“下面的論文作者是約翰·斯卡利。”艾什說(shuō)著拿起了這份論文。
但讓他略微皺眉的是文章的內(nèi)容……看著這不足三行的論文他微微搖頭。
“斯卡利先生是哪位？”他開(kāi)口問(wèn)道。
然后一個(gè)金頭發(fā)的男孩怯生生的站了起來(lái)，他雙手抓著衣服角看上去頗為不安。
“教授……”他小聲開(kāi)口，聲音如蚊子般細(xì)微，引發(fā)了一些學(xué)生的疑惑。
“斯卡利先生，為什么你的論文只有三行呢？”艾什開(kāi)口問(wèn)道，他打量了一下內(nèi)容然后繼續(xù)說(shuō)道：“而且內(nèi)容好像也和我們的論文題目無(wú)關(guān)……”
“抱，抱歉教授?！奔s翰低著腦袋不知道在想些什么，他旁邊坐著的女生則悄悄的抓著他的手似乎在安慰他。
艾什皺著眉頭說(shuō)道：“下課后請(qǐng)留步一下，斯卡利先生?！闭f(shuō)完，他把論文放到了桌子的另一角。
“下一份論文是……”艾什仔細(xì)辨認(rèn)了一下這潦草的字跡，“是格魯特·文斯?！?p> “是我！”一個(gè)身材魁梧的男孩喊到，脖子上的紅黃色圍巾一甩一甩的。
艾什點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)念到：“面對(duì)黑巫師的時(shí)候要判斷他的實(shí)力……我將巫師的實(shí)力劃分如下：首先是最不行的實(shí)力，代表為斯萊特林的學(xué)生……”
這引發(fā)了其他學(xué)生的輕笑聲，艾什示意大家安靜，然后繼續(xù)念到：“其次是赫奇帕奇，然后是拉文克勞，最強(qiáng)的學(xué)生實(shí)力階層應(yīng)該是我們格蘭芬多。”
“嗚呼！”幾個(gè)膽大的小獅子吹著口哨。
“格蘭芬多扣五分?！卑驳_(kāi)口然后繼續(xù)念到：“然后是魔法部的傲羅們，他們也就比學(xué)生強(qiáng)一點(diǎn)！然后是那些黑巫師，他們大多數(shù)的實(shí)力都不如學(xué)院的教授們?！?p> 艾什念到著就停下來(lái)了，他看著臉色微紅的格魯特·文斯說(shuō)道：“劃分實(shí)力也算是一種辦法……但這只是種劃分，我相信以伏……以神秘人的實(shí)力?！彼h(huán)顧四周看了看，“大多數(shù)教授應(yīng)該都不是他的對(duì)手……”
“那教授您呢？”一個(gè)小獅子大膽的問(wèn)道，“喬治和弗雷德說(shuō)您能打敗幾十只八眼蜘蛛?！?p> 他的話(huà)引起了其他學(xué)生的點(diǎn)頭，看上去一晚上的時(shí)間讓他們都知道了這件事。
艾什微微一笑，讓室內(nèi)氣溫下降了幾個(gè)層次，“我的話(huà)……”他想了想，“應(yīng)該是不相伯仲吧？”說(shuō)完，他也沒(méi)管這些興奮的學(xué)生而是接著說(shuō)道“而且你的論文在實(shí)力劃分上帶著刻板印象……”
艾什也不知道為什么這些格蘭芬多的學(xué)生這么討厭斯萊特林，但他還是繼續(xù)說(shuō)道：“因此這篇論文缺乏一定的真實(shí)性，你有在圖書(shū)館查資料嗎？”
“額?！备耵斕劂读艘幌拢皼](méi)有教授?！?p> “那就是你所需要的。”艾什隨口又點(diǎn)評(píng)了幾句然后翻到了下一篇論文。
“這篇論文的作者是艾爾·倫納德。”艾什微微點(diǎn)頭，他對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生有點(diǎn)印象。
