)下直接拿起看了起來(lái)。

　　那首《一代人》他已經(jīng)看過，他這段時(shí)間自己也一個(gè)人私下里賞析過無(wú)數(shù)遍，甚至有時(shí)候覺得這首詩(shī)太短，想要添上幾句，卻怎么添都不對(duì)，狗尾續(xù)貂，不忍直視，只能刪掉。

　　不過李老師特別交待的事情，趙小楊不敢耽擱，粗略地看了兩遍這首《小巷》，來(lái)不及細(xì)細(xì)地賞析，當(dāng)即寶貝一般的捧著這張紙，就往《星火詩(shī)刊》編輯部辦公樓的地方快步走去。

　　不過趙小楊心里還是有點(diǎn)遺憾的，作為一個(gè)忠實(shí)的詩(shī)歌愛好者，《星火詩(shī)刊》他向來(lái)是一期也不肯拉下的，他當(dāng)然明白《星火詩(shī)刊》是一本半月刊，每個(gè)月一號(hào)和十五號(hào)各發(fā)售一次，而今天已經(jīng)是十三號(hào)了。

　　十五號(hào)發(fā)售的雜志，十三號(hào)別說稿件審核和確定了，估計(jì)印刷都出來(lái)了，馬上就要通過郵政發(fā)往全國(guó)各地了。

　　看來(lái)，李老師的這兩首詩(shī)只能安排在七月一號(hào)的下一期了，可惜全國(guó)詩(shī)迷們都要多等半個(gè)月才能夠看到李老師這兩首偉大的作品了。

　　是的，偉大，趙小楊在心里已經(jīng)開始這么看待這兩首詩(shī)了。

　　第一次看到《一代人》這首詩(shī)的時(shí)候，趙小楊就認(rèn)為這首詩(shī)有一種怪異感，這首詩(shī)的寫作邏輯和現(xiàn)在所有的詩(shī)歌都不一樣，簡(jiǎn)單的意向，朦朧的暗示，強(qiáng)烈的不和諧這三者是此前的詩(shī)歌中都沒有出現(xiàn)過的。

　　當(dāng)時(shí)，李老師還是小李編劇，和他一個(gè)地位，他推測(cè)，這種風(fēng)格說不定未來(lái)會(huì)影響不少人的寫詩(shī)手法。

　　現(xiàn)在，當(dāng)他看到李老師這首小巷的時(shí)候，他確定了，李老師終將開創(chuàng)一種流派，一種以隱喻為目的，意向構(gòu)圖不和諧為特征的現(xiàn)代詩(shī)歌流派。

　　詩(shī)題是“小巷”，趙小楊猜測(cè)：這條深深彎進(jìn)李老師生命里的小巷，肯定發(fā)生過什么。

　　對(duì)于一貫唯美的李老師來(lái)說，小巷里發(fā)生的，肯定是一個(gè)美麗而傷感的故事，正是這個(gè)故事，致使李老師，多年后，還魂?duì)繅?mèng)繞，難以忘懷。

　　然而，這是一條“沒有門沒有窗”的小巷。

　　有門，詩(shī)人可以用鑰匙打開。有窗，詩(shī)人可以破窗而入。但是，隨著時(shí)光的流失，這些對(duì)于詩(shī)人來(lái)說，已經(jīng)是不可能的了。絕望的情緒，首次流露。

　　但是，詩(shī)人并沒有死心，仍然在絕望中抱有一絲渴望。于是，“拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”。本來(lái)，用鑰匙敲墻，就有驢唇不對(duì)馬嘴之嫌，何況還是一把“舊鑰匙”呢？短短兩行，就將詩(shī)人傷感絕望的情緒推向極至。

　　這首詩(shī)和《一代人》一樣都比較短，但是卻同樣詩(shī)小意不?。红`氣，節(jié)制，層次感強(qiáng)，張力十足，和《一代人》一樣《小巷》同樣體現(xiàn)了他的這一藝術(shù)特色。

　　不過根據(jù)老歐編劇和馬主任所說，李老師的詩(shī)似乎都帶著一些時(shí)代或者歷史方面的暗示已經(jīng)隱喻，趙小楊這次沒有看出來(lái)，或許把這首詩(shī)送到《星火周刊》哪里的專業(yè)編輯會(huì)給出不同的解讀吧。

　　趙小楊幾乎是帶著一種完成偉大事業(yè)的“使命感”在把李之魚的這兩首詩(shī)送到《星火詩(shī)刊》，一路上他幻想著自己是冒著敵人槍林彈雨發(fā)起沖鋒的偉大解放軍戰(zhàn)士。

　　他想起了小時(shí)候教科書里學(xué)習(xí)過的《金色魚鉤》和為了保護(hù)教科書而英勇犧牲的根據(jù)地小學(xué)老師。

　　他的腳步不由得加快，說不定今天才是《星火詩(shī)刊》的截稿日期，只要自己早一點(diǎn)把這兩首送到，《星火詩(shī)刊》編劇部，李老師的詩(shī)就可以在十五號(hào)這一期登稿。

　　他在不由得想起了歷史上公元前499年希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人在馬拉松獲勝后，一名叫做菲迪皮茨的士兵一口氣跑了42.193公里回去給所有雅典公民報(bào)信的故事。

　　這一刻，他感覺自己被這些歷史上的偉大人物靈魂附體，他覺得自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他不是一個(gè)人……