72、傳道授業(yè)，解惑育人

　　基礎知識講完，女孩轉頭看向下面坐著的一群學生。

　　“大家能夠跟得上嗎？”

　　全部學生頭點的跟雞啄米似的這一個。

　　嗚嗚嗚，這真的是他們學死了都沒學懂的物理？

　　講的也太好了吧！

　　張梅講了一個星期都沒講明白的電路在宋子冉這20句話就說明白了。

　　女孩兒趁熱打鐵，“剛才給大家講的都是概念以及現(xiàn)象，現(xiàn)在我們要把這些表面的東西靈活運用起來，結合公式，將它運用到實際的應用題里?！?p>　　女孩兒將公式寫出來，“大家看看這個公式?！?p>　　一排公式被寫到了黑板上，與之同時，白板上也投影出一道難度中下級別的應用題.

　　“這道題是幾年前的一道物理高考題，難度不算高，就用剛才咱們講的這些知識和原理完全能夠解出來，你們現(xiàn)在嘗試一下將這個公式套用到題目中.”

　　3分鐘后，原本上物理課只能昏昏欲睡的木町眼中發(fā)散著不可思議。

　　“我去這是真的么，我居然算出來了一個答案。”

　　沈詢瞄了一眼旁邊的女孩兒草稿紙上的答案。

　　“看來也不是特別傻，答案和我一樣?！?p>　　木町白了個眼繼續(xù)聽講。

　　不僅僅是木町，還有很多其他學生都不可置信的看著自己的答案。

　　他們他們剛才真的做出來了一道高考題？!而且還是物理高考題！

　　要知道在以前他們可是看到大題直接停筆的程度，現(xiàn)在居然不僅做了，而且似乎答案還是正確的。

　　女孩兒拿起粉筆在黑板上寫了一個答案，”大家對對看做出來了嗎？“

　　“做出來了！”

　　洪亮的聲音從教室里傳出。

　　宋子冉滿意的點點頭，看來這個策略是正確的。

　　她昨天晚上備課的時候就發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)在大家都已經(jīng)高三理解能力已經(jīng)很強，但是為什么還是不會做題，不會遷移知識？

　　其中一個很根本的原因就是沒有那個意識，所以她現(xiàn)在需要培養(yǎng)同學們的這種遷移意識能力，能夠自主地將學習到的知識運用到解題方法上！

　　木町十分激動地開口問道，“小宋老師！是不是咱們這樣的話以后就不用交白卷，都能做大題了呀？！”

　　宋子冉?jīng)]有讓他們盲目的自信，而是破了一瓢冷水。

　　宋子冉搖搖頭，“這只是基礎，而且這道題也是個例，當年物理試卷相較于簡單，所以大家可能現(xiàn)在做起來還得心應手，一旦難度變大的話，可能大家又會蒙圈，不過我可以在這兒向大家保證，只要你們跟著我的思路，扎實的學，做物理中難度題不是問題?！?p>　　說完，宋子冉拿起粉筆在黑板上繼續(xù)寫了幾個公式，而白板上的那道題也變?yōu)榱艘坏李}目更長的題。

　　“大家看看這道題?！?p>　　“無論考題怎么變化，但是他都不會脫離教材和課本，也就是說只要咱們把課本上的基礎知識掌握牢固，無論考題多么靈活和復雜，都可以將它做出來的。”

　　宋子冉越說下面的學生越有信心一些了。

　　女孩兒繼續(xù)講解白板上的題目，她用不同的顏色區(qū)分不同的色塊，“大家請看板，是不是覺得七八排的題目看著腦袋就疼，那是因為大家不會分解題目?！?p>　　“大家請看我用紅色將提干中的要點提取的部分，出來用黑色我又抹去了一些混曉得信息，最后藍色字體是輔助我們解題的文字?！?p>　　“大家再看看這一些用色彩區(qū)分出來的題目是不是會有一些思路了？”

　　坐在下面的學生連忙點頭，不約而同地張大了嘴巴發(fā)出“哇哦”的聲音。

　　原來學霸是這樣做題的！也難怪他們當了這么多年學渣，自己甚至連怎么看題目都不知道。

　　宋子冉說完就拿出粉筆在旁邊對應的題目寫下公式，“那你們看看如果利用這些提綱信息透露出的知識點，然后我們再去找知識點，套用公式，最后進行一些簡單的運算，是不是答案，后也顯而易見的就直接出來了?！?p>　　那只粉筆像是摸了潤滑油似的，不過半分鐘中的一道題就被宋子冉在黑板上做了出來。

　　“我去原來物理題是這么做的呀，我怎么感覺學了這么多年都白學了呢?！?p>　　旁邊的同學也點點頭，“嗚嗚嗚嗚，果然大佬就是大佬，做題方法和我們這些菜雞都不一樣。”

　　“大佬在上請收小弟一拜！”

　　一群學生以前所未有的學習熱情，立馬就投入到后面的實踐中、

　　宋子冉又在白板上投影出一道題，“這道題同樣是高考題，大家用剛才的方法試試?！?p>　　這道題比剛開始的她講的題還要更難，但是不少同學2分鐘就做出來了，“小宋老師，我做出來了！”

　　女孩兒放下粉筆走下講臺看了一眼，“答案正確，繼續(xù)保持.”

　　得到宋子冉夸獎的那個男生小臉一紅。

　　他被老師夸了耶，原本他是最不喜歡這些要計算的東西，但是現(xiàn)在看起來好像也不錯。

　　起身這也是宋子冉運用的小技巧。

　　現(xiàn)在26班不少同學是愿意學習的，多那雙很對一直成績都不太好，甚至沒有學習信心，二宋子冉能做到的就是給他們信心。

　　誰說高三不能好好學習！

　　只要想學，什么時候都不晚，有人到了70歲都還能自考大學。

　　這不是毒雞湯，而是事實。

　　不僅僅是全班同學都激動得開始學起來，就連最后一排坐著的那一排老師也都贊不絕口。

　　他們自詡都是在教師行業(yè)從業(yè)多年的老油條，教學經(jīng)驗肯定比面前這個1七八歲的小女孩豐富，但是不少老師都沒有做到像宋子冉這樣，如此自然地將解題方法融入教學。

　　不僅教知識還教方法，重要的是要讓學生靈活的將知識運用起來，這樣才能夠達到最好的教學目的。

　　大家都開始反思起來自己真的是一個合格的老師嗎？

　　教了這么多年書，大家當初當老師的那個熱情還有嗎？

　　宋子冉不知道，但是現(xiàn)在她有！

　　因為26班不少任何人的26班！是大家一起的26班！