007.小鐘老師正在待命

　　“你能輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)么？”

　　林所染眨了眨眼睛，看向鐘思堯的眼神里充滿了期待。

　　這是她臨時(shí)想到的借口，一個(gè)用來(lái)拉近兩人之間距離的借口。

　　畢竟像同學(xué)之間相互請(qǐng)教問(wèn)題這種事，再尋常不過(guò)了。

　　更何況從最后的排名來(lái)看，鐘思堯一直保持在年級(jí)段前十的水平，成績(jī)確實(shí)算得上突出。

　　而林所染在班級(jí)里只是中游水平，放到整個(gè)年級(jí)，也只是堪堪進(jìn)入前百罷了。

　　如果不是今晚剛好撞見(jiàn)了鐘思堯偷玩手機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)，她可能還要等上一段時(shí)間。

　　千萬(wàn)不能表現(xiàn)的目的性太強(qiáng)，一切都要順?biāo)浦郏讲綖闋I(yíng)。

　　如果沒(méi)有理由不合理，搞不好還會(huì)被鐘思堯拒絕，就像今天中午發(fā)生的事情一樣。

　　......

　　這邊林所染心里的小算盤(pán)打得起勁，但另一邊的鐘思堯并沒(méi)有想到那么深層的東西。

　　但對(duì)于林所染提出的這個(gè)請(qǐng)求，他也確實(shí)沒(méi)有感覺(jué)出異樣。

　　他的腦子里只是反復(fù)想著這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么又來(lái)一個(gè)要我補(bǔ)課的？

　　對(duì)于輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)這種吃力不討好的事情，鐘思堯本能的想要拒絕。

　　他對(duì)自己的教學(xué)能力有著充分的認(rèn)知。

　　讓自己懂和讓別人懂這兩件事之間相差的難度可不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

　　鐘思堯以前也是有過(guò)教別人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的。

　　教著教著，自己沒(méi)突然不清楚自己在講些什么就算不錯(cuò)了。

　　如果真能輕而易舉地讓別人理解你的思想，那考試這種事情豈不是有手就行？

　　有的時(shí)候可能你覺(jué)得你講得已經(jīng)夠清楚明了了，但對(duì)方可能還是不能理解你所說(shuō)的話。

　　1班的整體水平不差，能進(jìn)來(lái)的都不會(huì)是缺乏思考能力的人。

　　如果對(duì)方不笨，那這時(shí)候你就不得不反思下自己的表述能力了。

　　當(dāng)然，在講之前沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備也是一大原因。

　　......

　　除了這一項(xiàng)理由外，鐘思堯還能找出一系列的借口來(lái)回絕林所染。

　　但因?yàn)檫@些理由都太普遍了，對(duì)方總能找到各種說(shuō)法來(lái)反駁他。

　　像什么【沒(méi)事沒(méi)事，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的】【沒(méi)關(guān)系，我相信你的能力】......

　　所以在一番思考后，鐘思堯心里便有了數(shù)。

　　“可不準(zhǔn)說(shuō)什么懶來(lái)敷衍我！”還未等鐘思堯開(kāi)口，林所染的聲音再次傳來(lái)。

　　“不會(huì)麻煩你太多的”她再次強(qiáng)調(diào)。

　　對(duì)于鐘思堯的心思林所染是再清楚不過(guò)了。

　　要是想把主動(dòng)權(quán)牢牢抓在自己手中，那就要學(xué)會(huì)打斷施法。

　　“我沒(méi)打算敷衍你......”鐘思堯嘟囔著。

　　這種被人看穿的感覺(jué)真的不好受。

　　他確實(shí)是想說(shuō)自己對(duì)這種事情沒(méi)興趣，但用“懶”這個(gè)字未免也太過(guò)分了吧。

　　不過(guò)看著眼前少女這副“吃定你了”的樣子，鐘思堯還是識(shí)趣的選擇了沉默。

　　這并不是一種妥協(xié)，只是他意識(shí)到這種無(wú)意義辯解只會(huì)徒增麻煩。

　　“你不說(shuō)話的話，我就全當(dāng)你默認(rèn)了”

　　鐘思堯嘴角抽搐了一下。

　　他很想拒絕，非常想。

　　但直覺(jué)卻讓他答應(yīng)眼前這個(gè)女孩的要求。

　　如果不答應(yīng)的話，總感覺(jué)之后的事情會(huì)更加麻煩。

　　他點(diǎn)了點(diǎn)頭，最終還是同意了。

　　就全當(dāng)是補(bǔ)償之前那一次了。

　　雖然鐘思堯到現(xiàn)在也不是很清楚他以前到底欠了對(duì)方什么。

　　但現(xiàn)在看來(lái)，在各種意義上，他也確實(shí)是欠了林所染一個(gè)人情。

　　林所染并沒(méi)有因鐘思堯同意而表現(xiàn)得異常高興。

　　她的臉上露出愁色，看那眉頭緊鎖的樣子，好像真的是在擔(dān)心著什么。

　　“可不要到時(shí)候再叫錯(cuò)我名字了?！?p>　　這句話落在鐘思堯的耳中，他到聽(tīng)出了幾分不同的意味。

　　看上去像是是在埋怨他記性不好，但怎么更像是在告訴他要記得履行好自己答應(yīng)的事情。

　　所以我看上去很像是那種很翻臉不認(rèn)人的人嗎？

　　......

