那是某天中午，僅僅只是吃個飯的時間，突然一切都變了。
當(dāng)冷若羽再次跨入教室，他發(fā)現(xiàn)全班人都在說著他聽不懂的對話。
“下個星期就是召喚初始戰(zhàn)寵的日子了，真的好期待?。 ?p> “好緊張，我的本命戰(zhàn)寵究竟會是什么呢？真希望是一只潛力評級在b級以上的強(qiáng)大戰(zhàn)寵?！?p> “真的好想擁有一只變異戰(zhàn)寵，你們想想看，獨一無二的變異戰(zhàn)寵簡直帥爆了！”
“我希望我的戰(zhàn)寵不止能夠進(jìn)階，還能夠連續(xù)進(jìn)化?！?p> “哼哼，你們等著瞧！下個星期的召喚儀式上，我一定會召喚出一只能夠連續(xù)進(jìn)化的成長型變異戰(zhàn)寵?！?p> “呵呵，夢里啥都有?！?p> “……”
聆聽著大家暢所欲言的胡言亂語，冷若羽覺得要么是自己瘋了，要么是世界瘋了。
總之，在搞清楚一切之前，他盡量不想說話，以免因為“胡言亂語”而被其他人當(dāng)成瘋子對待。
讓冷若羽慶幸的是，下午第一節(jié)居然是“生物課”，而且此生物課非彼生物課，課堂上的內(nèi)容簡直讓他大開眼界。
“……無論是戰(zhàn)寵還是戰(zhàn)獸，均分為成長型和非成長型，你們可以分別把它們理解為幼生體和成熟體，成熟體只能升星不能升階，潛力有限，幼生體滿星以后，只要滿足某些條件，就可以跨越階級的限制?！?p> “大部分幼生體戰(zhàn)寵只能跨越一個階級，例如靈光毛蟲，無階十星以后，就會自然蛹化，等破繭以后，就會成為一階的瑩光飛蛾。
但是，同學(xué)們，請你們思考一下，一階十星就是熒光飛蛾的極限了嗎？”
說到這里，講臺上的生物老師停頓下來，舉目四顧，好似要點名某個學(xué)生起來回答問題，嚇得冷若羽連忙把頭埋進(jìn)了書里，如果世界還是之前那樣，他當(dāng)然不至于那么慌亂，可惜現(xiàn)在眾人眼里的常識，在他眼里根本就荒謬得離譜，能回答出來才怪。
幸好有學(xué)生踴躍舉手，冷若羽用余光瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)站起來回答問題的是之前課堂上就一直表現(xiàn)積極的班長楊可芯：
“如果我沒記錯的話，一階十星的熒光飛蛾進(jìn)食一定數(shù)量的毒靈果之后，就會進(jìn)化成幻粉飛蛾，繼續(xù)培養(yǎng)下去，在達(dá)到滿星時經(jīng)歷一次變異的話，甚至能夠成長為相對強(qiáng)大的三階戰(zhàn)寵?！?p> “沒錯，就是這樣，啪啪啪！”
“啪啪啪！Xn”
帶動班里的大家鼓掌，生物老師點點頭，示意班長楊可芯坐下，又隨手正了正戴著的眼鏡，繼續(xù)剛剛的話題說到：
“戰(zhàn)寵的進(jìn)化和變異自然激動人心，但你們可曾想過，戰(zhàn)寵里面也有不需要進(jìn)化或者變異，自然成長就可以跨越數(shù)個階級的強(qiáng)大個體？”
“舉個最簡單的例子，幻獸系龍種戰(zhàn)寵?！?p> 這一次，沒有再賣關(guān)子，生物老師直接就給出了答案：
“就連最低潛力的亞龍種戰(zhàn)寵成長為成熟體時，都可以達(dá)到四階的層次，只需要隨便擁有一只，就可以帶領(lǐng)召喚師跨越常人難以企及的超凡關(guān)卡?！?p> “哇??！Xn”
聽到生物老師的介紹，在場眾人頓時爆發(fā)出一陣驚嘆聲，冷若羽聽不懂“超凡關(guān)卡”是什么東西，無法理解眾人為什么會這么驚訝，只能跟著大家一起面無表情地“哇啊”。