他看著那個(gè)戴著眼鏡看上去弱不禁風(fēng)的孩子微微點(diǎn)頭，然后低頭念起來(lái)：“在面對(duì)黑巫師的時(shí)候首先需要保證自己的安全，可以將自己的財(cái)物或者是加隆扔在地上吸引他的注意力，因?yàn)楦鶕?jù)《黑巫師崛起》一書(shū)里的資料表明，大多數(shù)黑巫師是比較貧困的，他們很需要金錢(qián)?！?p> 艾什頓了頓，然后略帶贊賞的看了倫納德一眼，“這點(diǎn)是值得大家借鑒的……在圖書(shū)館查閱資料的基礎(chǔ)上寫(xiě)論文，倫納德先生干的很不錯(cuò)?！?p> 倫納德的臉色微紅，看上去也挺高興的。
艾什繼續(xù)念到：“如果金錢(qián)無(wú)法吸引這些黑巫師，那需要的就是利用所有可以利用的東西，比如釋放紅色煙花魔法求救……或者是假裝自己的父母或者老師就在附近，逃跑成功的概率很低，根據(jù)《黑巫師犯案集》記載，只有大概百分之十一的人能逃脫黑巫師的追捕?！?p> “用智慧去爭(zhēng)取?！卑颤c(diǎn)點(diǎn)頭，“很不錯(cuò)的想法?！?p> “格蘭芬多加五分?！卑查_(kāi)口說(shuō)道。
“倫納德先生的論文有一些價(jià)值，但面對(duì)黑巫師的時(shí)候，我們最需要的是保持一顆鎮(zhèn)定的內(nèi)心，首先要思考周?chē)袥](méi)有可以利用的東西。”艾什斟酌了一下詞匯說(shuō)道：“在一定條件下，地形復(fù)雜的樹(shù)林，湍急的河流，一些惡作劇道具……甚至是動(dòng)物糞便都是可以利用的。”
看著面色有點(diǎn)難看的學(xué)生們艾什接著說(shuō)道：“利用這些東西的同時(shí)我們需要記住最關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是不要把自己置身在危險(xiǎn)里，比如翻倒巷……比如禁林?！?p> 很明顯，艾什這是借鑒了那兩個(gè)淘氣的韋斯萊兄弟。
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，學(xué)生們有說(shuō)有笑的結(jié)伴走出了教室，很有收獲的他們又要開(kāi)始思考如何在鉆心咒下保持理智。
“所以，斯卡利先生……”艾什看著留在教室的兩個(gè)人微微皺眉，“這位是……”
“教授我是蘇珊·梅朵?！迸樕⒓t的說(shuō)道，“我，我很擔(dān)心他……”
艾什微微點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么，而是繼續(xù)看著低著頭的男孩問(wèn)到：“斯卡利先生，你為什么不好好完成論文呢？”
“抱歉，教授。”斯卡利小聲說(shuō)道，但就是沒(méi)有說(shuō)出原因。
艾什坐在他前面，想了想伸出手摸著他的頭，“有什么事情可以給我說(shuō)，我會(huì)幫助你的，好嗎？”
雖然還是冰冷的語(yǔ)氣，但艾什發(fā)誓這是自己最溫柔的語(yǔ)氣了。
男孩旁邊的蘇珊微微開(kāi)口想要說(shuō)什么，但看著低著頭的約翰·斯卡利，只是嘆了口氣。
“梅朵小姐，你知道發(fā)生了什么嗎？”艾什問(wèn)到，他敏銳的發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生似乎知道些什么。
“蘇珊……”約翰剛剛開(kāi)口，艾什就一臉嚴(yán)肅的看著他，“我沒(méi)有在問(wèn)你，斯卡利先生?！?p> “約翰，約翰他……”蘇珊想了想繼續(xù)說(shuō)道：“他被欺負(fù)了……”
“誰(shuí)？”艾什愣了一下，他沒(méi)想到在學(xué)校里還有人欺負(fù)學(xué)生。
“是，是……”蘇珊表情變的有點(diǎn)奇怪，約翰則抬起頭露出了自己那黑色的眼圈，“是一只貓頭鷹……教授?！?p> ……
啊？艾什愣住了，他沒(méi)想到答案居然是這個(gè)。
約翰似乎也感覺(jué)很丟人，被一只貓頭鷹欺負(fù)了，說(shuō)出去怕是要被笑話(huà)死。
紅燒咕咕雞
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