　　林所染見(jiàn)自己的目的已經(jīng)達(dá)到了，便沒(méi)有再過(guò)多停留。

　　她在自己的柜子里翻找了一陣，很快便找到了那本壓在最底下的歷史圖冊(cè)。

　　之后也沒(méi)有和鐘思堯聊些什么別的事情，便直接回到了教室。

　　畢竟在設(shè)定上，自己和他僅僅是“一面之緣”嘛！

　　對(duì)于她而言，今晚的收獲已經(jīng)夠豐富的了。

　　放長(zhǎng)線，才能釣大魚(yú)。

　　......

　　林所染離開(kāi)后，小教室又再次歸于平靜。

　　鐘思堯也沒(méi)了繼續(xù)看小說(shuō)的興致。

　　他把手機(jī)收回口袋，拿起桌上的歷史課本，老老實(shí)實(shí)開(kāi)始背起書(shū)來(lái)。

　　不一會(huì)的功夫，課本里面和今天上課內(nèi)容有關(guān)的，要求背誦的內(nèi)容便已經(jīng)刻在了鐘思堯的記憶里。

　　背書(shū)，可比記別的東西簡(jiǎn)單多了。

　　此時(shí)距離晚自修結(jié)束還有十分鐘不到。

　　看時(shí)間差不多了，鐘思堯便打算早點(diǎn)回教室收拾下書(shū)包。

　　這個(gè)時(shí)候，坐班的老師見(jiàn)該回答的問(wèn)題都差不多了，大部分會(huì)選擇早點(diǎn)回家。

　　而巡查的老師在走過(guò)一輪后，確認(rèn)沒(méi)有什么特殊情況后，也會(huì)選擇離開(kāi)。

　　所以越是接近下課的時(shí)間點(diǎn)，同學(xué)們就越是耐不住性子。

　　教室里會(huì)有人開(kāi)始聊天，走廊上會(huì)有人出來(lái)呼吸下新鮮的空氣。

　　倒也沒(méi)有人會(huì)跳出來(lái)指責(zé)他們破壞學(xué)習(xí)氛圍。

　　畢竟從早熬到晚，好不容易一天結(jié)束了，也不缺那幾分鐘的時(shí)間。

　　高一和高二是一起放學(xué)的，而高三出于需要備戰(zhàn)高考的原因，晚自修會(huì)延長(zhǎng)到十點(diǎn)。

　　明天便是周六，但鐘思堯卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。

　　因?yàn)殡p休日還是要來(lái)學(xué)校補(bǔ)課的。

　　周六，高一高二要上半天的課，高三則要上到下午才能休息。

　　然后到了周日，高一高二需要到校晚自習(xí)，高三則是要求從下午開(kāi)始便到校自習(xí)。

　　從小教室出來(lái)，鐘思堯倒也沒(méi)急著進(jìn)教室，因?yàn)樗谧呃鹊纳峡吹搅艘粋€(gè)熟悉的人。

　　“我說(shuō)，江大公子這是在睹月思人?。俊?p>　　鐘思堯用胳膊肘頂了一下江懷，掐著嗓子說(shuō)道。

　　“滾滾滾?！苯瓚褯](méi)好氣的回道，“少在那邊陰陽(yáng)怪氣啊。”

　　他頓了頓，接著說(shuō)道：“我這是在觀天象，你懂個(gè)錘子。”

　　“行，那大師您看出什么了么？”

　　“對(duì)面那個(gè)班級(jí)的妹妹蠻好看的。”

　　“......”

　　好家伙，在這站半天原來(lái)是在偷窺高一學(xué)妹??？

　　“看上哪個(gè)了？指給我瞧瞧。”

　　“已經(jīng)走了，你看不到了。”江懷搖搖頭，話語(yǔ)間透露著可惜。

　　“嘖嘖。你不對(duì)勁?！?p>　　“怎么？愛(ài)美之心人皆有之?！?p>　　“不，我不是說(shuō)你偷窺這件事?！辩娝紙蚣m正道。

　　“那你指什么？”

　　“我在想，你居然沒(méi)有直接沖到他們班里?！?p>　　“？”

　　江懷剛想要開(kāi)口解釋，悠長(zhǎng)的下課鈴聲便打斷了二人的談話。

　　整棟樓開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。

　　“那您慢慢思人，我可先走了?！?p>　　江懷的故事什么時(shí)候聽(tīng)都可以，但下樓晚了，那可是真的擠。

　　在江懷充滿怨念的眼神里，鐘思堯簡(jiǎn)單說(shuō)了聲明天見(jiàn)，便快步回到了教室。

　　此時(shí)，早已有不少人背上書(shū)包，離開(kāi)了自己的位置。

　　當(dāng)然也有人還留在座位上，埋著頭，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

　　走到最后一排，鐘思堯很快便把該帶的東西塞進(jìn)了書(shū)包，主要都是些筆記之類的東西。

　　畢竟現(xiàn)在也算是半個(gè)老師了，回家以后還是要花點(diǎn)時(shí)間研究下這些東西的。

　　既然答應(yīng)下來(lái)了，就不能夠草草了事。

　　這一刻，他全然沒(méi)有意識(shí)到，自己對(duì)這樣一件事居然上心了。

　　......