“……同學(xué)們，擁有龍屬戰(zhàn)寵自然是一件很值得慶幸的珍稀事件，沒有的話也不必那么氣餒，要知道，在這個世界上，沒有垃圾的戰(zhàn)寵，只有垃圾的召喚師！”
一堂生物課結(jié)束以后，冷若羽一邊整理課堂上學(xué)到的內(nèi)容，一邊翻看桌子上堆著的課本。
找了一會，他從一本名為“初級觀想法”的課本上，找到了關(guān)于“超凡關(guān)卡”的解釋：
超凡關(guān)卡，通常指召喚師三階到四階，六階到七階，以及七階以后晉級的每一個階段。
每一次突破這種類型的關(guān)卡，都可以多召喚一只本命戰(zhàn)寵，多獲取一個特殊天賦，因為突破前后兩者實力相差巨大，所以被命名為超凡關(guān)卡。
原來如此，也就是說，正常情況下，一個人一輩子只有一次召喚本命戰(zhàn)寵的機(jī)會，但是每一次突破超凡關(guān)卡，這樣的機(jī)會就會增加一次，而擁有龍屬戰(zhàn)寵的召喚師，就等于天生擁有了兩只本命戰(zhàn)寵以及兩個召喚師天賦，難怪剛剛班里會爆發(fā)出那樣巨大的驚嘆聲。
像是又想到了什么，冷若羽突然跑去看了一眼黑板旁邊的課程表，發(fā)現(xiàn)和之前比起來，課程表上的確多了幾門陌生的課程：體修課，精修課，天賦通識課，戰(zhàn)技通識課。
其他的理化生，政史地，語數(shù)皆在，唯獨少了一門英語，代替它的，是一門叫做古生物通用語的課程。
裝作不經(jīng)意地打聽了一下，冷若羽發(fā)現(xiàn)，目前的班級是還沒分班之前的情況，等第一次本命召喚結(jié)束以后，這個班級根據(jù)大家填報志愿的不同，會分成三科，文科，理科，召喚科。
看樣子，對于這里的所有人而言，第一次的本命召喚真的尤為關(guān)鍵。
一想到本命召喚將在一個星期以后舉行，冷若羽的內(nèi)心就滿是焦慮，這種感覺就好像本來已經(jīng)工作的你，突然穿越回到了高考前一周的時間，已經(jīng)將過去努力學(xué)習(xí)的所有知識點全部忘得一干二凈，結(jié)果卻馬上就要高考了。
不說其他，對于目前的冷若羽而言，他真的很想撕掉《古代生物通用語》這本書。
當(dāng)別人在用他看不懂的鬼畫符流暢地寫著小作文的時候，他卻才剛剛開始學(xué)習(xí)“我”，“是”，“冷若羽”這句話。
這就很讓人崩潰。
在那之后，第二節(jié)課是體修課，類似于之前世界的體育課，只是訓(xùn)練身體的時候體修老師尤為嚴(yán)格，班里任何人訓(xùn)練動作稍微不達(dá)標(biāo)，就是當(dāng)場罰跑十圈操場的結(jié)果。
聽其他同班同學(xué)聊起，這個世界的體修老師是真的站起來了！
不止不會被迫“生病”，還會強(qiáng)迫其他老師突然“生病”，稍不留神，一下午的課程都會變成斯巴達(dá)式的體修課。
對所有人來說，那簡直就是地獄！
擦掉額角滲出的汗珠，冷若羽面無表情地跟著體修老師，將身體扭成類似麻花的詭異形狀，唯一值得慶幸的是，這具身體的狀態(tài)仍然延續(xù)著之前“刻苦鍛煉”的成果。
真正開始之前，他自己都不敢相信，他能夠跟著體修老師做完那一整套非人的動作，結(jié)果卻下意識地成功了，還做的很標(biāo)準(zhǔn)。
Ps：終究還是又回來寫書了，本來以為已經(jīng)不會再寫了O(∩_∩)O
順便一提，老書周更，大家不用再問了，明天就開始O(∩_∩)O