寶寶剛剛出生時看了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》書里面的教育理念讓我對于媽媽的這個角色又有了一個新的認識，讓我更了解媽媽并不只是按照自己的意愿去管理教育孩子，這更是一個有趣的互相學習的過程，和孩子一起學習，參與他的每一個成長過程，這是一段寶貴的經(jīng)歷。

　　現(xiàn)在好多家長對于孩子充滿不信任，總是擔心孩子會不會磕到啊，玩什么東西做什么游戲會不會有什么危險啊之類的，這種心情是可以被理解的，但是過多的干預，不僅不能夠給孩子足夠的空間去探索，更是沒有辦法好好去思考，這也是導致好多孩子為什么沒有主意，其實我覺得每一個孩子都有一個自我保護意識，只是因為我們的不放心讓孩子喪失了思考能力。

　　我覺得尹建莉老師說的特別對，“自由”是我們能送給孩子的，也是可以保障他們一生幸福的最好的也是最重要的東西，孩子和孩子不一樣，我們在教育的過程當中也不能一概而論，我們的任務就是讓我們的孩子自由健全的發(fā)展自己，對于孩子我要求不高，我很少在孩子面前說“不”，我不是一個學歷很高的媽媽，但是為了能讓孩子成為一個身心和諧有用的人我愿意努力去學習完善自己，可以把最好的教育送給我的孩子，我認為最好的教育不是上最好的課外班，而是有一個良好表率的父母。

　　我認為童年的過程就應該無憂無慮，沒有煩惱，可以犯錯，不需要太聽話，我兒子現(xiàn)在三歲了任何人見了都會問我你怎么管的呀，這孩子怎么這么懂事呢，其實我沒有去怎樣管過他，在家里我會讓他自由發(fā)揮自己，當然我會和他講什么東西是有危險的，因為平時我都不怎么說他，所以我告訴他哪些不能碰的時候他會很聽話。對于教育孩子我認為還是應該以耐心講解、鼓勵為主，對于孩子我們不能強制的改變，有的時候會聽到一些媽媽和孩子說：“我是媽媽，你就應該聽我的”，甚至的有的媽媽直接就把孩子揍了一頓，我一直認為這種以暴制暴的教育方式會對孩子心理上造成一些不可逆的影響，對于孩子以后的發(fā)展影響很大，或者和同學朋友產(chǎn)生矛盾直接拳腳相向，雖然反面教材不少，但是時至今日，好多人對于這種嚴厲的教育警覺性還是不高，孩子真的出現(xiàn)問題了，還是會說管教的不夠嚴格或者是天性使然之類的話，永遠都不會從自己的教育上找問題。

　　我有一個朋友她拉小提琴拉的特別好，我們都很羨慕她，她參加過很多比賽，也獲得過很多獎項，但是有一次她和我說起童年的時候真的是很痛苦，她覺得光鮮亮麗都是表面，童年對于她來講是一個陰影，因為她不喜歡小提琴但是被家人“逼”的不得不學，只要她一松懈下來就會有人和她說在你身上花了真么多錢你要是學不好，我們就白養(yǎng)你一回了，你看看誰家的誰，你怎么就不知道上進呢，你要是連她都比不過你就太沒用了。雖然她各方面都優(yōu)秀但是她很自卑，在這種環(huán)境下長大，孩子很難不成為心理上有問題的人。

　　孩子的成長需要鼓勵，不需要懲罰，每一個孩子都值得我們用一顆寬容的心去對待。

　　我的孩子現(xiàn)在還小，以后在他成長的道路上一定也會遇到各種問題，我也要不斷的學習讓我的孩子有一個幸福美滿的童年，愿所有的孩子都能快樂成長。